Este documento presenta un plan de actividades educativas de 3 a 5 días para estudiantes de 4to grado sobre temas ambientales como la basura, el reciclaje y la contaminación. El plan busca que los estudiantes desarrollen su pensamiento lógico-matemático y aprendan conceptos de ciencias naturales a través de discusiones, elaboración de láminas, y creación de objetos con materiales reciclados.

1. Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Nacional “Algari”
Barquisimeto, Estado Lara.
DALE VIDA A TU BASURA
Integrantes:
María Rodríguez
Unda Deymar
Grado: 3º sección “A”
FECHA DE EJECUCIÓN: 03 a 05 días
BARQUISIMETO, NOVIEMBRE DE 2016

2. Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Nacional “Ciudad de Barquisimeto”
Barquisimeto, Estado Lara.
Conociendo las señales de tránsito construyo mi patrulla escolar
Integrantes:
Rosmary Alvarez
Anabel Barraez
Beximar Colmenarez
Grado: 4tº sección “A”
FECHA DE EJECUCIÓN: 03 a 05 días
BARQUISIMETO, NOVIEMBRE DE 2016

3. PLAN INTEGRAL
Áreas de aprendizaje:
Matemática, Ciencias Naturales Y Sociedad
Grado: 4to sección: “A” Fecha: 01-11-2016
Profe: María Rodríguez , Deymar Unda Duración: de 3 a 5 a Días
Justificación: Es de gran importancia reducir de algún modo la contaminación que se genera hoy en día en las comunidades; donde no existe un programa
que controle y maneje integralmente los residuos y que permita ejecutar acciones que buscan contribuir a la gestión ambiental, en donde la población y en
especial las personas que trabajan y conviven de cerca con la problemática; son los directamente afectados por los impactos nocivos al ambiente. Por tanto es
significativo emprender acciones al respecto, para atenuar los impactos socio-ambientales; a través de la puesta en marcha de actividades que controlen el
gran problema de la basura.
Finalidad: que el niño y la niña infieran, apliquen, expliquen, generalicen y valoren diferentes procesos matemáticos y conocimientos provenientes de
la ciencias naturales a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana, analizándolos desde sus experiencias de aprendizaje y el número de
conocimientos al resolver diferentes operaciones y actividades, a fin de desarrollar el pensamiento lógico- matemático y los ambientes de conservación del
ambiente y la salud.
Componente:
Identificación, formulación, alegorización, estimación y resolución de problemas y
actividades a través de operaciones matemáticas e indagación, elaboración, análisis y
valoración de conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales.
Contenido:
- Ambiente y sus elementos
- Contaminación ambiental, desecho orgánico, inorgánico y
desechos sólidos.
- La basura
- Reciclaje

4. Estrategias Didácticas:
- Orientaciones Generales
- Lluvia de ideas sobre la importancia del cuidado del ambiente
- Resumen sencillo por los participantes sobre la lectura referente al ambiente
- Explicación por parte del docente sobre los elementos del ambiente así como la contaminación ambiental.
- Realización de lámina en el aula sobre ambiente acuático y terrestre
- Elaboración de papelera y objetos con material de reciclaje
- Reflexión sobre la preservación del ambiente
Ejes Integradores: Pilares/Actividades Recursos
Interculturalidad
Trabaja en proyectos
de convivencia humana
en busca de garantizar
un tipo de relaciones
entre los pueblos y
cultura basadas en un
intercambio equitativo
de relaciones.
Aprender a Crear Aprender a Convivir y
Participar
Aprender a Valorar Aprender a
Reflexionar
Docente, estudiante,
cuadernos, lápices,
colores marcadores,
pizarrón, libros de lectura,
laminas ilustradas,
láminas de papel bond,
hojas blancas, entre otros.
Ambiente y Salud
Integral
Se fomentan diversos
valores que permiten al
estudiante un bienestar y
Comprenda las causas y
efectos de la basura.
Adquiere, aplica, y produce
información relacionada con
Relaciona la importancia
de la unión y
participación para la
conservación de nuestro
Valora el esfuerzo, el
trabajo como fuente de
avance personal y
social, aprecia la salud
integral como factor de
preservación de la
Adquiere conciencia
ecológica sobre la
educación ambiental
para la preservación
de este.

5. equilibrio, desarrollando
buenos hábitos para
disfrutar una vida
saludable.
la basura.
Expresa su pensamiento de
manera clara y coherente
con relación al uso adecuado
de la basura
ambiente. vida. Se reconoce como
individuo
productivo y como
un elemento
integrador y
transformador del
ambiente natural y
social.
Trabajo Liberador
Manifiesta satisfacción por
el trabajo y el deber
cumplido para lograr un
ambiente sano y disfrutar
de una salud integral.