planificación 2

1. Planificación de Clase n°2
Asignatura: Historia,GeografíaY Ciencias
Sociales.
Nivel:3ºBásico. Semestre:Primero.
Unidaddidáctica:“Vidacotidianade laAntiguaGrecia”. Horas: 180 minutos
Objetivos de Aprendizaje (OA)
-Reconoceraspectosde lavidacotidianade la
civilizacióngriegade laAntigüedade identificar
algunoselementosde sulegado:El teatrocomo
formade expresión,Alimentación,Ocioy
Religión.
-Investigarsobre algúntemade suinteréscon
relaciónalas civilizaciones
estudiadas(comoloshéroes,losdioses,las
ciudades,lasviviendas,lavestimenta, las
herramientastecnológicasylaesclavitud,entre
otros) por mediode diferentesfuentes(libros,
fuentesgráficas,TICs) ycomunicarloaprendido.
Habilidad(es)
-PensamientoTemporalyespacial:
*Comparar distintosaspectos(objetos,juegos,
costumbresyactividades) entre sociedadesy
civilizacionesdel pasadoydel presente para
identificarcontinuidadesycambios.
-Comunicación:
*Investigarsobre algúntemade suinteréscon
relaciónalas civilizaciones estudiadas(comolos
héroes,losdioses,lasciudades,lasviviendas,la
vestimenta, lasherramientastecnológicasyla
esclavitud,entre otros) pormediode diferentes
fuentes(libros,fuentesgráficas,TICs) y
comunicarlo aprendido.
Actitud(es)
- Reconocerlaimportanciayla dignidadde
todoslostrabajos,valorandoyrespetandoa
laspersonasque losrealizan,tomandoen
cuentalas diferentesopinionesyformasde
pensarde cada individuo.
Conocimiento(s) previo(s)
-Identificarlosconocimientosadquiridos
anteriormente yde formaexternade los
alumnossobre el contenidoatratar.
Actividad(es) genérica(s)
Se dará inicioala clase con unapresentación
de Powerpointdonde se mostraraa grandes
rasgos loscontenidosaver,luegolos
alumnos prepararanuna exposiciónconlos
temasdadospor la profesoraylos
presentaranala clase y se le dará fina través
de una instanciade discusiónsobre los
puntosimportantesde cadatemaa criterio
de losalumnospara que así se refuerce el
temaa travésde sus propiosconocimientos
reciénadquiridosyse logre unaprendizaje
significativodel contenido.
Objetivo o actividad(es) específica(s)
-Inicio:Presentaciónde loscontenidosa
tratar en clases,conel objetivode incentivar
e interesaralosalumnosenel tema.
-Desarrollo:El objetivode estaactividades
incentivarel trabajogrupal de losalumnosy
que seancapaces de transmitirles
conocimientosasuspropioscompañeros,sin
la necesidadde que laprofesora intervenga
de forma constante ensuaprendizaje.
-Cierre:discutirycompartirlos
conocimientoscomogrupocurso,llegando
así a otra formade enseñanza-aprendizaje.
Contenido(s)
- Alimentación, Ocio, religión y Teatro.
Secuenciadidáctica
Recursos de
aprendizaje
Indicador(es) de
evaluación o logro
Inicio:Se lespresentaráalosalumnosunppt enel cual se veránlas formasde alimentación,el
Ocio,ReligiónyTeatroque se presentabanenlaantiguaGreciahaciendounacomparacióncon
nuestravidaactual.
-Proyector
multimedia.
-Ppt
-Dan ejemplosde
similitudesy
diferenciasentrelos

2. Se lespreguntaraa losalumnosque similitudesyque diferenciasellospuedenapreciarentre la
antiguaGrecia y nuestrasociedadcomotal,dando así el inicioal temaa tratar enla clase de hoy.
Para estacomparaciónse presentaráunatabla comparativaenla pizarra,para que losalumnos
puedanvercada uno de lospuntos,tantosus fortalecescomodebilidades,llegandoasíalograr un
razonamientológicodel porquéexistenestasdiferencias,tomandolosdiferentesfactoresde cada
una de las épocas.
-Pizarra
-Plumón
modosde vidade los
antiguosgriegosyde
la actualidad.
Desarrollo:"Creacióngrupal"
Se lespediráa losalumnosque formenungrupode máximo6 integrantespararealizaruna
representacióngrupal de lostemasvistosanteriormente,loscualesson;Ocio,Religión,
AlimentaciónyTeatro.
La profesoralesproporcionaráacada unode losgruposuna Guía donde se veráncada unode los
puntosmás importantesde cadatema,para que así los alumnosnosolotenganlovistoal principio
de la clase,si no más informaciónque ellospuedanutilizarpararealizarlaactividad.
Se irán presentadolosgruposunoa unoexponiendoal cursosobre el tema correspondiente,
lograndoasí otra forma de aprendizaje,el cual serámássignificativoparalosalumnosyaque sale
de lo natural para ellos.
-Guía
-Diferentestiposde
materiales
proporcionadosporla
profesora,para
realizaruna
representación.
Ej: Algodón,temperas,
plumones,tijeras,
lápices,etc.
-Respetanlas
opinionesdistintasa
laspropias.
-Identificany
describenactividades
y costumbresgriegasa
partir de la
observacióndel arte
griegoy lavidaen
general.
-Caracterizanla
religiónde losgriegos,
considerandosu
carácter politeísta,la
importancia y algunos
ejemplosde diosesy
ritosen lavida
cotidiana.
Cierre:
Al final de laclase la profesorajuntoa losalumnosanotaranenla pizarralospuntosimportantesde
cada una de las exposiciones,lograndoasíunainstanciade discusióngrupal enel grupocursoque
llevaráa que losalumnospuedanopinaryinteriorizar losconocimientosque fuerontransmitidos
por suspropioscompañeros.
-Pizarra
-Plumón
- Escuchan
atentamente las
opinionesde suspares
y del docente.