Este documento describe el concepto de competencias y las características de un modelo educativo basado en competencias. Define varios tipos de competencias como educativas, docentes, laborales y ciudadanas. Explica que las competencias deben desarrollarse e innovarse para satisfacer las necesidades del mercado laboral. Las instituciones educativas deben actualizar sus currículos para enfocarse en lo que las empresas buscan en los egresados.

1. COMPETENCIAS
INVESTIGATIVAS
Una Mirada a la Educación Superior
Universidad Tecnológica de México 06/Junio/2020
Mayra Paulina Martinez
MTE. Francisco Jesús Vieyra González
Maestría en Educación
Educación Basada en Competencias

2. Concepto de Competencia
◦ Tobón (2004) aborda las competencias como desempeños
integrales a fin de lograr la formación de personas que enfrentan
los retos que se presentan en su contexto con creatividad, idoneidad,
mejoramiento continuo y ética.

3. Características del modelo basado
en competencias
◦ Las competencias tienen un carácter holístico e integrado.
◦ Mayor especificidad de la unidad de aprendizaje.
◦ Adquisición del conocimiento de forma gradual.
◦ Modularidad de los conocimientos.
◦ Foco en el aprendiz.
◦ Operan un cambio en la lógica de la transposición didáctica.

4. Ejemplos de Tipos de
Competencias
◦ Competencia Educativa
Habilidad en el uso de la tecnología. Es una medida necesaria que
mejorará el proceso de enseñanza.
◦ Competencia Docentes
Establecer objetivos y diseñar situaciones de aprendizaje.

5. ◦ Competencia Laboral
Trabajo en equipo y resolución de problemas
◦ Competencia Transversal
Conocimiento de una lengua extranjera

6. ◦ Competencia Ciudadanas
Participación y responsabilidad democrática
◦ Competencia del Siglo XXI
Creatividad y Comunicación

7. ¿Qué impacto tiene en la
actividades educativas que
desempeñas?
◦ El tema de las competencias sean de los tipos que acabamos de leer y ver ya que
son muy importantes en nuestro campo, además se deben de estar desarrollando e
innovando cada vez que se requiera.
◦ Las instituciones tienen la necesidad de estar actualizados, los currículos se pueden
llegar a modificar siempre y cuando expertos en materia hagan estudios de
mercado a las empresas (en cualquier rama laboral) para así saber que es lo
buscan en los egresados.

8. Fuentes de consulta
◦ Jaik, A. (2013). Competencias investigativas. Una mirada a la educación superior. México:
Instituto Politécnico Nacional
◦ “Enfoque por competencias” en: Oficina Internacional de Educación. Recuperado en: Marzo
2018 de Oficina Internacional de Educación: ibe.unesco.org.
◦ “Enfoque centrado en competencias” en: Gob.mx. Recuperado en: 6 Marzo 2018 de Gob.mx:
gob.mx.