Investigacion sobre las normas, codigos y usos de SCORM.

1. Introducción
es un conjunto de estándares y especificaciones que permite crear
objetos pedagógicos estructurados, estos paquetes pueden incluir páginas web,
gráficos, programas JavaScript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que
funcione en un navegador web.
Los sistemas de gestión de contenidos en web originales usaban formatos
propietarios para los contenidos que distribuían. Como resultado, no era posible el
intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace posible crear contenidos que
puedan importarse dentro de sistemas de gestión de aprendizaje diferentes,
siempre que estos soporten la norma SCORM. El módulo SCORM permite cargar
fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Reference Model)
estándar y convertirlo en parte de un curso.

2. Que es SCORM
Para entender el concepto de SCORM, sería conveniente recordar cual fue
la coyuntura que propició su aparición. Aproximadamente a finales de los 90s, el
departamento de defensa de USA decidió que los contenidos utilizados en E-
learning deberían ser compatibles con cualquier plataforma de educación o LMS
que se utilice, y que dichos contenidos puedan volver a ser utilizados y
actualizados, lo cual es lógico, sino se tendrían que volver a invertir en dinero y
tiempo para elaborar contenidos por cada tipo de plataforma que utilizaban, pues
en esa época los contenidos se diseñaban de acuerdo a la plataforma que se iba a
utilizar, no era una forma eficiente de lograr los objetivos. En ese sentido, recuerdo
que en el año 2003 participé de un proyecto para elaborar contenidos para un curso
de e-learning, para lo cual se contrataron a diseñadores gráficos, programadores,
diseñadores instruccionales, etc, es decir todo un equipo multidisciplinario, y luego
de varios meses y de haber invertido un presupuesto considerable se obtuvo como
producto varios módulos en formato flash, interactivo, y de impacto visual, todo
andaba bien pero el problema surgió cuando deseamos realizar un pequeño cambio
en la información, debíamos de contactar al programador, que era
el único que podía realizar los cambios requeridos y como todo contenido se
desactualiza con rapidez, dicho profesional era requerido constantemente. Bueno
felizmente ahora la herramienta de autor de contenidos puede ser utilizados por
cualquier profesional sin que tenga conocimientos de programación. Por situaciones
como esa es que se planteó los estándares en E-learning, en este caso el SCORM.
Bueno en conclusión cuando nos referimos a SCORM es una serie de guías,
especificaciones y normas que se deben seguir para crear objetos educativos para
su distribución en la web. SCORM no trata de diseño instructivo o de
consideraciones pedagógicas, sino que es un conjunto de estándares técnicos que
permiten crear, empaquetar y lanzar objetos educativos que se comporten de la
misma forma en que cualquier Plataforma de Aprendizaje que también sea
conforme esa norma.
SCORM tampoco especifica la tecnología que tenemos que usar, con la excepción
del contenido se pueda lanzar en un navegador Web, el contenido se visualiza como
HTML y la comunicación entre el contenido y el LMS requiere JavaScript.

3. VERSIONES DE SCORM
Desde que apareció SCORM en el año 2000, han aparecido diferentes versiones,
la más usadas son:
 Versión 1.2:
Lanzada el 2001, los contenidos son compatibles y reusados en varias
plataformas. Se puede crear una secuencia lineal del aprendizaje (es decir se
plantea una ruta de estudio del estudiante de los contenidos).
 Versión 2004 edición 3:
Lanzada el 2006, se pueden crear diversas rutas de aprendizaje (es decir el
estudiante decide que contenidos puede estudiar, asimismo se puede programar el
curso para que el estudiante cumpla requisitos y vaya retrocediendo o avanzando
en el curso de acuerdo a su desempeño, asimismo nos provee mucha información
sobre la participación del estudiante).
Los principales requerimientos que el modelo SCORM trata de satisfacer
son:
 Accesibilidad: capacidad de acceder a los componentes de enseñanza desde
un sitio distante a través de las tecnologías web, así como distribuirlos a otros
sitios.
 Adaptabilidad: capacidad de personalizar la formación en función de las
necesidades de las personas y organizaciones.
 Durabilidad: capacidad de resistir a la evolución de la tecnología sin necesitar
una reconcepción, una reconfiguración o una reescritura del código.
 Interoperabilidad: capacidad de utilizarse en otro emplazamiento y con otro
conjunto de herramientas o sobre otra plataforma de componentes de
enseñanza desarrolladas dentro de un sitio, con un cierto conjunto de
herramientas o sobre una cierta plataforma. Existen numerosos niveles de
interoperabilidad.
 Reusabilidad: flexibilidad que permite integrar componentes de enseñanza
dentro de múltiples contextos y aplicaciones.
Estándares que conforman SCORM
SCORM es un conjunto de normas técnicas que permite a los sistemas de
aprendizaje en línea importar y reutilizar contenidos de aprendizaje que se ajusten
al estándar. La organización Advanced Distributed Learning (ADL) a cargo de este
estándar no trabaja sola en este proyecto, sino en colaboración con numerosas
organizaciones, que trabajan también con las especificaciones destinadas al

4. aprendizaje en línea. De este modo, las especificaciones de las organizaciones
siguientes han sido integradas a la norma SCORM:
 Alliance of Remote Instructional Authoring & Distribution Networks for
Europe (ARIADNE)
 Aviation Industry CBT (Computer-Based Training) Committee (AICC)
 IEEE Learning Technology Standards Committee (IEEE LTSC)
 IMS Global Learning Consortium, Inc (IMS Global)
 AeroSpace and Defense Industries Association of Europe (ASD) Technical
Publication Specification Maintenance Group (TPSMG)
No obstante, a menudo estas especificaciones se han modificado ligeramente a fin
de hacer el conjunto más coherente y transferible.
. Componentes de la especificación SCORM
La especificación SCORM está dividida en "libros técnicos", Estos libros se agrupan en 3
temas principales:
 Modelode agregaciónde contenidos (Content Aggregation Model), que asegura
métodos coherentes en materia de almacenamiento, de identificación, de
condicionamiento de intercambios y de recuperación de contenidos.
 Entorno de ejecución (Run-TimeEnviroment), que describe las exigencias sobre
el sistema de gestión del aprendizaje (SGA) que éste debe implementar para
que pueda gestionar el entorno de ejecución con el contenido SCORM.
 Secuenciación y navegación (Sequencing and Navigation), que permite una
presentación dinámica del contenido. Describe cómo el sistema interpreta las
reglas de secuenciación introducidas por un desarrollador de contenidos, así
como los eventos de navegación lanzados por el estudiante o por el sistema.
Cómo agregar un paquete SCORM
1. Como profesor o administrador, ir a la página principal del curso.
2. Si la edición está desactivada pulsar en Activar edición.
3. Decidir en qué tema o sección deseamos agregar el paquete SCORM.
4. Hacer clic en "Agregar actividad..." y después en "SCORM".
5. Rellenar el formulario con los datos identificativos y la configuración deseada.
6. Pulsar el botón de "Elegir el o actualizar un paquete SCORM...". Podrás subir y/o
seleccionarlo el archivo zip en formato scorm deseado. Importante: no
descomprimas ni restaure el paquete SCORM

5. 7. Pulsar en Guardar cambios.
Características de un SCORM
 Un paquete SCORM es un recurso construido con herramientas externas a
la plataforma. Algunas de estas herramientas son: Articulate, eXelearning,
Adobe Captivate, entre otras.
 Los paquetes SCORM son totalmente personalizables y se puede construir
con ellos cualquier tipo de recurso.
 Un SCORM puede ser ejecutado en otras plataformas fuera de Moodle.
Los SCORM transmiten al LMS (plataforma), el resultado de la actividad del usuario,
por ejemplo, la calificación obtenida, el tiempo de duración, etc.
Utilidades de un SCORM
 Puede ser usado para presentar contenidos multimedia y animaciones con interacción.
 También es usado como herramienta de evaluación.

6. Conclusiones
 Los estándares e-learning favorecen la reutilización de contenidos con
independencia de la plataforma Software sobre la que se soporte, evitando así
la dependencia de un fabricante concreto.
 SCORM es un estándar "de facto" que más impacto ha tenido en la industria e-
learning.
 Las distintas versiones de SCORM y la falta de madurez o concreción en algunos
aspectos, hacen confusa su implementación desde el punto de vista de las
plataformas LMS. Los aspectos no definidos del estándar son interpretados de
forma distinta por cada fabricante.
 Se espera que SCORM 2004 3rd Edición sea una evolución estable de SCORM
en la que no se prevé grandes cambios en el futuro.
 Existen multitud de aplicaciones de Software Libre que soportan estándares e-
learning tanto desde el punto de vista de la plataforma LMS como desde las
herramientas de generación de contenidos. No es necesario, por tanto, un gran
desembolso económico para empezar a generar contenidos e-learning que
cumplan estándares y facilite su intercambio y reutilización.