Este documento presenta una guía para una sesión de capacitación sobre autoestima y éxito. La sesión se divide en cinco fases: inicio, utilidad, transformación, práctica y cierre. En la fase de inicio, el instructor se presenta y pregunta a los estudiantes sobre cómo se sienten. En la fase de utilidad, se discuten casos de personas exitosas que superaron dificultades de aceptación. Luego, en la fase de transformación, se explica la importancia de la autoestima personal y profesional. Más adel

1. AUTOESTIMA – GUÍA PARA EL EXITO
Logro de la
sesión
El alumno identifica los elementos de la autoestima, luego, realiza un FODA
personal.
Secuencia metodológica
Fase y tiempo Recurso (actividades) y forma de organización Materiales
Inicio
(5 minutos)
Saludo inicial
Se hace una pequeña presentación personal y se les
pide responder preguntas generales de cómo se sienten
como alumnos de su institución educativa y qué
cambios esperan ver en ellos cuando culminen sus
estudios.
Recortes de
imágenes de
personas
trabajando
Utilidad
(15 minutos)
La Actividad 1 sirve de preámbulo al tema de clase; se
presenta imágenes de personas exitosas que han pasado
primero por una etapa difícil de aceptación de los
demás y sobre todo de sí mismos. En un plenario, se
discute los casos motivados por las preguntas
consignadas en el material.
Imágenes de
personas exitosas,
pizarra,
plumones, mota
Transformación
(15 minutos)
En esta parte, se realiza la Actividad 2, que implica
detallar a profundidad la importancia de la autoestima
en las personas y cómo esta influye en la realización
personal y profesional. En todo caso, la idea es
conversar con los alumnos respecto de su análisis. Esta
actividad puede realizarse intercambiando ideas con los
alumnos.
pizarra,
plumones, mota
Práctica
(30 minutos)
La Actividad 3, que refiere al ciclo de la autoestima
que nos lleva a realizar un trabajo de conocimiento
personal a través de la reflexión personal, luego
plasman el resultado en un esquema o gráfico llamado
FODA. Se explica y se da tiempo para realizarlo
personalmente…
Material impreso
pizarra,
plumones, mota
Cierre
(10 minutos)
Se hace una síntesis de lo hecho en la clase y se
absuelven las dudas que los alumnos puedan tener.
Se les encarga realizar el Trabajo de transferencia
para la siguiente sesión. Es importante que los alumnos
hagan los trabajos que se les encarga, porque, con la
revisión de estos, se empezará la sesión siguiente, a
modo de recapitulación de la sesión anterior.
Material impreso,
pizarra,
plumones, mota
1