Este documento resume varios modelos de gestión del conocimiento como el modelo de la organización creadora de conocimiento de Nonaka y Takeuchi, el modelo de implantación desde la cultura organizacional de Marsal y Molina, y el diseño de un sistema de gestión del conocimiento en una organización escolar. También describe elementos clave de la gestión del conocimiento como el diagnóstico organizacional, el diseño y desarrollo del sistema, y la evaluación y seguimiento de resultados. Finalmente, presenta factores que influyen en el aprendizaje organizacional como el compromiso con el aprend

1. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
ESTUDIANTE
René Mauricio Aguirre Hernández
Presentado a
Dra. Lisbeth Campins
Julio 2018

2. MODELOS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
La organización creadora
de conocimiento (I.
Nonaka y H. Takeuchi,
1999)
The 10-Step Road Map
(A. Tiwana, 2002)
Modelo de GC desde una
visión «humanista» (R. de
Tena, 2004, en Gallego y
Ongallo, 2004)
Modelo de implantación
de GC desde la cultura
organizacional (Marsal
y Molina, 2002)
Diseño de un sistema
de GC en una
organización escolar
(Durán, 2004)
La gestión del
Conocimiento en
educación (Sallis y
Jones, 2002)
Fundamentación Fases Estrategia
Cultura
Organizacional
Participantes Tecnología
DESCRIPTORES
SE BASANDiagnóstico Organizacional
Diseño y desarrollo del sistema
para la creación y gestión del
conocimiento
Evaluación y seguimiento de los
resultados

3. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
CREADO INTERNO
PROCESOS DE
TRANSFORMACIÓN
(APRENDIZAJE)
CONOCIMIENTO
CREADO
EXTERNO
CREACIÓN DE
CONOCIMIENTO
(COMPETENCIA
ESENCIAL)
CAPITAL
INTELECTUAL
CONOCIMIENTO
INTERNALIZADO

4. Aprendizaje Organizacional
• Compromiso con el Aprendizaje
• Una visión Mutua
• Pensamiento Abierto
Comportamiento de la Gerencia
• Énfasis
• Postura
Desempeño
Organizacional
Liderazgo
Transformacional
Orientación de Mercado
• Generación de Información
• Difusión de la Información
• Respuesta a la Información