sobre educación

1. JULIETH ANDREA CANO MARQUEZ

2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
 Es el resultado de las prácticas de diferentes
concepciones y teorías educativas para la
resolución de un amplio espectro de problemas
y situaciones referidos a la enseñanza y el
aprendizaje, apoyadas en las tecnologías de la
información y la comunicación.
 Se habla de tecnología educativa como “una
forma de saber hacer didácticamente, con
fundamento científico de los métodos, técnicas y
procedimientos que se utilizan” (Ander Egg,
1997).

3. Referente a las aplicaciones que
tiene la tecnología educativa
(TE), Collins (1998) establece
cinco usos diferentes dentro de
las aulas:
1. Herramientas para llevar a cabo diversas
tareas; por ejemplo, utilizando procesadores de
textos, hojas de cálculo, gráficos, lenguajes de
programación y correo electrónico.

4. .
 2. Sistemas integrados de
aprendizaje. Esto incluye un
conjunto de ejercicios relativos al
currículo que el alumno trabaja de
forma individual, y un registro de
sus progresos, que sirve de fuente
de información tanto para el
profesor como para el alumno.
3. Simuladores y juegos en los cuales los
alumnos toman parte en actividades
lúdicas, diseñadas con el objetivo de
motivar y educar.

5. 4. Redes de comunicación donde alumnos y profesores interactúan, dentro de una
comunidad extensa, a través de aplicaciones informáticas, como el correo electrónico,
la World Wide Web, las bases de datos compartidas y los tablones de noticias
5. Entornos de aprendizaje interactivos que sirven de orientación al alumno, al tiempo que
participa en distintas actividades de aprendizaje

7. TIC
La incorporación de las TICs en la
sociedad y en especial en el ámbito
de la educación ha ido adquiriendo
una creciente importancia y ha ido
evolucionando a lo largo de estos
últimos años, tanto que la
utilización de estas tecnologías en
el aula pasará de ser una
posibilidad a erigirse como una
necesidad y como una herramienta
de trabajo básica para el
profesorado y el alumnado.