1. EL PAPEL DEL DOCENTE-TUTOR Y
DEL ESTUDIANTE EN LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA

2. INTRODUCCIÓN
 Antes de iniciar con el tema debemos dar
por sentado que:
 Se encuentra configurada una Plataforma
Educativa mediante un Sistema de
Gestión de Aprendizaje (Learning
Management System), ya sea libre o
privado.
 Esta diseñado un Programa del Curso
ofertado con la participación de docente-tutor.
 Puedan accesar al Curso un número
determinado de telestudiantes inscritos
que cuentan con computadora e Internet.

3. CARACTERÍSTICAS
DEL DOCENTE-TUTOR
VIRTUAL
 Cuenta con sólida
formación académica,
experiencia didáctica y
conoce las funciones que
debe cumplir y las
estrategias a emplear en la
mediación pedagógica.
 Es experto en el manejo de
herramientas tecnológicas
y en Entornos Virtuales de
Aprendizaje (EVA) y
conoce los fundamentos de
la Educación a Distancia.

4. CARACTERÍSTICAS
DEL DOCENTE-TUTOR
VIRTUAL
 Domina las técnicas
apropiadas para el desarrollo
de las diferentes formas de
tutoría.
 Desarrolla habilidades
sociales: es empático,
proactivo, buen anfitrión,
tiene maestría comunicativa;
enseña e integra al alumno
al Sistema de Educación a
Distancia y lo orienta en su
metodología.
 Monitorea los progresos de
alumno en el desarrollo de
nuevas competencias.

5. PAPEL DEL DOCENTE-TUTOR VIRTUAL
Promueve las siguientes etapas:
1. Realiza la Planificación del
Curso:
 Da la bienvenida a los alumnos
y realiza su propia
presentación.
 Da una introducción concreta
del Curso y el objetivo que se
persigue con el Curso.

6. PAPEL DEL DOCENTE-TUTOR VIRTUAL
2. Interviene en el desarrollo del curso:
 Como moderador en los debates,
motiva, socializa y comparte
información.
 Fomenta el desarrollo del estudio
independiente, orienta y brinda
asistencia personal.
 Es guía y sigue atento el desarrollo
del curso (Salomón 2000).
 Representa a la Institución Educativa
y es el nexo entre ésta y el
telestudiante.

7. PAPEL DEL
DOCENTE-TUTOR
VIRTUAL
3. Cierre:
 Da un resumen de los
principales aportes que
contribuyen a la
construcción del
aprendizaje colaborativo.
 Retroalimenta al alumno en
la construcción de
conocimiento.
 Encarga Actividades.
 Evalúa.

8. CARACTERÍSTICAS DEL TELESTUDIANTE
 Ser de espíritu independiente.
 Creer en el aprendizaje
virtual.
 Estar auto-motivado y listo
para comprometer su tiempo
y energía.
 Comunicar (por escrito) bien
sus necesidades y
preocupaciones.

9. PAPEL DEL TELESTUDIANTE
 Participar activamente en
todas las actividades del
Curso.
 Saber que será
tecnológicamente hábil y
que se desarrollará como
un profesional autónomo.
 Saber que al adquirir
conocimientos en su
desarrollo personal le
permitirán llegar más
lejos de lo que imagina.

10. CONCLUSIONES
 El docente-tutor debe ser un profesional en la
materia y contar con habilidades en el manejo
de herramientas tecnológicas para impartir
educación a distancia en entornos virtuales.
 El telestudiante que busca el éxito debe ser una
persona autónoma, comprometida, auto-motivada
y creyente en la educación a distancia
en entornos virtuales.