Este documento presenta un programa de español que incluye instrucciones para identificar y clasificar diferentes tipos de oraciones y verbos. Los estudiantes deben identificar oraciones simples y compuestas, clasificar las oraciones compuestas como coordinadas, yuxtapuestas o subordinadas, y conjugar verbos en diferentes tiempos. También deben identificar accidentes del verbo, formas no personales del verbo, y oraciones simples y compuestas en un cuento corto. El objetivo es reforzar conceptos gramaticales como oraciones, verbos, tiempos verbales

1. Departamento de educación
Escuela José Gautier Benítez
Programa de español
Reenseñanza
Instrucciones: Luego de leer detenidamente cada premisa escribe en el espacio provisto la
contestación correcta.
Oraciones simples y compuestas
I. Marca, con una X, las oraciones compuestas. Luego, subraya las proposiciones que
las forman.
a. ______ Llegué, vi, vencí.
b. ______Debes estar más atento; es el principio del éxito.
c. ______Joselo y Jonathan ganaron el primer lugar en la competencia.
d. ______ Iré si me lo pides.
e. ______Los dirigentes de las competencias pararon el juego.
f. ______Los estudiantes que quieren mejoras a la institución organizaron una
marcha.
g. ______ Los dos municipios serán unidos por un túnel.
h. ______Caminar por el Paseo La Princesa es relajante.
i. ______ El equipo hizo su mejor esfuerzo y la gente lo reconoció.
j. ______No puedo acompañarte.
II. Clasifica las siguientes oraciones en coordinadas (C), yuxtapuestas (Y), o
subordinadas (S).
a. ______Pienso; luego existo.
b. ______Marta estaba confiada en que ganaría.

2. c. ______Voy, pero no lo hago con gusto.
d. ______El atleta que se desgarro el musculo llevaba años preparándose para la
competencia.
e. ______Siéntate y cállate.
III. Construye oraciones compuestas combinando las siguientes oraciones simples.
a. Voy al centro comercial. Tengo que comprar zapatos.
b. El libro es excelente. El libro fue escrito por Isabel Allende.
c. Las frutas son sabrosas. Las frutas son saludables.
El verbo
IV. Menciona y define en qué consisten los accidentes del verbo.
V. ¿Cuáles son las formas no personales del verbo?
VI. Conjuga los siguientes verbos:
Conjugaciones
Jugar Cantar Vivir Advertir Atender Ofender
Yo
Tú
El/Ella
Nosotros
Vosotros
Ellos

3. Luego de leer el cuento “Santa Clo va a La Cuchilla” de Abelardo Diaz Alfaro
VII. Identificar cinco (5) oraciones simples y cinco (5) oraciones compuestas. Las
oraciones compuestas deberán clasificarlas en coordinadas (C), yuxtapuestas
(Y), o subordinadas (S).
VIII. Identificar los verbos en las diez (10) oraciones del ejercicio anterior y
clasificarlos. (accidentes del verbo, conjugaciones, forma no personal).