1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y NORMAL
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
TEMA:
TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY
PRESENTADO POR:
EQUIPO 2
NOMBRE DEL PROFESOR:
CECILIA RODRÍGUEZ BÁEZ
29 DE MAYO DE 2013

2. Considera que
Teoría sociocultural de Vygotsky.
Educación y cognición
Educación y cognición
De vigots
Los adultos ayudan a dirigir y organizar
el aprendizaje de un niño Aprendizaje a través de la interacción social Zona de desarrollo ZDP
APRENDIZAJE DESARROLLO
Desarrollo cognitivo
ANDAMIAJE
Se produce en situaciones
colectivas
Distancia entre las
actividades que puede
realizar un niño sin ayuda y
las actividades que realiza el
mismo niño con asesoría y
guía de un experto.
Se realiza gracias a la Interacción
social
Técnica que modifica el nivel de
apoyo que se le brinda a un
aprendiz para realizar una tarea
Ambas son proceso de
interacción
Los niños no solo utilizan el lenguaje para comunicarse con otros, sino para organizar, planear y guiar su
propio comportamiento (autorregulación)