Competencia. Identifica las características de las competencias aplicadas en la educación mediante una presentación digital.

1. Universidad Tecnológica de México
Maestría en Educación
Modalidad en línea
Materia: Educación basada en competencias
Entregable 1: Educación basada en competencias
Alumna: Reyna Valencia Valero
Docente: MTE. Francisco Jesús Vieyra González
Fecha de entrega: octubre 04, 2020.

2. Competencia en la educación
Las competencias implican
compromiso y disposición a ese
saber hacer, con calidad,
comprensión y razonamiento.
Educación Basada en Competencias
Jaik, A. (2013). México: Instituto Politécnico Nacional.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY

3. Características del modelo educativo basado en competencias
Educación Basada en Competencias
Poseedor del conocimiento.
Curiosos de su entorno, su cultura y su historia. Interesados en las ciencias y la matemática detrás
de los fenómenos. Participativos buscadores de la justicia y la democracia.
Poseedores originales.
Lidian con el conocimiento conflictivo. Crean muchas ideas en situaciones nuevas y ambiguas.
Replantean, imaginan y ven problemas desde diferentes perspectivas.
Colaboradores generosos.
Trabajan en equipo y brindan sus fortalezas. Buscadores de talentos que valoran la experiencia en
otros. Ciudadanos inquisitivos del mundo que buscan y respetan la diversidad y los distintos
puntos de vista.
Aprendices de por vida.
Autodidactas y autodirigidos. Aprendices curiosos sobre sí mismos y el mundo. Inventores de sus
propios caminos de aprendizaje, carrera profesional y vida.
Guinosa, C. (2018). Observatorio de Innovación Educativa.

4. Competencias educativas
Son el conjunto e interrelación de los
conocimientos, habilidades y destrezas que
emplean los docentes para solucionar
dificultades y favorecer el proceso de
enseñanza, aprendizaje y gestión educativa
en la modalidad presencial, a distancia y
mixta.
Educación Basada en Competencias
Vieyra, F. (2020). UNITEC.
Ejemplo. Logística de equipos colaborativos dentro de grupos
grandes.

5. Competencias docentes
1. Conocimiento del proceso de aprendizaje del estudiante en
contextos académicos y naturales.
2. Planificación de la enseñanza y de la interacción didáctica.
3. Utilización de métodos y técnicas didácticas pertinentes.
4. Gestión de interacción didáctica y de las relaciones con los
alumnos.
5. Evaluación, control y regulación de la propia docencia y del
aprendizaje.
Educación Basada en Competencias
Tejeda, J. (20009). Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 13(2): 1-15.
Ejemplo. Elaboración de carta descriptiva semanal.
6. Conocimiento de normas legales e institucionales reguladoras de
derechos y deberes del profesor y del estudiante.
7. Gestión de su propio desarrollo profesional como docente.
8. Diagnóstico e identificación de necesidades y objetivos de innovación y
mejora de su docencia y de su formación.

6. Competencias laborales
Es la capacidad que una persona
posee para desempeñar una función
productiva en escenarios laborales
usando diferentes recursos bajo
ciertas condiciones, que aseguran la
calidad en el logro de los resultados.
Educación Basada en Competencias
Alcaldía Mayor de Bogotá. Secretaría de Educación (2003).
Ejemplo. Manejo de equipos de alta y baja fidelidad en escenarios de
simulación clínica.

7. Competencia
transversal
Educación Basada en Competencias
Cognitivas
Comunicativas
Socioafectivas
Relacionamiento
Ossa, J. (2016). Revista de Educación a Distancia 49(14)
Ejemplo. Administración del tiempo.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA

8. Competencias ciudadanas
Las competencias ciudadanas son el conjunto de
conocimientos, habilidades y actitudes que permiten
que una persona se desenvuelva adecuadamente en
sociedad y contribuya al bienestar común y al
desarrollo de su localidad o región.
Educación Basada en Competencias
Alcaldía Mayor de Bogotá. Secretaría de Educación (2003).
Ejemplo. Promover la igualdad, participación y la sana convivencia.

9. Competencias del siglo XXI
Se considera a las destrezas, conocimientos y
actitudes necesarios para enfrentar exitosamente los
retos de esta época, y que nos invitan a reformular
nuestras principales aspiraciones en materia de
aprendizaje y a hacerlas más relevantes para esta
nueva era (ATOS, 2018, párr. 14, en Vieyra, 2020).
Educación Basada en Competencias
Ejemplo. Cursar la maestría en educación.

10. Impacto en las actividades educativas
Definitivamente ser parte del proceso de
formación profesional de una persona tiene
gran impacto, éste puede ser positivo o
negativo, dependiendo de nuestras
habilidades docentes y de nuestro
compromiso con la docencia. Por lo tanto, es
indispensable conocer, analizar y emplear las
diferentes competencias educativas,
docentes, laborales, transversales,
ciudadanas y del siglo XII.
Educación Basada en Competencias

11. Alcaldía Mayor de Bogotá. Secretaría de Educación. (2003). Competencias laborales: Base para mejorar la empleabilidad de las
personas. Bogotá. Recuperado de:
https://www.oei.es/historico/etp/competencias_laborales_base_mejora_empleabilidad_personas.pdf
Díaz-Barriga, A. (2005). El enfoque de competencias en la educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio? El enfoque de
competencias en la educación, 28(111), 7-36. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v28n111/n111a2.pdf
Guinosa, C. (2018). Observatorio de Innovación Educativa. Recuperado de: https://observatorio.tec.mx/edu-news/el-objetivo-de-la-
educacion-basada-en-competencias
Jaik, A. (2013). Competencias investigativas. Una mirada a la educación superior. México: Instituto Politécnico Nacional.
Recuperado de https://redie.mx/librosyrevistas/lib ros/competenciasinvestigativas.p df
Moreno, T. (2008). Competencias en Educación. En Sacristán, G. (Comp.) Educar por competencias ¿qué hay de nuevo? Madrir:
Morata. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v15n44/v15n44a17.pdf
Ossa, J. (2016). Evaluación del desarrollo de competencias transversales y destrezas en el manejo del modelo e-learning en
programas de pregrado en Latinoamérica. Revista de Educación a Distancia 49(14). Recuperado de:
https://www.um.es/ead/red/49/ossa.pdf
Tejeda, J. (2009). Competencias docentes. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 13(2): 1-15. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/567/56711798015.pdf
Vieyra, F. (2020). Las competencias en la educación: UNITEC. Recuperado de https://my.visme.co/projects/31qv zpqq-formacion-
porcompetencias
Fuentes de consulta
Educación Basada en Competencias