SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
I BASICOSOCIALES
El régimen de propiedad de la tierra.
1. Al concluir la conquista de los pueblos del área
centroamericana, los contingentes de participantes en dicha
empresa, iniciaron el apoderamiento de grandes extensiones
de territorio, con el propósito de lograr hacer de la tierra su
principal fuente de riqueza; después de que no hallaran mas
que algunos fragmentos de metales preciosos, los
conquistadores optaron por recaudar un tributo que les hiciera
mostrar su señorío sobre los pueblos indígenas.
La construcción dela estructura agraria,seremonta a principios
del siglo XVI, donde se instalan los españoles y la corona
española les otorga en calidad de merced real, una vasta
extensión de territorio para cultivar, o en su defecto para el
pastoreo, esto sin embargo, con serias repercusiones sobre los
pueblos indígenas puestos en encomienda.
El comienzo de la actividad sobrela tierra y la producción para
la subsistencia, se logra a través del pago de tributos de los
pueblos sometidos a esclavitud, y el pago del mismo a sus
señores encomenderos; la forma mas simple de explotación,
por decirlo de alguna manera, provoco que la riqueza de los
españoles creciera, no solo en expectativas de títulos de
nobleza sino que, podían comenzar un nuevo régimen de
comercio a nivel local.
La corona española, le otorga tierras a los conquistadores, y
crea las llamadas tierras ejidales, donde el español puede
comenzar su actividad productivas,ya sea como cultivar toda la
extensión de territorio otorgado, o bien dedicarse a la crianza
de ganado mayor y menor.
Mas adelante, con la venta de títulos de propiedad de tierras y
con el comienzo de la expansión del comercio,tanto local como
fuera de los territorios hacia la península, la producción de
subsistenciaya no es un patrón que seconsiderefavorablepara
las condiciones económicasdela colonia en general,ni para sus
principales actores; de esta manera encontramos que la
actividad agraria seintensifica,al crearse los mercados locales,
ya sea con la crianza de ganado mayor y la venta de la carne,
asimismo el cultivo de algunos productos propios de la región
como de los introducidos por los españoles, traídos desde
algunas regiones de España.
La propiedad de la tierra y la producción de la misma,
significarían un avance en lo que sería el crecimiento
económico de la región, ya que en todos estos lugares se daría
de forma distinta;en algunos casos el monocultivo, fue de gran
aporte para la consolidación dela feudalización colonial de los
recursos en la colonia.
No podemos dejar de lado, las relaciones de producción
existentes en la colonia, ya que si no fueron, identificados por
algunos autores coloniales, sin exagerar, fue la mano de obra
campesina,la que desde el inicio le daría el impulso necesario,
y que se mantendría durante toda la colonia, incluso más allá
del término de este régimen de explotación indígena.
La composición de las unidades agrarias en la región,
comprendidas desde la producción en pequeña escala con
productos de subsistencia, hasta es abastecimiento de
mercados locales, y en muchos casos, la exportación de
cantidades mayores hacia España. De igual forma encontramos
aquí que la tierra como base fundamental de la producción
económica,y la creación defundos como principio básico en la
economía colonial.
2. Por un lado encontramos, las tierras ejidales, que al principio
presuponen la concentración de medianas extensiones de
tierra,otorgadas en concesión real a los agentes de conquista y
colonización,esto con el hecho de hacer producir la tierra pero
sin gran interés sobre la producción a gran escala.Estas tierras,
el propósito que se les daba, era por una parte la crianza de
ganado, y en otros casos el cultivo de granos básicos; también
encontramos que algunos de estos sin gran interés de producir,
puesto que la función agraria para este momento no significo
mayor importancia para las pretensiones de riqueza, para los
españoles.
A partir de la concesión de tierras, ya sea para la labranza o
para la crianza de ganado mayor, se crea la insipiente pero
importante unidad de estancia, con territorios más o menos
para que el ganado, pudiera pastar. De esta cuenta la estancia
significo quela crianza de ganado y los productos derivados de
este, ayudarían en la dieta, y no solo para la subsistencia sino
para el comienzo de venta en los mercados locales y la
obtención de ganancias, a través de esta forma económica de
relación agraria, esto significo la utilización de mano de obra
indígena, explotada,con pocas probabilidades de subsistencia,
debió al periodo en el las enfermedades estaban latentes, la
sobre explotación y los malos tratos.
Con los repartimientos de tierras, y los pueblos puestos en
encomienda, se crea una nueva forma de explotación de los
recursos de la tierra; sin embargo, es el comienzo de la
propiedad privada sobre la tierra, con todos los elementos
inherentes a esta, la fuerza de trabajo indígena,y las relaciones
de producción,sehacen más marcadas,cuando ocurre la venta
de títulos de propiedad a través del acaparamiento de tierras,
ya sea de los campesinos indígenas, o de tierras realengas, y
para contribuir a la economía de España, las composiciones de
las tierras usurpadas,aunqueesto se diera de forma ilegal,pero
sería junto con el aparato burocrático el que impulsaría dichas
exacciones de la propiedad comunal de los indígenas y de las
tierras realengas.
Poco a poco se fueron creando algunas unidades agrarias,
como la hacienda que en su precedente anterior seria, las
tierras otorgadas como merced real de labranza,o la de merced
real de estancia de ganado; la hacienda colonial seguiría con
algunos elementos que le harían diferenciar dentro de la
unidad agraria, que además conseguiría arreglárselas para
obtener mano de obra suficiente, dado que la estructura de la
hacienda y por su extensión de tierras, necesitaría que los
indígenas permanecieran dentro de ellas.Quizásla mayor parte
de la producción esta asociada al monocultivo, o de varios
cultivos para el consumo local,como los granos,y hortalizas.De
esta forma, la explotación que se daría dentro de esta unidad
agrícola, podemos decir que los mecanismos utilizados, serian
varias maneras de hacer que los campesinos estuvieran a la
disposición de los nuevos dueños de los medios de producción,
a base de endeudamiento, o la llamada tienda de raya, incluso
con los adelantos para el pago de tributos, misas, diezmos a la
iglesia.
Otra de las unidades de cultivo y juntamente de la explotación,
serian las estancias, solamente que la estructura de esta y su
creación variarían en torno a su competidor la hacienda. Esta
necesitaría de grande extensiones de tierra,para el pastoreo de
ganado la mayor de las veces mayor, y en otras las
combinaciones de ganado mayor y menor; la explotación de
estas unidades, significaría el no tener que pagar, por mucha
mano de obra, ya que necesitaba de poca disponibilidad de
esta.
En muchas de estas unidades agrarias, la combinación de los
productos de la hacienda y los derivados dela carnedel ganado
mayor, significaría aunque en menor escala el crecimiento del
mercado a nivel exterior; ya que su insípido crecimiento estaría
en manos de ambiciosos, pero muy marcados seguidores de la
I BASICOSOCIALES
explotación campesina y quizás esta ultima como causa del
estancamiento de la economía sobre la base de la producción,
en más de un siglo, y que durante el siglo XVII, comenzaría una
oleada de intentos de comercialización de productos, sobre
otros que no le serian de gran empuje a dicha economía en
decadencia.
Más adelante serían las plantaciones, aunque en menor escala
en la región, estas también entrarían el régimen de tierra y
producción agraria, al igual que las demás formas de
apropiación de la fuerza de trabajo y territorio para la
explotación de los indígenas, y los inicios de la acumulación
originaria de capital sobre la base económica de la tierra.
3. En este status económico, desde los repartimientos de los
pueblos indígenas entra, de manera directa la mano imponente
de la burocracia española, convirtiéndose en aliados y
reclamando directamente los beneficios de la creación y la
legalización de la explotación indígena.
El aparato político de la colonia, funciono de acuerdo y en
beneficio de los intereses de los grandes propietarios de tierra,
y por consiguiente de la minoría, aunque en algunos casos, se
pretenda inclinarse a la interpretación, de que se defendieron
los derechos de los indígenas y la explotación de los mismos; la
politica de la colonia, muchas veces por no decir la mayoría de
las ocasiones, las disposiciones reales, convenidas primero en
las leyes de Burgos de 1512, que para la región americana de
las coloniasespañolasserian las mismas, al igual que las leyes
Nuevas, disponían cambiar todo un régimen colonial a las
pretensiones de la corona sobre los territorios americanos; sin
embargo, aunque siempre fue una constante, recibir las
ordenes reales por los representantes de España en América, y
que nunca se hicieran cumplir, debido a lo ya mencionado, los
beneficios de las participación directa como cómplices de la
explotación de los pueblos indígenas y sus recursos.
No se cumplían a cabalidad o en su defecto nunca se
cumplieron, aunque cada delegado de la corona, se hacía
participe de la corrupción de los colonos españoles, ya que de
alguna manera ejercían sobre estas personalidades, presión
suficientes para no hacer cumplir las leyes y disposiciones
reales, aunque vinieran directamente del monarca.
La iglesia como entidad transformadora de la ideología de los
indígenas, participo también de los beneficios que se crearon
desde los repartimientos de pueblos indígenas, como
evangelizadores y hacer de manera forzosa su conversión a la
nueva imposición ideológica,el Cristianismo católico; así como
los repartimientos, también se hicieron concesiones de
encomiendas para la iglesia, convirtiéndose las órdenes
religiosas en grandes terratenientes y su principal beneficio,los
tributos indígenas,la construcción deiglesias, etc.; poco a poco
fue perdiendo su hegemonía sobre los beneficios tributarios,
pero de las concesiones que por derecho de territorio,
declarado por el Papa, la iglesia debía seguir su labor
evangelizadora de los nuevos territorios. Un intento de defensa
de los indígenas, por parte de una de las figuras más
sobresalientes, como Bartolomé de Las Casas, intentaría
disuadira las autoridadescoloniales, y directamente en la corte
real, en vano serian todos los intentos por crear una politica
suavizadora, de la explotación de los indígenas.
En la actualidad,la resaca de las unidades agrarias coloniales,
aun siguen vigentes, tanto el propósito de dejar sin
propiedades a los campesinos, aprovecharse de la mano de
obra, servil o semiservil, que aun esta puesta en la escena
económica,social y sobretodo politica,sobrela que redunda la
constante del pequeño grupo que dirige a su antojo y gana un
territorio que no supera el desarrollo agrario, por el
acaparamiento de unos cuantos de grandes extensiones de
tierras, y tener atada así a la población a sus disposiciones.
De acuerdo a como fue evolucionando la tenencia de la tierra,
en la región de Centroamérica, y el resto de los países hoy
consolidados de América, le merece una importancia muy
superior a como fue la explotación dela fuerza de trabajo de las
sociedades prehispánicas; luego de la conquista de los
territorios seria más o menos la misma constantes y el
resultado del presente, con pequeñas variaciones de salario,
pero con la misma forma de explotación, pienso que lo que
hasta ahora seha avanzado en la teoría sobre como después de
algunos siglos, la tierra sea el único medio de lucha, de
controversia y de maltrato a las comunidades, cobrando cada
día, lo que en sus inicios sería tan cruel y despiadado, como el
presente nublado y con un alto porcentaje de perder por
completo los recursos y seguir aunando al gran abismo de
violencia y corrupción de un pasado, que se ve reflejado en
nuestro presente.
4. La opinión que de mi parte puedo compartir, sobre el tema de
la tenencia de la tierra, y aunque no fue del todo legal, de
acuerdo a como se fue dando el proceso de obtención de
riqueza de parte de los españoles, sobre los medios de
producción, y la forzosa obligación de los pueblos indígenas,
como fuerza de trabajo,debiéramos ser más sutiles a la hora de
la interpretación sobre cómo se dieron los procesos de
conquista y colonización, con las leyes, decretos, reales
cédulas y no solo en benefician de la estructura de colonia
española, aun cuando hiciéramos o pretendiéramos
cambiar las nuevas estructuras políticas, sin tener una base
solida de composición del pasado, y de un nuevo régimen con
democracia, sería inútil, por la sumisión de ideología, por no
poder inducir a la transformación social,desdeun punto central
como lo es la historia dela lucha por los recursos territoriales y
más aun de la propiedad colectiva.
Conclusiones.
ü La principal forma de explotación durante la colonia, la
esclavitud, trabajo forzado y opresión ideológica.
ü La construcción de la propiedad de la tierra, bajo usurpación o
concesiones reales directas a la corona española.
ü La consolidación de la propiedad de la tierra, bajo título de
propiedad o de composiciones, vendidas por la corona, a los
participantes en la conquista.
ü La formación de unidades agrarias, significo un crecimiento
económico en la región con un bajo porcentaje hasta entrado el
siglo XIX.
ü La participación de la burocracia española, en la corrupción de
sus altos funcionarios, dio lugar a que los colonos se hicieran
cada vez con más riqueza.
ü Las órdenes religiosas, intervinieron directamente en la
transformación de la ideología prehispánica, en un nuevo
régimen cristiano, pero con un tinte de explotación y represión
sobre las poblaciones indígenas.
ü La creación tanto de la estancia, como de la hacienda, significo
que las instituciones coloniales desde los repartimientos, la
fuerza de trabajo seria el que impulsaría una economía feudal
colonial.
ü Sin la mano de obra indígena o esclava, el desarrollo de las
unidades agrariassobrela tierra, no tendrían importancia en el
tema de la tenencia de la tierra y sus formas d explotación.
I BASICOSOCIALES

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Uruguay economico siglo xix
Uruguay economico siglo xixUruguay economico siglo xix
Uruguay economico siglo xixgonzalolobelcho1
 
Evolución de la agricultura y el trabajo asalariado en andalucía 1
Evolución de la agricultura y el trabajo asalariado en andalucía 1Evolución de la agricultura y el trabajo asalariado en andalucía 1
Evolución de la agricultura y el trabajo asalariado en andalucía 1Candy Zapata Caballero
 
Desamortización2016
Desamortización2016Desamortización2016
Desamortización2016tonicontreras
 
TEMA 5. INDUSTRIALIZACIÓN Y CAMBIO SOCIAL EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX
TEMA 5. INDUSTRIALIZACIÓN Y CAMBIO SOCIAL EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XIXTEMA 5. INDUSTRIALIZACIÓN Y CAMBIO SOCIAL EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX
TEMA 5. INDUSTRIALIZACIÓN Y CAMBIO SOCIAL EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XIXFlorencio Ortiz Alejos
 
josé bengoa- historia social de la agricultura chilena
 josé bengoa- historia social de la agricultura chilena josé bengoa- historia social de la agricultura chilena
josé bengoa- historia social de la agricultura chilenaJortrejo
 
LA SOCIEDAD ESPAÑOLA EN EL SIGLO XIX.
LA SOCIEDAD ESPAÑOLA EN EL SIGLO XIX.LA SOCIEDAD ESPAÑOLA EN EL SIGLO XIX.
LA SOCIEDAD ESPAÑOLA EN EL SIGLO XIX.jjpj61
 
Causas de la crisis colonial en América Latina
Causas de la crisis colonial en América LatinaCausas de la crisis colonial en América Latina
Causas de la crisis colonial en América Latinasandra_chavez
 
industrializacion española
industrializacion españolaindustrializacion española
industrializacion españolasergio144
 
Venezuela agraria
Venezuela agrariaVenezuela agraria
Venezuela agrariaJulia Mata
 
Uruguay 1851 1875 Ec Y Soc (2)
Uruguay 1851 1875 Ec Y Soc (2)Uruguay 1851 1875 Ec Y Soc (2)
Uruguay 1851 1875 Ec Y Soc (2)Todohistoria2009
 
Crisis colonial en Venezuela
Crisis colonial en VenezuelaCrisis colonial en Venezuela
Crisis colonial en VenezuelaRuraima Brakmont
 
hacienda colonial
hacienda colonialhacienda colonial
hacienda colonialbethsy_moz
 
Historia universal españa 4 eso-tema 05_economía españa siglo xix
Historia universal españa 4 eso-tema 05_economía españa siglo xixHistoria universal españa 4 eso-tema 05_economía españa siglo xix
Historia universal españa 4 eso-tema 05_economía españa siglo xixviruzain
 
5. Cambios sociales en s.XIX.
5.  Cambios sociales en s.XIX.5.  Cambios sociales en s.XIX.
5. Cambios sociales en s.XIX.palomaromero
 
Crisis colonial en venezuela.ppt
Crisis colonial en venezuela.pptCrisis colonial en venezuela.ppt
Crisis colonial en venezuela.pptHONOMARYMP
 
LA TENENCIA DE LA TIERRA EN COLOMBIA.
LA TENENCIA DE LA TIERRA EN COLOMBIA.LA TENENCIA DE LA TIERRA EN COLOMBIA.
LA TENENCIA DE LA TIERRA EN COLOMBIA.ARIADNASA
 

La actualidad más candente (20)

Economía del siglo XIX
Economía del siglo XIXEconomía del siglo XIX
Economía del siglo XIX
 
Uruguay economico siglo xix
Uruguay economico siglo xixUruguay economico siglo xix
Uruguay economico siglo xix
 
Evolución de la agricultura y el trabajo asalariado en andalucía 1
Evolución de la agricultura y el trabajo asalariado en andalucía 1Evolución de la agricultura y el trabajo asalariado en andalucía 1
Evolución de la agricultura y el trabajo asalariado en andalucía 1
 
Crisis Colonial
Crisis ColonialCrisis Colonial
Crisis Colonial
 
Desamortización2016
Desamortización2016Desamortización2016
Desamortización2016
 
TEMA 5. INDUSTRIALIZACIÓN Y CAMBIO SOCIAL EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX
TEMA 5. INDUSTRIALIZACIÓN Y CAMBIO SOCIAL EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XIXTEMA 5. INDUSTRIALIZACIÓN Y CAMBIO SOCIAL EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX
TEMA 5. INDUSTRIALIZACIÓN Y CAMBIO SOCIAL EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX
 
josé bengoa- historia social de la agricultura chilena
 josé bengoa- historia social de la agricultura chilena josé bengoa- historia social de la agricultura chilena
josé bengoa- historia social de la agricultura chilena
 
LA SOCIEDAD ESPAÑOLA EN EL SIGLO XIX.
LA SOCIEDAD ESPAÑOLA EN EL SIGLO XIX.LA SOCIEDAD ESPAÑOLA EN EL SIGLO XIX.
LA SOCIEDAD ESPAÑOLA EN EL SIGLO XIX.
 
Causas de la crisis colonial en América Latina
Causas de la crisis colonial en América LatinaCausas de la crisis colonial en América Latina
Causas de la crisis colonial en América Latina
 
industrializacion española
industrializacion españolaindustrializacion española
industrializacion española
 
Venezuela agraria
Venezuela agrariaVenezuela agraria
Venezuela agraria
 
Uruguay 1851 1875 Ec Y Soc (2)
Uruguay 1851 1875 Ec Y Soc (2)Uruguay 1851 1875 Ec Y Soc (2)
Uruguay 1851 1875 Ec Y Soc (2)
 
Ar caracteristicas
Ar caracteristicasAr caracteristicas
Ar caracteristicas
 
Tema 8
Tema 8Tema 8
Tema 8
 
Crisis colonial en Venezuela
Crisis colonial en VenezuelaCrisis colonial en Venezuela
Crisis colonial en Venezuela
 
hacienda colonial
hacienda colonialhacienda colonial
hacienda colonial
 
Historia universal españa 4 eso-tema 05_economía españa siglo xix
Historia universal españa 4 eso-tema 05_economía españa siglo xixHistoria universal españa 4 eso-tema 05_economía españa siglo xix
Historia universal españa 4 eso-tema 05_economía españa siglo xix
 
5. Cambios sociales en s.XIX.
5.  Cambios sociales en s.XIX.5.  Cambios sociales en s.XIX.
5. Cambios sociales en s.XIX.
 
Crisis colonial en venezuela.ppt
Crisis colonial en venezuela.pptCrisis colonial en venezuela.ppt
Crisis colonial en venezuela.ppt
 
LA TENENCIA DE LA TIERRA EN COLOMBIA.
LA TENENCIA DE LA TIERRA EN COLOMBIA.LA TENENCIA DE LA TIERRA EN COLOMBIA.
LA TENENCIA DE LA TIERRA EN COLOMBIA.
 

Similar a Folleto sociales i mayo

Características políticas
Características políticasCaracterísticas políticas
Características políticasJuani Gonzalez
 
06 estructura agraria de la región pampeana
06 estructura agraria de la región pampeana06 estructura agraria de la región pampeana
06 estructura agraria de la región pampeanaRealidadagropecuaria
 
La cuestión agraria en Colombia
La cuestión agraria en ColombiaLa cuestión agraria en Colombia
La cuestión agraria en ColombiaLauraUrrego21
 
Economia y sociedad en España en el S.XIX
Economia y sociedad en España en el S.XIXEconomia y sociedad en España en el S.XIX
Economia y sociedad en España en el S.XIXpapefons Fons
 
Siete ensayos de la interpretación de la realidad peruana
Siete ensayos de la interpretación de la realidad peruanaSiete ensayos de la interpretación de la realidad peruana
Siete ensayos de la interpretación de la realidad peruanadeysi1212
 
Crisis del siglo XIV
Crisis del siglo XIVCrisis del siglo XIV
Crisis del siglo XIVGuidoHR
 
La Economía en la Revolución de Mayo
La Economía en la Revolución de MayoLa Economía en la Revolución de Mayo
La Economía en la Revolución de Mayodonboscosn
 
Hmu tema 12
Hmu tema 12Hmu tema 12
Hmu tema 12--- ---
 
Cap 2 econ 337
Cap 2 econ 337Cap 2 econ 337
Cap 2 econ 337aortiz223
 
Monarquías centralizadoras y aumento de la población
Monarquías centralizadoras y aumento de la poblaciónMonarquías centralizadoras y aumento de la población
Monarquías centralizadoras y aumento de la poblaciónMarcelo Alejandro Lopez
 

Similar a Folleto sociales i mayo (20)

Politica comercial
Politica comercialPolitica comercial
Politica comercial
 
Economico
EconomicoEconomico
Economico
 
Características políticas
Características políticasCaracterísticas políticas
Características políticas
 
06 estructura agraria de la región pampeana
06 estructura agraria de la región pampeana06 estructura agraria de la región pampeana
06 estructura agraria de la región pampeana
 
La cuestión agraria en Colombia
La cuestión agraria en ColombiaLa cuestión agraria en Colombia
La cuestión agraria en Colombia
 
Economia y sociedad en España en el S.XIX
Economia y sociedad en España en el S.XIXEconomia y sociedad en España en el S.XIX
Economia y sociedad en España en el S.XIX
 
El Porfiriato
El PorfiriatoEl Porfiriato
El Porfiriato
 
Siete ensayos de la interpretación de la realidad peruana
Siete ensayos de la interpretación de la realidad peruanaSiete ensayos de la interpretación de la realidad peruana
Siete ensayos de la interpretación de la realidad peruana
 
Historia 2bgu 6.5
Historia 2bgu 6.5Historia 2bgu 6.5
Historia 2bgu 6.5
 
Crisis del siglo XIV
Crisis del siglo XIVCrisis del siglo XIV
Crisis del siglo XIV
 
La Economía en la Revolución de Mayo
La Economía en la Revolución de MayoLa Economía en la Revolución de Mayo
La Economía en la Revolución de Mayo
 
2 mapa 1776-1810
2  mapa 1776-18102  mapa 1776-1810
2 mapa 1776-1810
 
Hmu tema 12
Hmu tema 12Hmu tema 12
Hmu tema 12
 
Mi ciudad
Mi ciudadMi ciudad
Mi ciudad
 
Mi ciudad
Mi ciudadMi ciudad
Mi ciudad
 
Cap 2 econ 337
Cap 2 econ 337Cap 2 econ 337
Cap 2 econ 337
 
Monarquías centralizadoras y aumento de la población
Monarquías centralizadoras y aumento de la poblaciónMonarquías centralizadoras y aumento de la población
Monarquías centralizadoras y aumento de la población
 
Reformismo económico de los borbones
Reformismo económico de los borbonesReformismo económico de los borbones
Reformismo económico de los borbones
 
rio bravo tam.
rio bravo tam.rio bravo tam.
rio bravo tam.
 
Mi Ciudad
Mi CiudadMi Ciudad
Mi Ciudad
 

Último

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 

Último (20)

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 

Folleto sociales i mayo

  • 1. I BASICOSOCIALES El régimen de propiedad de la tierra. 1. Al concluir la conquista de los pueblos del área centroamericana, los contingentes de participantes en dicha empresa, iniciaron el apoderamiento de grandes extensiones de territorio, con el propósito de lograr hacer de la tierra su principal fuente de riqueza; después de que no hallaran mas que algunos fragmentos de metales preciosos, los conquistadores optaron por recaudar un tributo que les hiciera mostrar su señorío sobre los pueblos indígenas. La construcción dela estructura agraria,seremonta a principios del siglo XVI, donde se instalan los españoles y la corona española les otorga en calidad de merced real, una vasta extensión de territorio para cultivar, o en su defecto para el pastoreo, esto sin embargo, con serias repercusiones sobre los pueblos indígenas puestos en encomienda. El comienzo de la actividad sobrela tierra y la producción para la subsistencia, se logra a través del pago de tributos de los pueblos sometidos a esclavitud, y el pago del mismo a sus señores encomenderos; la forma mas simple de explotación, por decirlo de alguna manera, provoco que la riqueza de los españoles creciera, no solo en expectativas de títulos de nobleza sino que, podían comenzar un nuevo régimen de comercio a nivel local. La corona española, le otorga tierras a los conquistadores, y crea las llamadas tierras ejidales, donde el español puede comenzar su actividad productivas,ya sea como cultivar toda la extensión de territorio otorgado, o bien dedicarse a la crianza de ganado mayor y menor. Mas adelante, con la venta de títulos de propiedad de tierras y con el comienzo de la expansión del comercio,tanto local como fuera de los territorios hacia la península, la producción de subsistenciaya no es un patrón que seconsiderefavorablepara las condiciones económicasdela colonia en general,ni para sus principales actores; de esta manera encontramos que la actividad agraria seintensifica,al crearse los mercados locales, ya sea con la crianza de ganado mayor y la venta de la carne, asimismo el cultivo de algunos productos propios de la región como de los introducidos por los españoles, traídos desde algunas regiones de España. La propiedad de la tierra y la producción de la misma, significarían un avance en lo que sería el crecimiento económico de la región, ya que en todos estos lugares se daría de forma distinta;en algunos casos el monocultivo, fue de gran aporte para la consolidación dela feudalización colonial de los recursos en la colonia. No podemos dejar de lado, las relaciones de producción existentes en la colonia, ya que si no fueron, identificados por algunos autores coloniales, sin exagerar, fue la mano de obra campesina,la que desde el inicio le daría el impulso necesario, y que se mantendría durante toda la colonia, incluso más allá del término de este régimen de explotación indígena. La composición de las unidades agrarias en la región, comprendidas desde la producción en pequeña escala con productos de subsistencia, hasta es abastecimiento de mercados locales, y en muchos casos, la exportación de cantidades mayores hacia España. De igual forma encontramos aquí que la tierra como base fundamental de la producción económica,y la creación defundos como principio básico en la economía colonial. 2. Por un lado encontramos, las tierras ejidales, que al principio presuponen la concentración de medianas extensiones de tierra,otorgadas en concesión real a los agentes de conquista y colonización,esto con el hecho de hacer producir la tierra pero sin gran interés sobre la producción a gran escala.Estas tierras, el propósito que se les daba, era por una parte la crianza de ganado, y en otros casos el cultivo de granos básicos; también encontramos que algunos de estos sin gran interés de producir, puesto que la función agraria para este momento no significo mayor importancia para las pretensiones de riqueza, para los españoles. A partir de la concesión de tierras, ya sea para la labranza o para la crianza de ganado mayor, se crea la insipiente pero importante unidad de estancia, con territorios más o menos para que el ganado, pudiera pastar. De esta cuenta la estancia significo quela crianza de ganado y los productos derivados de este, ayudarían en la dieta, y no solo para la subsistencia sino para el comienzo de venta en los mercados locales y la obtención de ganancias, a través de esta forma económica de relación agraria, esto significo la utilización de mano de obra indígena, explotada,con pocas probabilidades de subsistencia, debió al periodo en el las enfermedades estaban latentes, la sobre explotación y los malos tratos. Con los repartimientos de tierras, y los pueblos puestos en encomienda, se crea una nueva forma de explotación de los recursos de la tierra; sin embargo, es el comienzo de la propiedad privada sobre la tierra, con todos los elementos inherentes a esta, la fuerza de trabajo indígena,y las relaciones de producción,sehacen más marcadas,cuando ocurre la venta de títulos de propiedad a través del acaparamiento de tierras, ya sea de los campesinos indígenas, o de tierras realengas, y para contribuir a la economía de España, las composiciones de las tierras usurpadas,aunqueesto se diera de forma ilegal,pero sería junto con el aparato burocrático el que impulsaría dichas exacciones de la propiedad comunal de los indígenas y de las tierras realengas. Poco a poco se fueron creando algunas unidades agrarias, como la hacienda que en su precedente anterior seria, las tierras otorgadas como merced real de labranza,o la de merced real de estancia de ganado; la hacienda colonial seguiría con algunos elementos que le harían diferenciar dentro de la unidad agraria, que además conseguiría arreglárselas para obtener mano de obra suficiente, dado que la estructura de la hacienda y por su extensión de tierras, necesitaría que los indígenas permanecieran dentro de ellas.Quizásla mayor parte de la producción esta asociada al monocultivo, o de varios cultivos para el consumo local,como los granos,y hortalizas.De esta forma, la explotación que se daría dentro de esta unidad agrícola, podemos decir que los mecanismos utilizados, serian varias maneras de hacer que los campesinos estuvieran a la disposición de los nuevos dueños de los medios de producción, a base de endeudamiento, o la llamada tienda de raya, incluso con los adelantos para el pago de tributos, misas, diezmos a la iglesia. Otra de las unidades de cultivo y juntamente de la explotación, serian las estancias, solamente que la estructura de esta y su creación variarían en torno a su competidor la hacienda. Esta necesitaría de grande extensiones de tierra,para el pastoreo de ganado la mayor de las veces mayor, y en otras las combinaciones de ganado mayor y menor; la explotación de estas unidades, significaría el no tener que pagar, por mucha mano de obra, ya que necesitaba de poca disponibilidad de esta. En muchas de estas unidades agrarias, la combinación de los productos de la hacienda y los derivados dela carnedel ganado mayor, significaría aunque en menor escala el crecimiento del mercado a nivel exterior; ya que su insípido crecimiento estaría en manos de ambiciosos, pero muy marcados seguidores de la
  • 2. I BASICOSOCIALES explotación campesina y quizás esta ultima como causa del estancamiento de la economía sobre la base de la producción, en más de un siglo, y que durante el siglo XVII, comenzaría una oleada de intentos de comercialización de productos, sobre otros que no le serian de gran empuje a dicha economía en decadencia. Más adelante serían las plantaciones, aunque en menor escala en la región, estas también entrarían el régimen de tierra y producción agraria, al igual que las demás formas de apropiación de la fuerza de trabajo y territorio para la explotación de los indígenas, y los inicios de la acumulación originaria de capital sobre la base económica de la tierra. 3. En este status económico, desde los repartimientos de los pueblos indígenas entra, de manera directa la mano imponente de la burocracia española, convirtiéndose en aliados y reclamando directamente los beneficios de la creación y la legalización de la explotación indígena. El aparato político de la colonia, funciono de acuerdo y en beneficio de los intereses de los grandes propietarios de tierra, y por consiguiente de la minoría, aunque en algunos casos, se pretenda inclinarse a la interpretación, de que se defendieron los derechos de los indígenas y la explotación de los mismos; la politica de la colonia, muchas veces por no decir la mayoría de las ocasiones, las disposiciones reales, convenidas primero en las leyes de Burgos de 1512, que para la región americana de las coloniasespañolasserian las mismas, al igual que las leyes Nuevas, disponían cambiar todo un régimen colonial a las pretensiones de la corona sobre los territorios americanos; sin embargo, aunque siempre fue una constante, recibir las ordenes reales por los representantes de España en América, y que nunca se hicieran cumplir, debido a lo ya mencionado, los beneficios de las participación directa como cómplices de la explotación de los pueblos indígenas y sus recursos. No se cumplían a cabalidad o en su defecto nunca se cumplieron, aunque cada delegado de la corona, se hacía participe de la corrupción de los colonos españoles, ya que de alguna manera ejercían sobre estas personalidades, presión suficientes para no hacer cumplir las leyes y disposiciones reales, aunque vinieran directamente del monarca. La iglesia como entidad transformadora de la ideología de los indígenas, participo también de los beneficios que se crearon desde los repartimientos de pueblos indígenas, como evangelizadores y hacer de manera forzosa su conversión a la nueva imposición ideológica,el Cristianismo católico; así como los repartimientos, también se hicieron concesiones de encomiendas para la iglesia, convirtiéndose las órdenes religiosas en grandes terratenientes y su principal beneficio,los tributos indígenas,la construcción deiglesias, etc.; poco a poco fue perdiendo su hegemonía sobre los beneficios tributarios, pero de las concesiones que por derecho de territorio, declarado por el Papa, la iglesia debía seguir su labor evangelizadora de los nuevos territorios. Un intento de defensa de los indígenas, por parte de una de las figuras más sobresalientes, como Bartolomé de Las Casas, intentaría disuadira las autoridadescoloniales, y directamente en la corte real, en vano serian todos los intentos por crear una politica suavizadora, de la explotación de los indígenas. En la actualidad,la resaca de las unidades agrarias coloniales, aun siguen vigentes, tanto el propósito de dejar sin propiedades a los campesinos, aprovecharse de la mano de obra, servil o semiservil, que aun esta puesta en la escena económica,social y sobretodo politica,sobrela que redunda la constante del pequeño grupo que dirige a su antojo y gana un territorio que no supera el desarrollo agrario, por el acaparamiento de unos cuantos de grandes extensiones de tierras, y tener atada así a la población a sus disposiciones. De acuerdo a como fue evolucionando la tenencia de la tierra, en la región de Centroamérica, y el resto de los países hoy consolidados de América, le merece una importancia muy superior a como fue la explotación dela fuerza de trabajo de las sociedades prehispánicas; luego de la conquista de los territorios seria más o menos la misma constantes y el resultado del presente, con pequeñas variaciones de salario, pero con la misma forma de explotación, pienso que lo que hasta ahora seha avanzado en la teoría sobre como después de algunos siglos, la tierra sea el único medio de lucha, de controversia y de maltrato a las comunidades, cobrando cada día, lo que en sus inicios sería tan cruel y despiadado, como el presente nublado y con un alto porcentaje de perder por completo los recursos y seguir aunando al gran abismo de violencia y corrupción de un pasado, que se ve reflejado en nuestro presente. 4. La opinión que de mi parte puedo compartir, sobre el tema de la tenencia de la tierra, y aunque no fue del todo legal, de acuerdo a como se fue dando el proceso de obtención de riqueza de parte de los españoles, sobre los medios de producción, y la forzosa obligación de los pueblos indígenas, como fuerza de trabajo,debiéramos ser más sutiles a la hora de la interpretación sobre cómo se dieron los procesos de conquista y colonización, con las leyes, decretos, reales cédulas y no solo en benefician de la estructura de colonia española, aun cuando hiciéramos o pretendiéramos cambiar las nuevas estructuras políticas, sin tener una base solida de composición del pasado, y de un nuevo régimen con democracia, sería inútil, por la sumisión de ideología, por no poder inducir a la transformación social,desdeun punto central como lo es la historia dela lucha por los recursos territoriales y más aun de la propiedad colectiva. Conclusiones. ü La principal forma de explotación durante la colonia, la esclavitud, trabajo forzado y opresión ideológica. ü La construcción de la propiedad de la tierra, bajo usurpación o concesiones reales directas a la corona española. ü La consolidación de la propiedad de la tierra, bajo título de propiedad o de composiciones, vendidas por la corona, a los participantes en la conquista. ü La formación de unidades agrarias, significo un crecimiento económico en la región con un bajo porcentaje hasta entrado el siglo XIX. ü La participación de la burocracia española, en la corrupción de sus altos funcionarios, dio lugar a que los colonos se hicieran cada vez con más riqueza. ü Las órdenes religiosas, intervinieron directamente en la transformación de la ideología prehispánica, en un nuevo régimen cristiano, pero con un tinte de explotación y represión sobre las poblaciones indígenas. ü La creación tanto de la estancia, como de la hacienda, significo que las instituciones coloniales desde los repartimientos, la fuerza de trabajo seria el que impulsaría una economía feudal colonial. ü Sin la mano de obra indígena o esclava, el desarrollo de las unidades agrariassobrela tierra, no tendrían importancia en el tema de la tenencia de la tierra y sus formas d explotación.