1. «UN BUEN
LIBRO»

2. 10 COSAS DE POR QUE ES
BUENO LEER ...
 1. Al leer amplias conocimientos...
2. Leer amplia tu vocabulario.
3. La lectura incrementa tu imaginación..
4. Leer mejora tu ortografía.
5. Al leer ejercitas la mente...

3. 6. Leer ayuda a expresarse mejor.
7. Al leer alimentas o despiertas a tus
neuronas.....
8. Al leer estimulas el cerebro...
9. Al leer te entretienes.....
10. Leer te convierte en una persona
muy culta...

4. Leer no es simplemente trasladar el material escrito a la
lengua oral, eso seria una simple técnica de
decodificación, leer significa interactuar con un texto,
comprenderlo y utilizarlo con fines específicos. Estamos
de acuerdo en esta definición de lectura, estaremos de
acuerdo en lo que se entiende por escribir, siendo esta
actividad la organización del contenido del pensamiento
para que otros comprendan nuestro mensaje, ya que leer
y escribir son dos actos diferentes que conforman las
dos caras de una moneda por decirlo un poco mas
entendible.
" Muchas personas , incluidos los maestros piensan que
para leer basta con juntar letras y formar palabras, que
lo mas importante es leer de forma rápida, clara, aun
que no se comprenda lo que se lee, la función principal
de la escuela, dicen los profesores, es hacer que los
niños lean claramente y que la comprensión vendrá
conforme vayan cursando los otros grados, sin embargo
olvidan que es difícil para los niños cambiar la forma
mecanizada de leer y que quienes aprenden a leer de
esta manera muy difícilmente lograran comprender los
textos que leen."

5. ¿QUÉ ES UN
LIBRO?
1. Algo que Escritores y Críticos reciben por
correo y luego presentan en ferias del libro.
Declaraciones en internet del tipo “acabo de
recibir el último libro de Fulanito”
usualmente van acompañadas de una
fotografía de la portada.
2. Objeto que las personas que no son
escritores ni críticos (usualmente
conocidas como “lectores de a pie”)
compran, o deberían comprar, ya sea para
leerlo, coleccionarlo, regalarlo, o para apoyar a
escritores, librerías y editoriales
independientes. Declaraciones en internet del
tipo “estoy leyendo el último libro de
Fulanito” usualmente van acompañadas de
una fotografía de la portada.
3. Artefacto cultural que, en su formato
impreso, ha muerto.

6. LAS 10 FRASES MAS
CELEBRES.
 1. “Algunos libros son probados, otros devorados, poquísimos masticados y
digeridos”. Sir Francis Bacon.
2. “Allí donde se queman los libros, se acaba por quemar a los hombres". Heinrich
Heine.
3. “Amar la lectura es trocar horas de hastío por horas de inefable y deliciosa
compañía”. John Fitzgerald Kennedy.
4. “Ante ciertos libros, uno se pregunta: ¿quién los leerá? Y ante ciertas personas
uno se pregunta: ¿qué leerán? Y al fin, libros y personas se encuentran". André
Gide.
5. “Aprender a leer es lo más importante que me ha pasado en la vida”. Mario
Vargas Llosa.

7. 6. “Carecer de libros propios es el colmo de la
miseria". Benjamin Franklin.
7. “Cuando oigo que un hombre tiene el hábito de
la lectura, estoy predispuesto a pensar bien de
él”. Nicolás de Avellaneda.
8. “Cuando rezamos hablamos con Dios, pero
cuando leemos es Dios quien habla con
nosotros”.San Agustín.
9. “Cuanto menos se lee, más daño hace lo que
se lee”. Miguel de Unamuno.
10. “De los diversos instrumentos inventados por
el hombre, el más asombroso es el libro; todos
los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo
el libro es una extensión de la imaginación y la
memoria”. Jorge Luis Borges.

8. 10 CONSEJOS PARA LEER Y
ANALIZAR UN TEXTO LITERARIO
 1. No te abrumes. Acércate al texto con curiosidad y con expectativas
razonables. Lo importante no es entender cada palabra. De hecho la literatura va
mucho más allá del vocabulario y del argumento, como se explica más adelante.
 2. Busca una edición que tenga una buena introducción y léela. Yo
recomiendo la colección de Letras Hispánicas de la editorial Cátedra --sus
introducciones son muy completas y fáciles de entender--. Te explicará el
contexto histórico, los rasgos más importantes de la obra, la vida del autor, la
estructura, el estilo y mucho más.
 3. No debes interrumpir la lectura para buscar cada palabra en el
diccionario. Pero si esa palabra aparece más de una vez o si el no saberla te
impide entender el texto, entonces vale la pena averiguar su significado. Puedes
consultar el diccionario de la Real Academia Española o WordReference.com. Si
estás leyendo un texto muy antiguo, como el Cantar de mío Cid, sería de gran
ayuda buscar un diccionario del castellano medieval

9. 4. Toma apuntes. Te beneficiarán mucho,
especialmente si esa una narrativa muy
enredada o si hay muchos personajes,
como en el caso de Cien años de
soledad deGabriel García Márquez. O
simplemente apunta las cosas que te
llaman la atención. Al final de cada
capítulo, haz un resumen de lo que
entendiste. Algunos textos no tienen una
línea narrativa, particularmente la poesía.
Como una pintutra abstracta, no siempre
hay una historia con un comienzo y un
final.
5. Identifica los temas. Usualmente hay
temas y subtemas. ¿La obra comparte
temas con otras obras de la misma
generación o movimiento?

10. 6. Analiza los personajes y el narrador. ¿Quién es el protagonista?.
¿Son archetipos? ¿Cuánto sabemos de los personajes? A veces el
autor dedica mucho texto a describirlos, pero en otros casos, como
en varias obras del siglo XX, hay una tendencia hacia el
desdibujamiento de los personajes. Además hay que determinar
quién es el narrador. Posiblemente es uno de los personajes, pero
también podría ser una voz omnipresente.
7. Presta atención no sólo a lo que se narra, sino también a cómo
se narra. ¿Cómo es la estructura? Si la narración es lineal cuenta
los sucesos en orden cronológico. Si es circular, la historia termina
donde comienza. ¿Hay saltos de un plano temporal a otro? Algunos
escritores emplean la analepsis, que es un retroceso narrativo
como el flash-back del cine, o la prolepsis, un adelanto narrativo
para crear tensión e intriga. Frecuentamente los autores optan por
un estilo que refleja algún aspecto del argumento. Por ejemplo en la
novela Pedro Páramo de Juan Rulfo, la estructura narrativa se
complica con muchos saltos cronólogicos y un cambio de narrador
en medio de la historia. El lector se desorienta, pero es a propósito
para que se sienta como el protagonista de la historia quien
también está confundido.

11. 8. Presta atención al estilo del lenguaje. ¿Es formal o
coloquial? ¿Hay alguna conexión entre el argumento y
el estilo? Debes anotar si, por ejemplo, hay mucha
descripción y uso de metáforas, o si predomina el
diálogo.
9. Considera el contexto histórico, dado que la
literatura no se produce por sí misma. Es importante
tomar en cuenta la situación política, económica y
social en que se escribió, así como los movimientos
culturales vigentes. Como se explicó previamente, la
introducción te puede orientar.
10. Compara el texto con otras obras del mismo autor
para determinar si hay alguna evolución. Y compáralo
con otros textos de la misma época. ¿Encuadra en
alguna generación o movimiento literario?