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Creatividad e Innovación en el Proceso
Enseñanza
Presenta:
Salvador Suárez Galicia
Catedrático:
Mtra. Raquel Solano Ponce
MATERIALES
DIDÁCTICOS
Telesecundaria
San Luis de la Paz, Gto., a 11 de junio de 2022
La telesecundaria es entendida
como aquella modalidad de
educación secundaria, que
hace uso de los libros de
texto y la televisión como su
medio didáctico principal.
Se cuenta con un solo docente
para la impartición de todas
las asignaturas, por lo que los
materiales educativos que se
usan en el proceso
enseñanza-aprendizaje tienen
un mayor peso que en los
otros subsistemas.
Materiales educativos. Emplea
programas de televisión y
escritos informales al principio
y posteriormente guías y libros
de texto, para apoyo de
alumnos y maestros.
MATERIALES EDUCATIVOS
Tienen la finalidad de llevar
al estudiante a trabajar,
investigar, descubrir y
construir.
Adquiere así un aspecto
funcional dinámico,
propiciando la oportunidad
de enriquecer la
experiencia del estudiante,
aproximándolo a la
realidad y ofreciéndole
ocasión para actuar
Materiales didácticos
Gracias…

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  • 1. Creatividad e Innovación en el Proceso Enseñanza Presenta: Salvador Suárez Galicia Catedrático: Mtra. Raquel Solano Ponce MATERIALES DIDÁCTICOS Telesecundaria San Luis de la Paz, Gto., a 11 de junio de 2022
  • 2. La telesecundaria es entendida como aquella modalidad de educación secundaria, que hace uso de los libros de texto y la televisión como su medio didáctico principal. Se cuenta con un solo docente para la impartición de todas las asignaturas, por lo que los materiales educativos que se usan en el proceso enseñanza-aprendizaje tienen un mayor peso que en los otros subsistemas. Materiales educativos. Emplea programas de televisión y escritos informales al principio y posteriormente guías y libros de texto, para apoyo de alumnos y maestros.
  • 3. MATERIALES EDUCATIVOS Tienen la finalidad de llevar al estudiante a trabajar, investigar, descubrir y construir. Adquiere así un aspecto funcional dinámico, propiciando la oportunidad de enriquecer la experiencia del estudiante, aproximándolo a la realidad y ofreciéndole ocasión para actuar
  • 5.
  • 6.

Notas del editor

  1. * Excursiones fuera del centro educativo.
  2. * Excursiones fuera del centro educativo.
  3. * Excursiones fuera del centro educativo.
  4. Agregue fotos de los primeros días de clase (o de las primeras semanas). Incluya una cita del primer día de los alumnos (si tiene alguna).
  5. * Cambie el título a “Diversión primaveral” para el hemisferio sur. Agregue fotos del primer período escolar. Alumnos que colaboran/leen libros/trabajan en proyectos o arte, etc.
  6. * Excursiones fuera del centro educativo.
  7. * Excursiones fuera del centro educativo.