La educación debe orientarse a investigar para guiar el rumbo de la sociedad hacia el futuro. La educación superior debe desarrollar el pensamiento crítico, promover la comprensión del mundo, y estimular la flexibilidad e independencia. Las sociedades latinoamericanas carecen de una cultura de investigación debido a deficiencias educativas y desconocimiento histórico. La universidad debe producir conocimiento para proponer soluciones a problemas actuales y prever el futuro.

1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Administración, economía, humanidades y ciencias sociales.
(César A. Bernal)
PARTE I
Investigación en la sociedad del conocimiento
CAPÍTULO I
Importancia y pertinencia de la investigación en la sociedad del conocimiento
Resumen
Por Rosario E. Camacho M.
1.1 La educación actual y la sociedad del conocimiento
Toda sociedad actual en este entorno dominado por el conocimiento, debe responder a la
necesidad de educar para investigar, con el fin de:
• Orientar los acontecimientos que guiarán el rumbo de la sociedad.
• Adelantarse a su tiempo.
• Gestionar los cambios para construir una sociedad justa y sensible a los problemas,
y así mejorar la calidad de vida de sus ciudadanos.
La educación superior según Bernal debe afrontar los siguientes retos:
• Desarrollar procesos de pensamiento en las personas.
• Promover la comprensión básica del mundo.
• Estimular la formación de instituciones y seres humanos flexibles.
• Capacitar para la autonomía.
• Estimular el interés por el conocimiento.
• Promover el sentido de la solidaridad y la individualidad.
• Practicar y promover el sentido de la responsabilidad.
1.2 La sociedad latinoamericana y la investigación
Las sociedades latinoamericanas carecen de una cultura de investigación, causada por la
deficiencia educativa y el desconocimiento de su historia. Toda persona debe aprender a
formular preguntas, leer, reflexionar, escribir, sintetizar, para luego obtener sus propias
conclusiones.
1.3 Universidad e investigación científica
El papel de la universidad debe ser la producción de conocimiento, a fin de proponer
soluciones a los problemas actuales, y preveer las acciones en escenarios futuros.