1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
MODALIDAD ABIERTA Y A ADISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO
EDUCACIONAL
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
EVALUACION A DISTANCIA
PRIMER CICLO
MAESTRANTE MARIA DE LOS ANGELES AGUILAR
GARCIA
DOCENTE: MSC FRANKLIN MIRANDA

2. 5. ¿Cuál sería la forma para que la educación del siglo
XXI se convierta en una puerta de entrada e inclusión a
la sociedad del conocimiento?
El mundo ha cambiado, pero las aulas de clases, en su mayoría no.
Ahora los educadores estamos empezando a ver lo que debe de hacerse
para asegurar que nuestros jóvenes aprueben en la nueva era
globalizada. Con la incursión de las nuevas tecnologías las sociedades
han cambiado sus dinámicas, estilos de vida y en cierta medida
muchas personas consideran que las cosas se han facilitado y el
entorno de la comunicación es más inmediato y generoso.
Es importante tener en cuentas algunos de los aspectos que de una u
otra manera nos han ayudado a afianzar el proceso educativo. Así
como también aspectos que no han sido tan positivos en este camino y
en este tiempo.
Entre estos tenemos:

3. La Cultura.- Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado
de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc.
Modernismo.- forma hispánica de la crisis universal de las letras y del espíritu
y que se manifiesta en el arte, la ciencia, la religión y la política. En ciertos
aspectos su eco se percibe en movimientos y en corrientes posteriores.
Industrialización.- Se conoce como industrialización el proceso por el que un
Estado o comunidad social pasa de una economía basada en la agricultura a una
fundamentada en el desarrollo industrial y en el que éste representa en términos
económicos.
Revolución Agrícola.- Se entiende por revolución agrícola una serie de
importantes cambios sucedidos durante el siglo XVIII en los campos de Gran
Bretaña, se dice que se inició ahí puesto que en ese sitio se implementaron
algunos inventos.
Revolución Científica.- Es uno de los grandes acontecimientos que definen al
mundo moderno.
Sociedad de la Información y Tecnología.- Las tecnologías de la
información, en particular Internet y la telefonía móvil, han permitido el
desarrollo de la sociedad de la información.
La Revolución Tecnológica Actual.- La revolución tecnológica actual consiste
en la integración y desarrollo de la informática, de la microelectrónica, de las
telecomunicaciones y del audio-visual. Todo ello está transformando
radicalmente la organización económica de nuestras sociedades así como gran
parte de las prácticas personales y sociales.

4. Paradigma Social.- los paradigmas por definición son modelos que explican las
cosas y, a partir de ello, marcan pautas de conducta social; el concepto fue
desarrollado por khun para estudiar como se comporta la comunidad científica
respecto a los teorías en un determinado campo.
Globalización de las Tecnologías.- La globalización tecnológica es la difusión de la
tecnología a través del mundo, de las culturas, de las naciones; atravesando
fronteras sin importar las características de las naciones o de las culturas a las que
llegara. Asi como el intento por conseguir que las noticias que ocurren en cualquier
lugar del mundo sean conocidas en el resto del mundo a escasos momentos de que
ocurra el acontecimiento.
Empresas Competitivas.- Es una organización social por ser una asociación de
personas para la explotación de un negocio y que tiene por fin un determinado
objetivo, que puede ser el lucro o la atención de una necesidad social, de mantener
sistemáticamente ventajas comparativas que le permitan alcanzar, sostener y
mejorar una determinada posición en el entorno socioeconómico.
Desigualdad Social.- Se refiere a una situación socioeconómica (no necesariamente
vinculada con la apropiación o usurpación privada de bienes, recursos y
recompensas), en un contexto de competencia y lucha.
El sistema Capitalista dominante.-Esa palabra puede tener muchos significados.
Posiblemente cada persona que la usa tiene un concepto diferente de lo que es
capitalismo y de sus implicaciones económicas, políticas y éticas. Si buscamos una
definición aceptable para la mayoría podríamos decir que el capitalismo es el
sistema económico dominante en el mundo actual.

5. La Política y el ejercer el Poder.- El poder político se identifica en sistemas
democráticos con el poder Ejecutivo y legislativo de un país, mientras que el
tercer poder del Estado, el poder judicial, está dentro de un esquema distinto
ya que su legitimidad no está sostenida por el voto del pueblo como los otros
dos poderes, si no por el fiel cumplimiento del ejercicio de sus funciones.
La Cultura Virtual.- Son Las relaciones entre las Tics y la enseñanza, que
están transformando el modo en que el saber es
adquirido, clasificado, facilitado y explotado. Las tecnologías se nos proponen
como válidas, como positivas, en la medida en que generan entornos de
aprendizaje.
Las Normas de Conductas y Comportamientos Sociales.-Los hábitos de
conducta social son conservados y trasmitidos de generación en generación.
Ellos constituyen modos de actuar, formas de cortesía y
respeto, manifestaciones de la cultura que se han acentuado sólidamente en
nuestra conducta.
Pluralismo.- Tendencia a reconocer y permitir la expresión, organización y
difusión de diferentes opiniones, incluso las opositoras a las
gubernamentales, en la dinámica de las sociedades democráticas.
Relativismo.- El relativismo es una posición filosófica que sostiene en ciertos
aspectos que no existen hechos o principios universales compartidos por todas
las culturas humanas.
Individualismo.- El individualismo es la posición moral, filosófica-
política, ideológica, o simplemente un punto de vista social que enfatiza "la
dignidad moral del individuo.

6. Cada una de estas formas de pensamiento aporta a la sociedad, de una u otra forma
sea de manera positiva o negativa. Para que la educación del siglo XXI se convierta
en entrada e inclusión a la sociedad del conocimiento debemos de exponer lo
siguiente:
Crear Centros educativos, donde se estructure a fondo el currículo, la malla
curricular que inicie desde la educación inicial a la universitaria, sujeto a estructuras
espaciales, temporales, de diseño, equipamiento y contenidos que abarque con las
necesidades pedagógicas y estructurales.
El pensamiento educativo debe estar más empapado con las necesidades
sociales y tecnológicas, revisar a fondo las finalidades de la escolarización como
organización y funcionamiento.
 Hacer de las nuevas tecnologías estrategias para mejorar la educación de
nuestros dicentes y también el funcionamiento de las instituciones y el rol de la
profesión docente.
 Potenciar un esfuerzo intelectual aplicado al análisis de la realidad
educativa.