Estructura del PEI

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
PEDAGOGÍA EN QUÍMICA Y BIOLOGÍA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
TEMA:
Estructura del PEI
INTEGRANTES:
KARINA CAJO
KELLY CHAMORRO
VIVIANA HERRERA
RICARDO OCHOA

2. Componente de Gestión
Pedagógica

3. En el proceso de aprendizaje intervienen
elementos que interactúan para garantizar el
éxito formativo de los estudiantes.
Este componente es la razón de ser del proceso
de enseñanza- aprendizaje, es un hecho central
alrededor del cual todos los demás
componentes deben girar.

5. Difundir, orientar y
supervisar la aplicación
de la política normativa
educativa nacional y
regional
Promover y facilitar los
procesos de desarrollo
curricular y uso de
materiales educativos
Desarrollar y adoptar
nuevas tecnologías de
comunicación e
información.
Formular y ejecutar
programas y proyectos
de investigación,
experimentación e
innovación
pedagógica.
Desarrollar programas
de prevención y
atención integral de
bienestar social en
coordinación con los
gobiernos locales.
El papel fundamental del
educador es acompañar y
facilitar el proceso de
enseñanza aprendizaje
previstas en el nuevo
currículum.

6.  La comisión responsable de este componente es la comisión técnico
pedagógica, conforme lo señala el Acuerdo Ministerial 2016-0060-A, y
un representante del Departamento de Consejería Estudiantil (de existir
en la institución), un representante del Consejo Estudiantil y un
representante del Comité de Padres de Familia.

7. COMPONENTE
DE
CONVIVENCIA

8. PLAN OPERATIVO ANUAL DEL DECE
Es un documento formal de planificación.
El DECE cuenta con un POA elaborado de acuerdo a las
necesidades institucionales.
El DECE implementa las actividades planificadas en el
POA con la participación activa de toda la comunidad
educativa.
N° de miembros de la comunidad educativa (autoridades,
estudiantes, familiares y docentes) que participan en
actividades de prevención en la IE.

9. CONSEJO ESTUDIANTIL
Organismo
Artículos 63 al 75 del Reglamento a la LOEI.
Informe de resultados del plan de
trabajo que fue propuesto ante la
comunidad estudiantil durante la
campaña electoral con las acciones
realizadas para promover el
cumplimiento de los derechos y
deberes de los estudiantes.

10. COMITÉ DE MADRES, PADRES DE FAMILIA
Y/O REPRESENTANTES LEGALES
Organización
El Comité de madres, padres de
familia y/o representantes legales
está conformado
democráticamente y cumple con
las funciones establecidas en el
Artículo 76 del Reglamento a la
LOEI

11. CONVIVENCIA
Principios y acciones
Casos de violencia detectados en la IE.
Casos de resolución pacífica de conflictos realizados
(mediación/diálogo).
Número de embarazos y de paternidad adolescente detectados.
Número de casos de consumo de drogas detectados.
Casos de presunción de comercialización de drogas por parte de
estudiantes detectados.
Código de Convivencia elaborado participativamente y socializado a toda la
comunidad educativa.

12. PARTICIPACIÓN EN EVENTOS DE DEMOSTRACIÓN
DE SABERES (FERIAS, CONCURSOS, FESTIVALES,
ETC.)
Participación de estudiantes
Número de actividades de
demostración de saberes, entre
ferias, concursos y/o festivales;
en las que participan los
estudiantes.

13. PROGRAMA DE
PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL
Espacio educativo
Emprendimientos educativos
interdisciplinarios implementados por los
estudiantes.

14. 2.2.4 COMPONENTE
DE SERVICIOS
EDUCATIVOS

15. Integra las
acciones
Servicios y
programas de
apoyo
Complementan
Acción integral
de los
estudiantes
Entregados por
el Estado o por
otras
organizaciones

17. Comisión Responsable
Un directivo
Dos docentes tutores
Personal administrativo
Representante del
Consejo Estudiantil
Representante del
Comité de Padres de
Familia
Conformada por:

18. 2.2.5.Componente del Sistema
Integral de Gestión de Riesgos
Escolares

19. El Sistema Nacional de Educación
Ecuatoriano adopta al (SIGR-E) como
un instrumento técnico que garantiza
el derecho de los :
- Estudiantes
- Docentes
- Directivos y personal administrativo
A realizar sus actividades en ambientes
seguros, formarlos con una actitud
preventiva y prepararlos para responder
a emergencias
Comunidad
educativa

20. Objetivos
 La implementación del Sistema pretende lograr, con el apoyo de toda la
comunidad educativa:
 Prevenir y reducir riesgos integrales en la institución educativa.
 Preparar a la comunidad educativa para enfrentar emergencias.
 Desarrollar, en forma progresiva, capacidades de autoprotección en los
estudiantes.
 Mejorar, en forma continua, los procesos de seguridad escolar

22. En el caso de este componente, se conformara un
comité de gestión de riesgos porque las funciones se
deben cumplir son de carácter permanente
El comité esta conformado por:
 Una autoridad institucional
 2 a 3 representantes del
personal docente
 Un miembro del DECE
 Inspector general