DESNUTRICION CRÓNICA

1. UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
TEST DE PREGUNTAS DE LA SEMANA 04 DEL EXAMEN
 Docente:
 Dr. LUIS ALBERTO, ESPEJO ALAYO.
 Grupo:
 03
 NRC:
 4745
 Fecha:
 25 /09/2021
 Hora:
 16:10-17:55 horas.
 Integrantes:
 Rodríguez Sánchez, María del Carmen
 Suárez Mena, Rocío
 Talledo Valderrama, Xiomara
 Tito Argote, María
 Tuesta Lozano, Ariane
 Vásquez Carranza, Daniel
 Zavaleta de la Cruz, Milleny
 Toledo Chiclayo Gianella.
 Sánchez suxe yens hjarli.

2. TEST DE PREGUNTAS DE LA SEMANA
04 DEL EXAMEN
 ¿La Desnutrición Crónica indica la carencia de los nutrientes necesarios
durante un tiempo prolongado?
 Es un grave problema de salud pública que quebranta irreversiblemente el
derecho a la vida, el crecimiento y desarrollo, produce daños físicos y deficiencia
de aprendizajes que se proyectan por generaciones mermando la productividad
y el capital humano de los países.
 Esta situación indica la existencia de inequidades socioeconómicas,
especialmente en los países en vías de desarrollo, que ha traído como
consecuencia más pobreza y subdesarrollo
 Modelo Causal de la PRAMIE, causas subyacentes.
 El putsumat o putsuju es un modelo interpretativo equivalente para
la anemia sintomatológica.
El putsumat o putsuju guarda estrecha relación con la anemia y se refleja en
los síntomas: “flaco”, “debilidad en la sangre”, “baja energía”, “cansancio”,
entre otros, y cuando se dan estas características en sus niños significa que
algo anda mal. Es identificado por la comunidad, además por su estado
emocional como tristeza, desánimo para jugar, o características físicas como
estar “barrigoncito” (que se podría relacionar con parasitosis) y retraso para
comenzar a caminar. Dichas percepciones son bastante similares al
preguntar sobre qué entienden por anemia, donde predomina la palidez y
falta de alimentación. es referido con características propias no tan
concretas como cuando es descrita la anemia por un PS.

3.  Hablando de anemia en el cuerpo en el artículo:” Anemia por
deficiencia de hierro, desde un enfoque cultural
 Contribuir a mejorar la disponibilidad y consumo de hierro en la
alimentación infantil, a partir de la identificación de técnicas locales
apropiadas para su promoción y difusión, y tomando en cuenta el
contexto agrícola, económico y cultural. Además de presentar
aprendizajes interesantes sobre las prácticas y conceptos relevantes
sobre la anemia infantil, se presentan ejemplos de cómo el mismo
proceso de investigación interactivo con las familias, sobre el consumo
de hierro basado en los recursos y prácticas locales, sirve en si como un
método para hacer visible la anemia y los anima a la población a buscar
soluciones locales para enfrentar esta deficiencia nutricional.
 En el artículo “Representaciones sociales relacionados a la anemia
en niños menores de 3 años en comunidades Awajún y Wampis,
Perú.
Conocer las representaciones sociales de las comunidades awajún y
wampis en torno a síntomas y tratamiento de la anemia en niños menores
de 03 años, la relación con sus simbolismos, constructos y tipo de
alimentación entre otros aspectos. Los resultados aportarán con el
entendimiento y adecuación cultural a favor de la aceptabilidad del
multimicronutriente (MMN).