Derecho contitucional

Guía didáctica
LICENCIATURA
Derecho constitucional y derechos
humanos

DERE00003| DERECHO CONSTITUCIONAL Y DERECHOS
HUMANOS |ÁREA
DISCIPLINAR
Colaboradores en la redacción de la Guía didáctica de la materia
Derecho constitucional y derechos humanos / DERE00003
Elaboración: Horacio A. Acuña Gomez
José de Jesús Maciel Guerra
José Luis Ernesto Sánchez Beltrán
Rafael Rangel Zarza
Gerencia de diseño instruccional: Sandra Luz Cortes Martínez
Diseño instruccional: Francisco Jesús Vieyra González
Desarrollo multimedia: Maria Teresazermeño Marchena
Diseño gráfico: Rosalinda Gallegos Morales

HUMANOS |ÁREA
DISCIPLINAR
Fines de aprendizaje o formación
El estudiante explicará la teoría del derecho constitucional, la constitución como norma suprema y
los derechos humanos como garantías en la protección a los ciudadanos.
Criterios de evaluación
PORCENTAJES TOTALES
Evidencia de evaluación del aprendizaje
Actividades en clase 25%
Actividad colaborativa 20%
Trabajo escrito 25%
Cuestionario de evaluación 20%
Evidencia de aprendizaje 10%
Porcentaje total 100%
DISTRIBUCIÓN SEMANAL
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 % por
actividad
Actividades de
Aprendizaje
Actividades formativas que no se evalúan, son necesarias para la
comprensión y aprendizaje de los temas de cada semana.
0%
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Actividad en
clase
7% 9% 9% 25%
Actividad
Colaborativa
10% 10% 20%
Trabajo escrito
10% 15% 25%
Evidencia de
aprendizaje
10% 10%
Cuestionario de
evaluación
6% 6% 8% 20%
Porcentaje 17% 6% 19% 6% 24% 10% 18% 100%

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DISCIPLINAR
Contenido de la asignatura
Semana Nombre de la semana Objetivo de aprendizaje
Semana 1
Evolución y estructura de la
Constitución
1. Identificar el desarrollo y la exposición de
los motivos del Congreso Constituyente
para reconocer su impacto en la
conformación de la Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos de
1917.
Semana 2
Introducción al Derecho
Constitucional
2. Reconocer la evolución histórica,
conceptos y elementos del Derecho
Constitucional para ubicar su impacto en
el concepto y clasificación de las
constituciones.
Semana 3 Población del Estado Mexicano
3. Señalar la población como elemento
constitutivo del Estado para conocerlas
diferencias y características entre
nacionaliad y ciudadanía.
Semana 4 Formas de Estado y de gobierno
4. Identificar las formas de Estado y de
gobierno para reconocer la estructura
política del país y la división de poderes.
Semana 5
La Constitución como norma
suprema
5. Explicar la constitución como norma
suprema para revisar sus características,
estructura y órganos que intervienen en
su cumplimiento.
Semana 6
Concepto, origen y evolución de
los derechos humanos
6. Analizar el concepto, fundamentos,
características y evolución de los
derechos humanos para identificarlos en
la Constitución Mexicana y en la
normatividad internacional.
Semana 7 Los derechos humanos
7. Reconocer las generaciones de los
derechos humanos para explicar los
sistemas de protección que existen en
México y sus ámbitos de aplicación.
Clase
Es importante que identifiques en la plataforma el día y horario de tus clases.
Tienes la oportunidad de revisar la clase grabada.
Asegúrate de realizar la Actividad en clase definida por tu profesor y enviarla en la fecha y horario indicada.
Estas actividades ponderan para tu calificación.

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Utiliza esta agenda para marcar los días y semanas en que deberás asistir a tu clase:
CLASE Semana
1
Semana
2
Semana
3
Semana
4
Semana
5
Semana
6
Semana
7
Coloca una
“x” en la
semana que
corresponde
tu sesión
Indica el día
y horario de
tu sesión
Actividades de aprendizaje y de evaluación
En la plataforma se proporcionarán los recursos, así como las actividades de aprendizaje y de evaluación que
conformarán tu asignatura. Al inicio de cada semana deberás ingresar a la plataforma para identificar los
recursos las actividades tendrás que realizar en cada semana.
Dentro de la plataforma en cada semana, identificarás:
• Nombre del tema
• Foro de presentación (solo en semana uno)
• Objetivo de aprendizaje
• Introducción al tema de la semana
También encontrarás las actividades de Aprendizaje y de Evaluación.
1. Actividades de aprendizaje
Son recursos y materiales que abordan los temas de cada semana y te permitirán desarrollar
actividades interactivas para fortalecer tu aprendizaje.
En las actividades de aprendizaje encontrarás las secciones: Explora el tema y Practica lo aprendido.
• Explora el tema, en esta sección encontrarás:
o Un video que ofrecerá una aproximación al tema abordando contenidos específicos.
o Elementos clave. Son recursos interactivos o documentos para reforzar los conceptos o
procedimientos más importantes y recopilar lo más relevante de los temas.
o Despierta tu curiosidad. Son actividades que tienen la finalidad de promover el interés y la
curiosidad para que indagues o investigues en diferentes fuentes de información.
• Practica lo aprendido. Son actividades interactivas de aprendizaje para que practiques y pongas
a prueba tus conocimientos. Podrás realizarlas las veces que lo necesites. No se evalúan.

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2. Actividades de evaluación
Son las actividades que ponderan para tu calificación.
Es importante que revises en la plataforma, cuál o cuáles serán las actividades que deberás realizar en
cada semana, por ejemplo:
a. Actividad en clase
b. Actividad colaborativa
c. Trabajo escrito
d. Evidencia de aprendizaje
e. Cuestionario de evaluación
Por último, toma en cuenta que para una mejor experiencia de aprendizaje es necesario que antes de realizar
las actividades de evaluación hayas revisado las lecturas y todos los recursos que se encuentren en la sección
Explora los temas y hayas realizado todas las actividades de aprendizaje que están en la sección Practica lo
aprendido.
Identifica en plataforma las actividades de evaluación correspondientes a cada semana, utiliza esta tabla para
planificar tus actividades:
Actividad de evaluación Tipo de actividad Fecha de entrega
Actividad en clase
Actividad colaborativa
Trabajo escrito
Cuestionario de evaluación
Evidencia de aprendizaje
Tu profesor publicará las instrucciones, lineamientos, criterios de evaluación para el desarrollo de cada
actividad. Revisa en plataforma las instrucciones, fechas de cierre y entrega.

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Evolución y estructura de la Constitución
Introducción
¡Hola!
Es un gusto que nos acompañes en esta nueva experiencia de aprendizaje.
Bienvenido al curso de Derecho constitucional y Derechos humanos, una materia fundamental para la
licenciatura en Derecho, ya que la Constitución tiene como característica ser suprema e inviolable y, por
eso, en ella se establecen principios, entre ellos, la organización del Estado Federal Mexicano y los derechos
fundamentales.
Se considera la fuente de todas las ramas del derecho mexicano. En esta primera semana revisarás los
antecedentes históricos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos a través del análisis
del desarrollo del Congreso Constituyente y explorarás las principales sesiones del Congreso Constituyente
con el objetivo de conocer cuáles fueron los argumentos que se discutieron para la formación de una nueva
constitución y del establecimiento de derechos de carácter social que no habían sido pronunciados en las
constituciones de 1824 y 1857.
Asimismo, analizarás la exposición de motivos formulada por Venustiano Carranza, quien trató de recoger
las principales demandas que dieron origen a la revolución mexicana. Un tema importante para revisar es
la estructura general de la Constitución y ubicar su lugar frente a los tratados, las leyes federales, las
constituciones de las entidades federativas y sus leyes, entre otras, por lo que será necesario analizar
aspectos de jurisprudencia y algunos antecedentes históricos.
Para comenzar, reflexiona sobre las siguientes preguntas:
• ¿Cuáles fueron los motivos que impulsaron la conformación de un congreso constituyente?
• ¿Cuál es la estructura que conforma una constitución?
• ¿Por qué se considera que la constitución es la norma suprema en el país?
Es momento que comiences una gran aventura.
¡Éxito!
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Recuerda revisar en plataforma las secciones de Explora el tema y Practica lo aprendido.

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Explora detalladamente los recursos y actividades de aprendizaje y reforzamiento que se proporcionan.
En esta semana deberás realizar las siguientes actividades:
Actividad
en clase
Actividad
colaborativa
Trabajo
escrito
Cuestionario de
evaluación
7% 10%
Revisa en la plataforma las características de las actividades, las instrucciones, lineamientos, criterios de
evaluación y fechas de entrega de las actividades de evaluación de esta semana.

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Introducción al Derecho Constitucional
Introducción
¡Hola!
Analizar el concepto y los elementos del derecho constitucional te servirán para profundizar en tu
formación profesional donde identificarás y cumplirás con los preceptos que se incluyen en la carta magna
de nuestro país.
Revisarás el concepto de Constitución para identificar su función y alcance de la norma suprema, además
examinarás la clasificación que la doctrina ha realizado de las constituciones, por lo que resultará
fundamental conocer la evolución histórica y la teoría del derecho constitucional mexicano, indispensable
para entender nuestra legislación vigente.
La Enciclopedia Jurídica, define al Derecho Constitucional como “la rama del derecho encargada de analizar
y controlar las leyes fundamentales que rigen al estado; su objeto de estudio es la forma de gobierno y la
regulación de los poderes públicos, tanto en su relación con los ciudadanos como entre distintos órganos”.
Al ser la constitución la norma suprema que abordarás en todo tu desempeño profesional revisa con mucho
detenimiento los contenidos de esta semana.
Para comenzar, reflexiona las siguientes preguntas:
• ¿Qué situaciones han intervenido en la evolución del derecho constitucional en México?
• ¿Cuáles son las características del derecho constitucional?
Recibe un cordial saludo a esta nueva semana.
Actividad
en clase
Actividad
colaborativa
Trabajo
escrito
Cuestionario de
evaluación
6%

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Revisa en la plataforma, las instrucciones, lineamientos, criterios de evaluación y fechas de entrega de las
actividades de evaluación de esta semana.

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Población del Estado Mexicano
Introducción
Es un gusto volver a comenzar otra semana.
Reflexiona sobre las siguientes preguntas:
• Un mexicano por nacimiento, ¿puede perder la nacionalidad?
• Un extranjero, ¿puede adquirir la nacionalidad mexicana?
• ¿Es lo mismo la nacionalidad que la ciudadanía?
Durante esta semana analizarás las formas para adquirir la nacionalidad mexicana, así como los derechos
y obligaciones que implica. Estudiarás los contenidos de los artículos 30, 31, 32, 33 y 37 de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos, los requisitos que exige el artículo 34 de nuestra Carta Magna
para ser ciudadano mexicano.
Asimismo, analizarás los derechos que trae consigo la ciudadanía en términos del artículo 35 de la
Constitución y como derecho trae aparejado el cumplimiento de obligaciones, examinarás las contenidas
en el artículo 36 de la norma fundamental. También es importante conocer las causas por las que los
derechos y prerrogativas de los ciudadanos pueden ser suspendidos en términos del artículo 38 de la ley
suprema.
Por último, revisarás las funciones de los consulados y embajadas como representantes de un gobierno en
otro país encaminadas a establecer una relación de amistad y respeto entre los dos Estados, reconociendo
sus funciones, atribuciones y acciones para los connacionales y la política exterior de la nación.
Vamos, un paso más para cumplir la meta de terminar con éxito la asignatura.
Actividad
en clase
Actividad
colaborativa
Trabajo
escrito
Cuestionario de
evaluación

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DISCIPLINAR
9% 10%

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Formas de Estado y de gobierno
Introducción
¡Hola!
En el Derecho Constitucional, es importante conocer las formas del Estado y del gobierno que existen
actualmente en el mundo, como los estados federales o los centralistas, e identificar sus características,
generalidades y circunstancia por las que el Estado Mexicano adoptó en su origen la organización federal.
Durante esta semana revisarás las diferentes formas de gobierno como la república, monarquía, sistemas
presidenciales o parlamentarios, dictaduras, democracias, entre otros, por lo que es fundamental conocer
sus características para distinguirlas y relacionarlas con la teoría del derecho constitucional.
Por otra parte, como sabes, existe una división de poderes y es muy interesante revisar cómo se desarrolló,
como se divide el poder supremo conforme a la norma fundamental, por lo que será importante revisar las
facultades y competencias que establece la Constitución del poder ejecutivo, legislativo y judicial.
Para mantener la supremacía e inviolabilidad de la Constitución, es necesario establecer órganos y medios
jurisdiccionales que las mantengan, por lo que se revisará el juicio de amparo, la controversia
constitucional, la acción de inconstitucionalidad y el proceso jurisdiccional electoral.
Felicidades, has llegado a la mitad de tu aventura.
Actividad
en clase
Actividad
colaborativa
Trabajo
escrito
Cuestionario de
evaluación
6%

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La Constitución como norma suprema
Introducción
¡Hola!
Como recordarás, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, promulgada el 5 de febrero de
1917, es la norma fundamental o carta magna, establecida para regir jurídicamente al país, fijando los
límites y definiendo las relaciones entre los poderes legislativo, ejecutivo y judicial, así como su relación
con los ciudadanos.
La Constitución, entre otras características, puede ser rígida, flexible, originaria o derivada y dentro de su
estructura se encuentran, entre otros, los derechos humanos y sus garantías, la soberanía nacional, la
forma de gobierno, la federación, la división de poderes y el proceso para reformar la norma fundamental.
Es importante revisar el proceso para reformar nuestra Constitución, así como los diferentes órganos que
intervienen y las características específicas que establece la propia norma suprema.
En esta semana estudiarás los principios que rigen a nuestra ley fundamental, los cuales garantizan su
inviolabilidad; y si esto sucede, existen mecanismos para que se restablezca. Así se cumple el objetivo de
explicar la supremacía de la norma.
Vamos. ¡Tú puedes!
Actividad
en clase
Actividad
colaborativa
Trabajo
escrito
Cuestionario de
evaluación
9% 15%

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Concepto, origen y evolución de los derechos humanos
Introducción
Vamos. ¡Tú puedes!
Un tema de gran interés son los derechos humanos, cuya función primordial es garantizar la protección de
los ciudadanos.
“Los derechos humanos o derechos del hombre son los derechos fundamentales que el hombre posee por
el hecho de ser hombre, por su propia naturaleza y dignidad; derechos que le son inherentes y que no
hacen una concesión de la sociedad política, sino que deben ser garantizados y consagrados por ésta”
(Taleva, S. Derechos Humanos, 2009)
Reflexiona las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el origen de los derechos humanos?
• ¿Cuál es su relevancia actual en el país?
• ¿Qué leyes mexicanas impulsan los derechos humanos?
La filosofía de los derechos humanos tuvo su origen en la etapa histórica de La Ilustración en Francia,
específicamente en el Contrato Social de Rousseau. En 1948, inspirada en el texto de la Declaración de los
Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789, surge la Declaración Universal de los Derechos del Hombre,
que constituye un ideal común que todos los pueblos y países deben cumplir.
Durante esta semana revisarás el concepto, fundamentos, características y evolución de los derechos
humanos reconocerás que son un instrumento eficaz para proteger a los ciudadanos de cualquier abuso
por parte de la autoridad, así como garantizar su desarrollo como personas.
Identificarás los derechos humanos que reconoce nuestra Constitución, comparándolos con los que
tutelados por la normatividad internacional. Asimismo, verás la reforma a nuestra ley suprema de junio de
2011 y los criterios establecidos por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, en referencia al tema.
Hasta pronto.

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Actividad
en clase
Actividad
colaborativa
Trabajo
escrito
Cuestionario de
evaluación
10%

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Los derechos humanos
Introducción
Felicidades. ¡Ya casi has llegado al final!
En esta semana se complementará la información referente al estudio de los derechos humanos como
garantías para la protección de los ciudadanos.
Se analizarán y explicarán conforme a la siguiente clasificación que le ha otorgado la doctrina a los derechos
humanos:
• Primera generación, relacionados con la libertad, sus antecedentes son la Declaración de los
Derechos del Hombre y del Ciudadano, son los derechos individuales de tipo civil y político.
• Segunda generación, surgen después de la Primera Guerra Mundial, abordan los aspectos
económicos, sociales y culturales.
• Tercera generación, aparecen de manera reciente conforme a las necesidades de los ciudadanos
en la actualidad, son los derechos colectivos.
También se analizarán los diferentes sistemas de protección a los derechos humanos, que se derivan de
nuestra Constitución, los cuales pueden ser jurisdiccionales o no jurisdiccionales y tienen como objetivo
defenderlos de manera efectiva y evitar su violación, así como explicar sus ámbitos de aplicación.
Es momento de comentar la última semana, por lo que debes poner todo tu esfuerzo.
Hasta pronto.
Actividad
en clase
Actividad
colaborativa
Trabajo
escrito
Cuestionario de
evaluación
Evidencia de
aprendizaje
8% 10%

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Pregunta a tu porfesor por las actividades de esta semana.
Revisa la plataforma y realízalas.

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