El documento describe el aprendizaje autorregulado del estudiante, en el que el estudiante controla su propio proceso de aprendizaje estableciendo objetivos y buscando recursos. Este proceso se divide en tres fases: planificación, ejecución y evaluación. También se discute la presentación oral efectiva, la cual requiere dominio del tema, habilidades de comunicación y una estructura organizada.

1. Participante: SASIA, Rodolfo Dalmiro

2.  Diálogodidáctico mediado (interacción entre
docentes y alumnos, y alumnos entre sí).
 Aprendizajeautorregulado del estudiante
(alumno en el centro del proceso).

3. El estudiante controla su propio proceso de
aprendizaje:
 Estudia por placer.
 Se establece objetivos y metas realistas.
 Planifica el desarrollo de las actividades, de acuerdo
al tiempo y a los requisitos de cada tarea.
 Busca los medios necesarios para la realización de
las actividades.
 Estudia con técnicas que permitan profundizar en la
materia.
 Lleva un seguimiento continuo de sus logros.
 Evalúa los logros obtenidos.

4. El aprendizaje autorregulado se realiza en tres
fases:
 Planificación (administración del tiempo)
 Ejecución (selección de las estrategias más
adecuadas para su realización)
 Evaluación (sobre el logro de los objetivos
propuestos)

5.  Esla presentación clara y estructurada de ideas
acerca de un tema determinado con la finalidad
de informar, deleitar, persuadir por medio de la
palabra a un público específico.
 Es necesario el dominio de la palabra, basado
en el conocimiento general de la
información, así como la planificación y
estructuración previas para la presentación.

6.  El conocimiento del tema.
 La habilidad adquirida para comunicarse con
los demás (a través de la voz, la correcta
articulación y la adecuada respiración) con:
- animación;
- vivacidad;
- claridad;
- interés.
 Exponer de forma organizada todos los temas.

7.  La lectura de un texto preparado previamente.
 Repetir de memoria un texto aprendido.
 Improvisar: requiere práctica, habilidad y una amplia
preparación.
 Exponer oralmente con preparación previa (permite
al orador: soltura, seguridad e influencia)