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INSTITUCION EDUCATIVA BAZÁN 
1. Título: Midamos nuestro entorno 
2. Datos formales: 
Fecha: 18-09-2014 
Ciclo: Básica Primaria 
Asignaturas: Lenguaje 
Grado: 3| 
Autor: Sandra ¨Patricia Arrieta Galé 
3. Estándar de competencia: 
Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto. 
4. Situación del contexto.
Pregunta1. El propósito del afiche anterior es: 
a. Orientar acerca del cuidado del agua 
b. Advertir lo que puede pasar si el agua desaparece 
c. Anunciar que el agua está a punto de desaparecer 
d. Promocionar el consumo de agua 
Explique su procedimiento: 
Nivel de dominio: Esta pregunta evalúa el nivel receptivo porque solamente aborda una 
destreza simple, como recibir y comprender la información. 
Ponderación: 2/10
Pregunta 2. 
Si te tocara promocionar en tu escuela una campaña para ahorrar agua. ¿Para lograr captar 
la atención de tus compañeros utilizarías? 
a. Grafitis 
b. jeroglíficos 
c. Murales 
d. Un informe oral 
A 
Nivel de dominio abordado: 
Estratégico, porque el estudiante identifica que existen diferentes formas de transmitir un 
mensaje y busca la estrategia más apropiada para transmitirlo de acurdo a la situación. 
. 
Ponderación: 3/10 
Pregunta 3. A la pregunta. ¿Por qué hay que cuidar el agua? Cada personaje emitió su 
concepto. Con cuál de los personajes te identificas teniendo en cuenta el beneficio colectivo. 
Explique el procedimiento: 
Nivel de dominio: autónomo, porque el estudiante argumenta su punto de vista 
Ponderación: 5 / 10 
Claves de análisis: 
Opciones correctas: 
1: B 
2: C 
3: Abierta 
Se suman los porcentajes y se obtiene la nota 
final, así: 
Desempeño Bajo: Menos de 5 puntos 
Desempeño Básico: 5-7 Puntos
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Desempeño Superior: 10 Puntos

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  • 1. INSTITUCION EDUCATIVA BAZÁN 1. Título: Midamos nuestro entorno 2. Datos formales: Fecha: 18-09-2014 Ciclo: Básica Primaria Asignaturas: Lenguaje Grado: 3| Autor: Sandra ¨Patricia Arrieta Galé 3. Estándar de competencia: Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto. 4. Situación del contexto.
  • 2. Pregunta1. El propósito del afiche anterior es: a. Orientar acerca del cuidado del agua b. Advertir lo que puede pasar si el agua desaparece c. Anunciar que el agua está a punto de desaparecer d. Promocionar el consumo de agua Explique su procedimiento: Nivel de dominio: Esta pregunta evalúa el nivel receptivo porque solamente aborda una destreza simple, como recibir y comprender la información. Ponderación: 2/10
  • 3. Pregunta 2. Si te tocara promocionar en tu escuela una campaña para ahorrar agua. ¿Para lograr captar la atención de tus compañeros utilizarías? a. Grafitis b. jeroglíficos c. Murales d. Un informe oral A Nivel de dominio abordado: Estratégico, porque el estudiante identifica que existen diferentes formas de transmitir un mensaje y busca la estrategia más apropiada para transmitirlo de acurdo a la situación. . Ponderación: 3/10 Pregunta 3. A la pregunta. ¿Por qué hay que cuidar el agua? Cada personaje emitió su concepto. Con cuál de los personajes te identificas teniendo en cuenta el beneficio colectivo. Explique el procedimiento: Nivel de dominio: autónomo, porque el estudiante argumenta su punto de vista Ponderación: 5 / 10 Claves de análisis: Opciones correctas: 1: B 2: C 3: Abierta Se suman los porcentajes y se obtiene la nota final, así: Desempeño Bajo: Menos de 5 puntos Desempeño Básico: 5-7 Puntos
  • 4. Desempeño Alto: 8 puntos Desempeño Superior: 10 Puntos