SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
ANÁLISIS Y COMENTARIO DEL CAPÍTULO ____
                               De NIEBLA
Alumno                                                                                                                      clase


                                                                         Valoración
              Presentación       Síntesis                Forma             Contenido del comentario              Presentación oral           Total
Con oral                /2                  /2                     /4                                 /6                             /6                     /20
Sin oral                /2                  /4                     /4                             /10                                                       /20
                             En dos líneas, resume las ideas principales del capítulo con respecto al argumento general




Personajes principales del capítulo, incluidos los secundarios que tienen              ¿Cuál es el personaje desde el que se observan los acontecimientos
                   algún interés. Breve comentario.                                                                 tratados?




                                                                                         ¿Cuáles son los principales capítulos de la obra dedicados a ese
                                                                                                                   personaje?




                                                    ¿En qué lugar o lugares transcurre la acción del capítulo?




                                                 ¿Qué intención tiene el autor al ambientarlo en ese lugar?




¿En qué otros momentos de la obra aparecen el/los protagonista/s en un lugar parecido? ¿Por qué? ¿Qué importancia tiene ese lugar de acción en
                                                         el conjunto de la historia?
¿Qué relación guarda el capítulo con el desenlace de la novela?




                                   ¿Cuál es el tema principal tratado en el capítulo? ¿Se puede recoger en unas palabras o en una frase?




                                                    ¿En qué otros capítulos se desarrolla ese tema? ¿De qué manera?




                           Redactar de manera sintética y clara una de las posibles interpretaciones personales tras la lectura del capítulo




Edición utilizada:
Editorial______________________Autor de la edición_____________________________________________Año_________

                                   Temas que suscita el capítulo (explicación en la exposición oral)
                                                    MYTHES                     ESPACES ET               LIEUX ET FORMES                    L'IDEE DE
                                                    ET HEROS                   ECHANGES                    DU POUVOIR                      PROGRES
Arts (archite, cinéma, musiq, peint, photog..)
Croyances et représnttns
Histoire et géopolitique
Langue et langages
Littérature
Sciences et techniques
Sociologie et économie



                                   Indicaciones para la valoración del análisis y del comentario
Presentación: respeto a las normas de cortesía para el lector: ausencia de tachones, espacio suficiente entre líneas para una
lectura fácil, verticalidad de los márgenes...
Síntesis: capacidad para expresar los conceptos con el menor número de palabras, sin repetirlas y sin hacer frases
introductorias.
Forma: ortografía, tamaño de letra adecuado (si es de ordenador, entre 12 y 15), léxico propio del comentario literario,
elegancia en la redacción…
Contenido del comentario: relación entre el comentario de la obra completa y el capítulo; ajuste de la respuesta a la pregunta,
fidelidad de los datos exigidos, adecuación de los contenidos del comentario personal, es decir, interpretación con respecto a la
totalidad de la obra

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pautas para el comentario de texto
Pautas para el comentario de textoPautas para el comentario de texto
Pautas para el comentario de textoFrancisca Sánchez
 
El comentario de texto literario
El comentario de texto literarioEl comentario de texto literario
El comentario de texto literarioEdith Cruz
 
Programa 2do año 2015
Programa 2do año 2015Programa 2do año 2015
Programa 2do año 2015Ariana Nystrom
 
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) I
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) IComentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) I
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) Inormrg
 
Comentario de texto literario
Comentario de texto literarioComentario de texto literario
Comentario de texto literarioprofelisalengua
 
Rúbrica ensayo y o informe
Rúbrica ensayo y o informeRúbrica ensayo y o informe
Rúbrica ensayo y o informesancereceda
 
Comentario de-textos-poc3a9ticos
Comentario de-textos-poc3a9ticosComentario de-textos-poc3a9ticos
Comentario de-textos-poc3a9ticosmartinana
 
Cómo se comenta un texto
Cómo se comenta un textoCómo se comenta un texto
Cómo se comenta un textoesantosf
 
El comentario de Textos Literarios
El comentario de Textos LiterariosEl comentario de Textos Literarios
El comentario de Textos Literariospneiraa
 
Comentario de textos I 4ºESO
Comentario de textos I 4ºESOComentario de textos I 4ºESO
Comentario de textos I 4ºESOIsabel Iglesias
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptualesthpobl
 
Plantilla comentario de texto
Plantilla comentario de textoPlantilla comentario de texto
Plantilla comentario de textoMasaaz
 

La actualidad más candente (20)

Pautas para el comentario de texto
Pautas para el comentario de textoPautas para el comentario de texto
Pautas para el comentario de texto
 
Temas!
Temas!Temas!
Temas!
 
El comentario de texto literario
El comentario de texto literarioEl comentario de texto literario
El comentario de texto literario
 
Comprobar el conocimiento de una obra literaria
Comprobar el conocimiento de una obra literariaComprobar el conocimiento de una obra literaria
Comprobar el conocimiento de una obra literaria
 
Programa 2do año 2015
Programa 2do año 2015Programa 2do año 2015
Programa 2do año 2015
 
Comentario oral
Comentario oralComentario oral
Comentario oral
 
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) I
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) IComentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) I
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) I
 
Cómo se comenta un texto literario
Cómo se comenta un texto literarioCómo se comenta un texto literario
Cómo se comenta un texto literario
 
Ficha de novela
Ficha de novelaFicha de novela
Ficha de novela
 
Comentario de texto literario
Comentario de texto literarioComentario de texto literario
Comentario de texto literario
 
rubrica
rubricarubrica
rubrica
 
Rúbrica ensayo y o informe
Rúbrica ensayo y o informeRúbrica ensayo y o informe
Rúbrica ensayo y o informe
 
Comentario de-textos-poc3a9ticos
Comentario de-textos-poc3a9ticosComentario de-textos-poc3a9ticos
Comentario de-textos-poc3a9ticos
 
Comentario de texto narrativo wagner
Comentario de texto narrativo  wagnerComentario de texto narrativo  wagner
Comentario de texto narrativo wagner
 
Comentario de texto narrativo wagner
Comentario de texto narrativo  wagnerComentario de texto narrativo  wagner
Comentario de texto narrativo wagner
 
Cómo se comenta un texto
Cómo se comenta un textoCómo se comenta un texto
Cómo se comenta un texto
 
El comentario de Textos Literarios
El comentario de Textos LiterariosEl comentario de Textos Literarios
El comentario de Textos Literarios
 
Comentario de textos I 4ºESO
Comentario de textos I 4ºESOComentario de textos I 4ºESO
Comentario de textos I 4ºESO
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptuales
 
Plantilla comentario de texto
Plantilla comentario de textoPlantilla comentario de texto
Plantilla comentario de texto
 

Similar a Ficha para un capítulo de niebla

Modulo10 esp segundo_1011
Modulo10 esp segundo_1011Modulo10 esp segundo_1011
Modulo10 esp segundo_1011Juve Zarate
 
Qué es una reseña
Qué es una reseñaQué es una reseña
Qué es una reseñaJavierski
 
Planeacion obra de teatro.
Planeacion obra de teatro.Planeacion obra de teatro.
Planeacion obra de teatro.nenarlinda
 
Planificación final
Planificación finalPlanificación final
Planificación finalDaniel Rojas
 
Presentación de un trabajo de lectura
Presentación de un trabajo de lecturaPresentación de un trabajo de lectura
Presentación de un trabajo de lecturamanuel.alonso
 
Análisis de textos líricos
Análisis de textos líricosAnálisis de textos líricos
Análisis de textos líricoskobe23
 
Redaccion de textos
Redaccion de textosRedaccion de textos
Redaccion de textososcarteleco
 
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOSPROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOSVicente Moreno Cullell
 

Similar a Ficha para un capítulo de niebla (20)

FICHA-PERSONAJE EN "LA REGENTA"
FICHA-PERSONAJE EN "LA REGENTA"FICHA-PERSONAJE EN "LA REGENTA"
FICHA-PERSONAJE EN "LA REGENTA"
 
FICHA DE UN PERSONAJE DE "EL QUIJOTE"
FICHA DE UN PERSONAJE DE "EL QUIJOTE"FICHA DE UN PERSONAJE DE "EL QUIJOTE"
FICHA DE UN PERSONAJE DE "EL QUIJOTE"
 
FICHA DE UN PERSONAJE DE "LA CELESTINA"
FICHA DE UN PERSONAJE DE "LA CELESTINA"FICHA DE UN PERSONAJE DE "LA CELESTINA"
FICHA DE UN PERSONAJE DE "LA CELESTINA"
 
Modulo10 esp segundo_1011
Modulo10 esp segundo_1011Modulo10 esp segundo_1011
Modulo10 esp segundo_1011
 
Qué es una reseña
Qué es una reseñaQué es una reseña
Qué es una reseña
 
Planeacion obra de teatro.
Planeacion obra de teatro.Planeacion obra de teatro.
Planeacion obra de teatro.
 
DiseñO Talcahuano
DiseñO TalcahuanoDiseñO Talcahuano
DiseñO Talcahuano
 
Análisis textos narrativos versión mejorada
Análisis textos narrativos versión mejoradaAnálisis textos narrativos versión mejorada
Análisis textos narrativos versión mejorada
 
Comentario. teoría. bach
Comentario. teoría. bachComentario. teoría. bach
Comentario. teoría. bach
 
Planificación final
Planificación finalPlanificación final
Planificación final
 
Análisis de textos líricos
Análisis de textos líricosAnálisis de textos líricos
Análisis de textos líricos
 
Presentación de un trabajo de lectura
Presentación de un trabajo de lecturaPresentación de un trabajo de lectura
Presentación de un trabajo de lectura
 
Análisis de textos líricos
Análisis de textos líricosAnálisis de textos líricos
Análisis de textos líricos
 
Análisis de textos líricos
Análisis de textos líricosAnálisis de textos líricos
Análisis de textos líricos
 
Redaccion de textos
Redaccion de textosRedaccion de textos
Redaccion de textos
 
Cómo elaborar una reseña literaria
Cómo elaborar una reseña literariaCómo elaborar una reseña literaria
Cómo elaborar una reseña literaria
 
Logros y temas
Logros y temasLogros y temas
Logros y temas
 
La reseña literaria
La reseña literariaLa reseña literaria
La reseña literaria
 
Ensayo de literatura
Ensayo de literaturaEnsayo de literatura
Ensayo de literatura
 
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOSPROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
 

Más de EL ESPAÑOL Y OTRAS LENGUAS

Teoría y práctica del análisis literario de textos
Teoría y práctica del análisis literario de textosTeoría y práctica del análisis literario de textos
Teoría y práctica del análisis literario de textosEL ESPAÑOL Y OTRAS LENGUAS
 
Los soldados lloran de noche de Ana María Matute
Los soldados lloran de noche de Ana María MatuteLos soldados lloran de noche de Ana María Matute
Los soldados lloran de noche de Ana María MatuteEL ESPAÑOL Y OTRAS LENGUAS
 

Más de EL ESPAÑOL Y OTRAS LENGUAS (20)

Terminología para el análisis literario
Terminología para el análisis literarioTerminología para el análisis literario
Terminología para el análisis literario
 
Teoría y práctica del análisis literario de textos
Teoría y práctica del análisis literario de textosTeoría y práctica del análisis literario de textos
Teoría y práctica del análisis literario de textos
 
Breve taller de poesía
Breve taller de poesíaBreve taller de poesía
Breve taller de poesía
 
Guía de términos literarios
Guía de términos literariosGuía de términos literarios
Guía de términos literarios
 
Prosa creativa. Ejercicios
Prosa creativa. EjerciciosProsa creativa. Ejercicios
Prosa creativa. Ejercicios
 
Ejercicios de sociolingüística
Ejercicios de sociolingüísticaEjercicios de sociolingüística
Ejercicios de sociolingüística
 
Cincuenta campos semánticos para clasificar
 Cincuenta campos semánticos para clasificar Cincuenta campos semánticos para clasificar
Cincuenta campos semánticos para clasificar
 
Construir un campo semántico
Construir un campo semánticoConstruir un campo semántico
Construir un campo semántico
 
Cincuenta campos semánticos para clasificar
Cincuenta campos semánticos para clasificarCincuenta campos semánticos para clasificar
Cincuenta campos semánticos para clasificar
 
Guía trabajo sobre quijote
Guía trabajo sobre quijoteGuía trabajo sobre quijote
Guía trabajo sobre quijote
 
L'espagnol, fiche d'identité
L'espagnol, fiche d'identitéL'espagnol, fiche d'identité
L'espagnol, fiche d'identité
 
Plácida la joven de Elena Quiroga
Plácida la joven de Elena  QuirogaPlácida la joven de Elena  Quiroga
Plácida la joven de Elena Quiroga
 
Los soldados lloran de noche de Ana María Matute
Los soldados lloran de noche de Ana María MatuteLos soldados lloran de noche de Ana María Matute
Los soldados lloran de noche de Ana María Matute
 
La Regenta de Leopoldo Alas Clarín
La Regenta de Leopoldo Alas ClarínLa Regenta de Leopoldo Alas Clarín
La Regenta de Leopoldo Alas Clarín
 
El español en asturias y el asturiano
El español en asturias y el asturianoEl español en asturias y el asturiano
El español en asturias y el asturiano
 
Los pronombres
Los pronombresLos pronombres
Los pronombres
 
La trampa de Ana María Matute
La trampa de Ana María MatuteLa trampa de Ana María Matute
La trampa de Ana María Matute
 
Algo pasa en la calle de Elena Quiroga
Algo pasa en la calle de Elena QuirogaAlgo pasa en la calle de Elena Quiroga
Algo pasa en la calle de Elena Quiroga
 
El siglo de oro
El siglo de oroEl siglo de oro
El siglo de oro
 
El Renacimiento en España
El Renacimiento en EspañaEl Renacimiento en España
El Renacimiento en España
 

Último

DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 

Último (20)

Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 

Ficha para un capítulo de niebla

  • 1. ANÁLISIS Y COMENTARIO DEL CAPÍTULO ____ De NIEBLA Alumno clase Valoración Presentación Síntesis Forma Contenido del comentario Presentación oral Total Con oral /2 /2 /4 /6 /6 /20 Sin oral /2 /4 /4 /10 /20 En dos líneas, resume las ideas principales del capítulo con respecto al argumento general Personajes principales del capítulo, incluidos los secundarios que tienen ¿Cuál es el personaje desde el que se observan los acontecimientos algún interés. Breve comentario. tratados? ¿Cuáles son los principales capítulos de la obra dedicados a ese personaje? ¿En qué lugar o lugares transcurre la acción del capítulo? ¿Qué intención tiene el autor al ambientarlo en ese lugar? ¿En qué otros momentos de la obra aparecen el/los protagonista/s en un lugar parecido? ¿Por qué? ¿Qué importancia tiene ese lugar de acción en el conjunto de la historia?
  • 2. ¿Qué relación guarda el capítulo con el desenlace de la novela? ¿Cuál es el tema principal tratado en el capítulo? ¿Se puede recoger en unas palabras o en una frase? ¿En qué otros capítulos se desarrolla ese tema? ¿De qué manera? Redactar de manera sintética y clara una de las posibles interpretaciones personales tras la lectura del capítulo Edición utilizada: Editorial______________________Autor de la edición_____________________________________________Año_________ Temas que suscita el capítulo (explicación en la exposición oral) MYTHES ESPACES ET LIEUX ET FORMES L'IDEE DE ET HEROS ECHANGES DU POUVOIR PROGRES Arts (archite, cinéma, musiq, peint, photog..) Croyances et représnttns Histoire et géopolitique Langue et langages Littérature Sciences et techniques Sociologie et économie Indicaciones para la valoración del análisis y del comentario Presentación: respeto a las normas de cortesía para el lector: ausencia de tachones, espacio suficiente entre líneas para una lectura fácil, verticalidad de los márgenes... Síntesis: capacidad para expresar los conceptos con el menor número de palabras, sin repetirlas y sin hacer frases introductorias. Forma: ortografía, tamaño de letra adecuado (si es de ordenador, entre 12 y 15), léxico propio del comentario literario, elegancia en la redacción… Contenido del comentario: relación entre el comentario de la obra completa y el capítulo; ajuste de la respuesta a la pregunta, fidelidad de los datos exigidos, adecuación de los contenidos del comentario personal, es decir, interpretación con respecto a la totalidad de la obra