presentacion_yo_opino

2. AGENDA 2030 |
17 OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

3. AGENDA ONU 2030
17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Agenda 2030 aprobada en Asamblea General ONU 2015, orienta la acción de los
Estados y organismos internacionales
Se propone impactar en la vida de las personas y su bienestar, considerando el
equilibrio y sobrevivencia del planeta con una estrategia de desarrollo sostenible.
Enfoque integral de dimensiones sociales, económicas y ambientales que demandan
avanzar en conjunto, con todas las personas y organizaciones.
La acción debe tener un sentido de urgencia, coordinada a nivel global, nacional,
regional, local e individual.
Participación de todos: Estado, sociedad civil, empresas, personas mayores,
mujeres, niños, adultos, jóvenes, sindicatos, gremios, clubes, etc.

4. AGENDA ONU 2030
Derechos de niños y niñas
El Consejo de Derechos Humanos, resolución de 02/2017:
“Que los Estados “faciliten la participación significativa y la consulta activa de los niños en todas
las cuestiones que los afecten en relación con la aplicación, la vigilancia, el seguimiento y el
examen de la Agenda 2030, teniendo en cuenta el interés superior del niño”.
La relación directa del involucramiento de niños y niñas y los ODS permitirá su
cumplimiento, y dar continuidad al desarrollo sostenible.
Los NNA de hoy sensibilizados al 2030 serán más influyentes en la sociedad.
Vinculación entre derechos de los niños/as y derechos humanos en los 17 ODS permite
diálogo transgeneracional

5. INSTITUCIONES PARTICIPANTES

6. YO OPINO, ES MI DERECHO

7. YO OPINO, ES MI DERECHO
o Es un mecanismo para ejercer la participación efectiva de NNA. En su Tercera
versión 2015/16/17.
o Cumple requisitos de la CDN, es decir: informada, voluntaria, deliberativa,
confidencial, incidente y con devolución de resultados.
o Es una estructura metodológica útil para distintos contenidos a debatir con NNA.
o Aplica para diferentes grupos de edad, en contextos escolares.
o Vinculada a temas de interés del país y no solo del grupo de edad
o Proceso deliberativo que permite formarse una opinión individual y colectiva;
decidir y planear acciones propias y generales.

8. SU IMPORTANCIA
o Sus resultados serán considerados por Consejo Implementación Agenda 2030 (MDS)
y Consejo Inter Agencias ONU-Chile, para definir metas y orientar cooperación.
o Permitirá involucrar a cientos de miles de niños, niñas y adolescentes para colaborar
en la construcción de una nueva conciencia que valore el desarrollo sostenible para
el país, sus habitantes y el planeta.
o Generará propuestas de acciones e información útil para el desarrollo de los
proyectos educativos de los colegios, aportar al currículum y los planes de
formación ciudadana.

9. Generar un proceso participativo de NNA del país que, dependiendo de su
edad, les permita:
o Conocer los ODS, reflexionar sobre su aporte a la solución de problemas que
afectan la calidad de vida de las personas y del planeta.
o Seleccionar problemas más urgentes de solucionar.
o Proponer acciones a realizar por la comunidad escolar y por las autoridades para
contribuir a alcanzar los ODS y solucionar los problemas más urgentes.
OBJETIVOS

10. Inscripción de cursos de los EE por parte de los directores de establecimientos públicos, p. subvencionados
y P.P. (todos los cursos que quieran por nivel)
Criterio de flexibilidad: los moderadores-docentes o estudiantes pueden participar aplicando de manera
creativa la metodología, según sus recursos.
Totalidad del proceso (inscripción, instrumentos aula, subida resultados) vía web: www.yoopino.cl
Modelo utilizado en dos procesos anteriores 2015/16, con más simpleza y mejoras en el actual.
Lenguaje y actividad apropiada a cada grupo de edad.
Materiales para monitores/as y sistematizadores/as:
• Material de trabajo:
• Orientaciones generales,
• Guión metodológico,
• Vinculación al currículo y PFC
• Pautas sistematización y láminas
CRITERIOS METODOLÓGICOS

11. Metodología
NIVEL EDAD OBJETIVOS INSTRUMENTOS
NT1,NT2
1°y 2°
básico
4 - 7 años
Identificar, reflexionar y seleccionar
problemas urgentes personas y
planeta. Conocer ODS
Láminas con dibujos impresos o PPT.
Monitor/a: educadora o docente
3º y 4º
Básico
8 y 9 años
Identificar, reflexionar y seleccionar
problemas urgentes personas,
planeta. Conocer ODS. Proponer
acciones.
Láminas con dibujos impresos o PPT
o pizarrón con frases alusivas.
Monitor/a: docente
5°- 7°
Básico
10 - 12
años
Reflexionar problemas urgentes
personas, planeta y prosperidad.
Conocer y seleccionar ODS.
Proponer acciones.
Láminas con dibujos impresos o PPT
o pizarrón con frases alusivas.
Monitor/a: docente
8° Básico -
4° medio
13 - 17
años
Reflexionar problemas urgentes
personas, planeta y prosperidad.
Conocer y seleccionar ODS.
Proponer acciones.
Láminas con dibujos impresos o PPT
o pizarrón con frases alusivas.
Monitor/a: estudiante o docente
(decisión de estudiantes)

12. ETAPAS Y FECHAS CLAVES

13. Calendario “Yo Opino, es mi Derecho” 2017
Inscripción vía WEB establecimientos educacionales y cursos
04 al 22 Junio
Jornada en Aula establecimientos y cursos inscritos
14 al 23 de Junio
Ingreso datos y resultados actividad en Aula a la WEB
14 al 30 de Junio
www.yoopino.cl

17. Gracias