Pechakucha sobre el maltrato infantil y su tratamiento en centros educativos.

1. EL MALTRATO INFANTIL Y LA
RESPUESTA EDUCATIVA.
TIPOS DE MALTRATOS
Rubén Ansoar Varela
IES Álvar Núñez

2. EL MALTRATO INFANTIL
CONCEPTO
«Toda forma de perjuicio, castigo, humillación o
abuso físico o psicológico, descuido, omisión o
trato negligente, en general toda forma de
violencia o agresión sobre el niño, la niña o el
adolescente.»

3. EL MALTRATO INFANTIL
TIPOS DE MALTRATO
MALTRATO POR ACCIÓN
• El maltratador provoca con su acción directa
(no accidental) daños físicos o emocionales-
psicológicos a través de la hostilidad verbal.
• Todas las formas de maltrato entre iguales
participan, en mayor o menor medida, de
componentes físicos, verbales, sociales y/o
psicológicos

4. TIPOS DE MALTRATO
COMPONENTES DERL MALTRATO POR ACCIÓN
(Björkqvist, 2001).
PSICOLÓGICOS
VERBALES SOCIALESFÍSICOS

5. EL MALTRATO INFANTIL
MALTRATO POR OMISIÓN
Descuidar o dejar de atender las necesidades
básicas (por ejemplo, higiene, salud, nutrición,
educación, afecto) del niño o la niña (MARTÍNEZ;
DE PAUL, 1993). Esto se reconoce como
negligencia, la cual puede ser física, emocional y
educativa.

6. TIPOS DE MALTRATO
• Maltrato físico: moretones, enrojecimientos y/o fracturas
resultantes de puños, patadas, mordiscos, pellizcos,
quemaduras, palazos, corrientazos, inmersión en líquidos,
presiones, entre otros.
• Maltrato emocional: padres, maestros, cuidadores o pares
ejercen con los niños (por ejemplo, rechazo, crítica, constante
burla de sus aptitudes o de sus errores y equivocaciones
infantiles, ridiculización de sus acciones, amenaza de
abandono o daño si no se cumplen las expectativas).

7. TIPOS DE MALTRATO
Orden de 20 de Junio de 2011
MALTRATO LEVE
CONDUCTA
MALTRATANTE
NO ES
FRECUENTE
INTENSIDAD
MÍNIMA.
LOS EFECTOS DEL MALTRATO RECIBIDO NO HAN
PROVOCADO DAÑOS EN EL MENOR NI SE PREVÉ QUE SE
PRODUZCAN.

8. TIPOS DE MALTRATO
Orden de 20 de Junio de 2011
MALTRATO MODERADO
• Cuando el maltrato recibido, por su intensidad
o frecuencia, ha provocado daños en el menor
o la menor, o se prevé que puedan producirse
en su futuro desarrollo.

9. TIPOS DE MALTRATO
Orden de 20 de Junio de 2011
MALTRATO GRAVE
HACE PELIGRAR LA
INTEGRIDAD FÍSICA
O EMOCIONAL DEL
MENOR
PROVOCAR DAÑOS
SIGNIFICATIVOS EN
EL DESARROLLO DEL
MENOR
ALTO RIESGO DE
QUE PUEDAN
VOLVERSE A
PRODUCIR
EPISODIOS

10. MALTRATO EN CENTROS EDUCATIVOS
CARACTERÍSTICAS
OCURRE EN
CENTROS
ESCOLARES
ENTRE
PARES, UNO
O VARIOS
AGRESORES
RELACIÓN
DE
DOMINIO-
SUMISIÓN
INSULTOS,
GOLPES,
RECHAZOS,
EXCLUSIÓN,
AMENAZAS
CAHNATAJES
DAÑO FÍSICO
Y/O
HUMILLACIÓN

11. MALTRATO EN CENTROS EDUCATIVOS
CIBERACOSO
USANDO
LAS T.I.C.
(REDES,
MÓVIL,
WEB..)
ALTA
DIFUSIÓN SIN
POSIBILIDAD
DE DEFENSA.
INTENCIONADA,
REPETIDA.
DAÑO DE LA IMAGEN SOCIAL , AUTOESTIMA Y DE LAS
POSIBILIDADES DE DESARROLLO PSICOSOCIAL

12. DIAGNÓSTICO Y FACTORES DE RIESGO
• Factores familiares: la existencia de padres
adolescentes, hijos no deseados, familias
monoparentales, violencia familiar, malas
relaciones y comunicación, carencia de
vínculos afectivos e inexistencia de límites o
reglas familiares (GARCÍA, 2002).

13. DIAGNÓSTICO Y FACTORES DE RIESGO
Factores individuales o personales
• Características físicas y psicológicas.
• Personalidad del alumno/a y de sus
progenitores.
• Experiencias anteriores de crianza vividas por
los padres, hasta la inexperiencia de éstos.

14. RESPUESTA EDUCATIVA
Factores socioculturales y ambientales
• Situación laboral (por ejemplo, desempleo,
pobreza, inestabilidad, economía sumergida,
prácticas marginales)
• Vivienda (por ejemplo, hacinamiento, malas
condiciones habitacionales).
• Relaciones sociales y entorno socio-cultural.

15. RESPUESTA EDUCATIVA
Dónde suceden las intimidaciones
• La presencia de adultos es determinante para
rebajar la frecuencia de sucesos de maltrato.
• Incidencia importante para las acciones
cometidas en los alrededores del centro
escolar (32%).
• Mayor presencia de las acciones cometidas
fuera del recinto escolar (38%).
• Resto de incidencias tienen lugar dentro del
centro (30%).

16. RESPUESTA EDUCATIVA
LEGISLACIÓN A APLICAR EN LA COMUNIDAD
AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA
• Instrucciones de 11 de enero de 2017 de la dirección general de
participación y equidad en relación con las actuaciones específicas a
adoptar por los centros educativos en la aplicación del protocolo de
actuación en supuestos de acoso escolar ante situaciones de ciberacoso.
• Orden de 20 de junio de 2011 por la que se adoptan medidas para la
promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con
fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el
proceso educativo de sus hijos e hijas
• Sanciones a aplicar por parte del centro educativo capítulo iii del título v
de los Decretos 327/2010 y 328/2010.

17. RESPUESTA EDUCATIVA
PROTOCOLO DE ACOSO ESCOLAR
IDENTIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN , ACTUACIONES INMEDIATAS Y EVALUACIÓN
INICIAL
COMUNICACIÓN
AL TUTOR/A
REUNIÓN DE
EQUIPO
DIRECTIVO,
TUTOR/A Y
ALUMNO/A
Acta de la
reunión firmada
ASISTENCIA A
CENTRO MÉDICO
(PARTE DE
LESIONES)
RECOPILACIÓN
DE DATOS POR
PARTE DE
ORIENTADOR Y
TUTOR
INFORMAR AL
SERVICIO DE
INSPECCIÓN DE
APERTURA DE
PROTOCOLO

18. RESPUESTA EDUCATIVA
PROTOCOLO DE ACOSO ESCOLAR
DETECCIÓN ,NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO Y DERIVACIÓN
CASOS
LEVES
Resuelve el
Director/a
del centro
CASOS
URGENTES
Derivar a
Delegación
Bienestar
Social y
Juzgado de
Guardia
CASOS
MODERADOS
Derivar a
Corporación
Local
Servicio de
inspección
CASOS
GRAVES
Derivar a
Inspección,
Delegación
Bienestar
Social y
Juzgado de
Guardia
COMUNICACIÓN A DELGACIÓN DE BIENESTAR E IGUALDAD , CORPORACIÓN
LOCAL Y SERVICIO DE INSPECCIÓN
Orden de 23 de junio de 2006 , por la que se aprueban los modelos de la Hoja
de Detección y Notificación del Maltrato Infantil.

19. RESPUESTA EDUCATIVA
PROTOCOLO DE ACOSO ESCOLAR
SANCIONES A APLICAR POR PARTE DEL CENTRO EDUCATIVO
Capítulo III del Título V de los Decretos 327/2010 y 328/2010.
• Realización de tareas fuera del horario lectivo.
• Suspensión del derecho a participar en las
actividades extraescolares del instituto por un
período máximo de un mes.
• Cambio de grupo.

20. RESPUESTA EDUCATIVA
PROTOCOLO DE ACOSO ESCOLAR
SANCIONES A APLICAR POR PARTE DEL CENTRO EDUCATIVO
Capítulo III del Título V de los Decretos 327/2010 y 328/2010.
• Suspensión del derecho de asistencia a determinadas
clases durante un periodo superior a tres días
lectivos e inferior a dos semanas.
• Suspensión del derecho de asistencia al instituto
durante un periodo superior a tres días lectivos e
inferior a un mes.
• Cambio de centro docente.