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APRENDIZAJE VIRTUAL
Maestría en Gestión Educativa
Tecnología Educativa
María Nélida Ávila de la Merced
E-Learning • De acuerdo con Ruipérez (2004)
«La enseñanza a distancia
caracterizada por una separación
física entre profesorado y
alumnado sin excluir encuentros
físicos puntuales, entre los que
se predomina una comunicación
de doble vía asíncrona donde se
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Puedo decir que el E-Learning aporta lo siguiente:
• Una concepción del aprendizaje que es autónomo, activo,
participativo, colaborativo, constructivo y permanente.
• Diferentes herramientas y tecnologías que favorecen la
comunicación e interacción entre los participantes, a pesar
de los límites geográficos y las barreras temporales.
• Una amplia gama de recursos como plataformas virtuales,
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  • 1. APRENDIZAJE VIRTUAL Maestría en Gestión Educativa Tecnología Educativa María Nélida Ávila de la Merced
  • 2. E-Learning • De acuerdo con Ruipérez (2004) «La enseñanza a distancia caracterizada por una separación física entre profesorado y alumnado sin excluir encuentros físicos puntuales, entre los que se predomina una comunicación de doble vía asíncrona donde se usa preferentemente Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento»
  • 3. ¿Cómo debe ser papel del docente-tutor virtual? Apoyar al alumno en el ambiente virtual Emplea estrategias en la mediación pedagógica Busca el aprendizaje significativo. Busca la construcción de aprendizajes Fomenta la autogestión del conocimiento
  • 4. ¿Cuáles son las funciones que desempeñan los buenos docentes-tutores virtuales? TUTOR VIRTUAL Maestría comunicativa Proactivo Experiencia didáctica Empático Buen anfitrión
  • 5. ¿Qué habilidades especiales debe tener el docente-tutor virtual? Asesorar al alumno en la organización de su currículo (objetivos, contenidos, recursos y actividades) Dominar determinadas técnicas y habilidades pedagógicas y tecnológicas. Elaborar diferentes técnicas y procedimientos de evaluación Facilitar la posibilidad de que el alumno autoevalúe se propio proceso de autoaprendizaje.
  • 6. ¿Cuál debe ser el papel del estudiante dentro de una aula virtual? AUTÓNOMO COLABORATIVO AUTOGESTIONA SU APRENDIZAJE FLEXIBLE MOTIVADO
  • 7. Conclusión Puedo decir que el E-Learning aporta lo siguiente: • Una concepción del aprendizaje que es autónomo, activo, participativo, colaborativo, constructivo y permanente. • Diferentes herramientas y tecnologías que favorecen la comunicación e interacción entre los participantes, a pesar de los límites geográficos y las barreras temporales. • Una amplia gama de recursos como plataformas virtuales, bases de datos, software educativos, etc. que le permiten al docente y al alumno facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, así como autogestionar su educación.