El documento presenta información sobre herramientas y estrategias para realizar búsquedas efectivas en Internet, incluyendo el uso de operadores booleanos, la lectura de dominios, Wikipedia como fuente de consulta y la importancia de guardar información en favoritos. También describe la metodología de clase invertida y menciona herramientas como piZap y Vizia que pueden utilizarse para crear videos educativos.

1. Parcial Domiciliario
WORD e INTERNET
11 de Junio de 2017
Alumna: Vila, Romina
Legajo nro: 41105
Materia: Informática
Profesora: Nuñez, Silvia

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Alumna: Vila, Romina Materia: Informática Profesora: Nuñez, Silvia
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Contenido
Esquema para buscar de manera pertinente y eficiente información en internet:.......... 2
5 Consejos de búsqueda académica:.............................................................................. 2
Utilizar operadores boléanos (“”), (+) y (-).................................................................... 2
“Leer” los dominios de las páginas consultadas. ......................................................... 3
Utilizar Wikipedia como una fuente más de consulta. ................................................. 3
Imágenes o vídeos........................................................................................................ 4
Almacenar información en ¨Favoritos¨. ........................................................................ 4
piZap – Photo editor: ........................................................................................................ 4
Clase invertida: ................................................................................................................. 5
Reflexión: .......................................................................................................................... 7

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Esquema para buscar de manera pertinente y eficiente
información en internet:
5 Consejos de búsqueda académica:
Comúnmente sucede que nos encontramos con infinidad de
resultados al iniciar una búsqueda en Internet. Los siguientes tips
ayudarán a que dicha búsqueda sea más exitosa y acertada, según
nuestros propios intereses.
Utilizar operadores boléanos (“”), (+) y (-)
Agregando estos símbolos facilitamos la búsqueda. De esta manera, aparecerá
la información específica que necesitamos.
Por ejemplo; si lo que se pretende es conocer la Basílica de Luján podríamos
escribir: luján+ciudad+basílica. De este modo, el resultado sería acertado ya
que nos dirige a los sitios web deseados. También se pueden utilizar comillas
TIPSdebúsquedaavanzada
1) Operadores
boléanos
2) Dominios
4) Imágenes o
vídeos
5) Favoritos

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(“”) para citar una frase exacta y el uso de (-) no es tan frecuente pero sirve
para filtrar información innecesaria.
“Leer” los dominios de las páginas consultadas.
Los nombres de las páginas web nos brindan información acerca de su origen y
de su competencia. Si conocemos los significados de las siglas, podemos
decidir si ese sitio está relacionado con lo que estamos buscando.
Por ejemplo; si finaliza con .edu son lugares referidos a educación. También
encontraremos .gov, .gob, .org que son dominios propios de establecimientos
gubernamentales u organizaciones reconocidas.
Además se pueden filtrar búsquedas según “Preferencias”. Es decir, en el caso
que se desee hacer una búsqueda en google, en preferencias encontraremos
la opción de búsqueda avanzada. Ahí podemos completar las frases que
deseamos que contengan las páginas como también aquellas que no. Así
tenemos la posibilidad de hacer un filtro como el de “operadores boléanos” pero
sin la necesidad de tener que colocar los símbolos.
Utilizar Wikipedia como una fuente más de consulta.
Si decimos que la información obtenida fue a través de Wikipedia, a menudo no
es totalmente confiable su veracidad. Esto no debería ser así, ya que es una
herramienta que está regulada por sus usuarios. Wikipedia es una organización
sin fines de lucro y de organización colectiva, esto quiero decir que cualquier
persona que tiene un conocimiento para comunicar información puede
modificar un contenido ya existente o crear uno nuevo. Al ser de
autorregulación, también se puede denunciar si alguna información es errónea,
con posibilidad que se modifique o que directamente se baje del sitio. Esto no
quiere decir que no se debe chequear los conocimientos allí expuestos, todo lo
contrario, como cualquier sitio web hay que cotejar la información y buscar más
bibliografía que sirva de revisión y sustento a lo obtenido previamente. Otros de
los beneficios son la fácil lectura de sus textos y la constante actualización que
posee gracias a sus usuarios.

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Imágenes o vídeos.
Si lo que buscamos es una imagen podemos optar por la opción
“Herramientas”. Acá podremos filtrar imágenes según tamaño, color, tipo,
fecha, etc. Esta herramienta, como bien lo dice su palabra, es muy útil. Por
ejemplo, muchas veces estamos preparando un trabajo el cual requiere algún
tamaño específico de imagen y con esta opción tenemos la chance de hacer la
búsqueda requerida y de manera exitosa. Lo mismo que sucede con las
imágenes sucede con los vídeos. En “Herramientas” podemos filtrar por idioma,
calidad, duración, etc.
Almacenar información en ¨Favoritos¨.
En internet hay mucha cantidad de información que nos es útil y que vamos
guardándola. A medida que crece el número de páginas que utilizamos con
frecuencia, no es fácil volver a localizarla; por ello es muy importante conocer el
mecanismo para almacenar y clasificar adecuadamente dicha información, para
ello en los distintos navegadores podemos encontrar los ¨Favoritos” o
“Marcadores¨. Esta opción, podemos identificarla con el ícono de una estrella.
Para darle uso, una vez en la página de interés debemos hacer clic sobre la
estrella y ahí tenemos permitido organizar la información y crear carpetas que
nos darán un acceso más directo a esos datos que necesitamos.
piZap – Photo editor:
Es un sitio web que nos permite editar y retocar fotografías e imágenes online.

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Herramienta piZap
Link https://www.pizap.com/pizap
Utilidad para editar fotos
Resumen
nos permite modificar fotos; aplicando filtros,
stickers, marcos o texto y también crear
collages.
Tutorial
https://pizap.softonic.com/aplicaciones-
web?ex=DSK-95.7#app-softonic-review
Idioma Inglés
Es gratuita Si
Ventajas
efectos y adornos divertidos, fácil de usar,
exporta la imagen y no hace falta registro.
Se puede loguear con
FB, Twitter o LinkedIn
Si
Clase invertida:
Para decidir sobre qué tema realizar la búsqueda académica opté por usar
Wikipedia, esto me ayudó a tener un pantallazo sobre los conceptos en
general. Una vez elegido el tópico, comencé hacer la búsqueda en google
académico usando comillas, así: “clase invertida”. Mi primera elección está
basada en un artículo con dominio .edu Es un PDF de Argentina, actualizado y
de fácil lectura. Decido googlear el nombre del autor y descubro que pertenece

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a un profesor de la Universidad de Palermo y además cuando chequeo el link
citar aparece APA, lo que me sirve para validar su trabajo.
Adjunto la página a continuación:
http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/34911155/Olaizola.pdf?A
WSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1498312135&Signatur
e=lXHX80zcn3tm6rZHYhsNZvlDztw%3D&response-content-
disposition=inline%3B%20filename%3DLa_clase_invertida_usar_las_TIC_para
_dar.pdf
Luego, vuelvo a google sin la opción académica y continuo la búsqueda. Lo
primero que veo es su término en inglés, flipped classroom. Luego, abrí
enlaces con pestañas nuevas para chequear las primeras páginas sugeridas.
Ingreso primero a la página:
https://www.nubemia.com/aula-invertida-otra-forma-de-aprender/
En dicha página, descubro que hay un vídeo sugerido de un caso real donde se
está aplicando este enfoque de aprendizaje, se trata del colegio Shireland
Collegiate Academy en Inglaterra. Decido googlear el nombre del mismo y
conozco de esta manera, que dicho colegio está considerado como uno de los
11 centros más innovadores del mundo.
A continuación, escribo “Clase invertida” + Pinterest con ésta búsqueda
encuentro 25 ideas para poner en práctica clases invertidas. De esta manera,
consigo imágenes de buena calidad aptas para ser descargadas y como ya soy
usuario de esta herramienta, tengo la opción de guardar en tableros aquellas
nociones que me parezcan interesantes.
Luego, decido hacer la búsqueda sobre clase invertida utilizando el dominio
.edu ya que dicho concepto está directamente relacionado con educación. Al
realizar ésta búsqueda consulto la página:
http://filo.unt.edu.ar/capacitacion-docente-clase-invertida-y-tic/
Este link es de la Facultad de Filosofía y Letras esto me ayuda a validar la
información que dicha web contiene.
Para este entonces, ya tengo como información definición, imágenes con
sugerencias y vídeo sobre un caso real.
Para hacer más completa la búsqueda decido, esta vez, hacerla con el término
en inglés. Al escribir: “flipped classroom”, la búsqueda me sugiere la página

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http://www.plataformaproyecta.org/metodologia/flipped-classroom-o-la-clase-
reves
Dicha página, posee dominio .org y éste también habla de la veracidad de la
misma.
En el Colegio en el que trabajo tuvimos una capacitación para poder hacer uso
de la “Clase Invertida”. Se sabe que esta modalidad de enseñanza consiste en
el uso de vídeos, esta web:
http://www.theflippedclassroom.es/enriquece-tus-videos-con-vizia/ sugiere un
programa llamado “Vizia” (https://vizia.co/users/sign_up) para poder enriquecer
los vídeos que creamos de forma simple y gratuita. Para hacer uso de esta
herramienta, es necesario registrarse, dicho registro se puede hacer con
nuestra cuenta de google. El uso de esta página puede ser muy útil para llevar
a cabo el tipo de clase de la que hablamos. Además existe otra página:
https://es.lyricstraining.com/ en la que se pueden aprender idiomas rellenando
letras de canciones. Como este link hay otro solo centrado en el idioma inglés
https://www.lyricsgaps.com/exercises/filter/language/en/English
El website https://www.powtoon.com/home/g/es/ nos permite hace un vídeo o
una presentación animada para presentar algún curso de modalidad invertida.
Reflexión:
Cuando comencé la cursada pensaba que tenía un buen conocimiento de la
tecnología para mi sorpresa no era tan así. Salvo algunos programas que ya
conocía, el resto de los conocimientos son nuevos para mí.

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Hoy en día somos parte de la sociedad 2.0 y es necesario el uso de las TICS
ya que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula y a la vez,
nos ayuda como docentes a aumentar el interés de nuestros alumnos en las
actividades académicas. Es importante una vez conocida una herramienta,
hacer uso de la misma para poder adquirirla de manera inmediata. El mundo
evoluciona y de la misma manera, debería evolucionar la educación.
Actualizarla es una buena opción para que esto suceda.