Desarrollo cognitivo y el Lenguaje en los niños.

1. DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE
El ser humano es un ser vivo lleno de procesos que le hacen ser lo que es, un ser humano pensante y razonante,
que gracias a todos los mecanismos que realiza tiene la capacidad para aprender y desarrollar ciertas
habilidades como son la escritura, la lectura, el habla, etc. Algo que aprenderemos es que existen diferentes
contextos en los cuales nos comunicamos, como lo es la familia y en base a ella adquirimos una manera de
expresarnos creando una identidad cultural que puede ser influenciada por los medios de comunicación, pero
que a la vez se enriquece dentro de la escuela para crear un aprendizaje y poderlo desarrollar. Si tomamos en
cuenta todos aquellos procesos básicos, superiores y todas las pautas del desarrollo del lenguaje y del
pensamiento de los niños y adolescentes, podremos ayudar a impulsar de una manera más óptima la
promoción del desarrollo cognitivo y del lenguaje de los estudiantes.
El desarrollo cognitivo de los niños como el de los adolescentes es muy diferente ya que el de los niños es
manejado mediante imágenes y/o palabras similares donde se encuentran interactuando entre sí, manejadas e
identificadas dentro la memoria, donde esta hacen categorizaciones, mientras que el de los adolescentes
también realizan interacción entre sí pero con objetos más complejos para el desarrollo de habilidades con
objetos precisos, una de las similitudes que se observan entre estas se perciben, conocen y reconocen
mediante los estímulos de los sentidos. Es así como la percepción, la atención y la memoria son primordiales y
trabajan junto a los sentidos y para llevar acabo el método de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de los
niños y adolescentes de diferentes intereses y aptitudes.
Según Vigotsky a los 2 años hay una fase primitiva que es cuando las operaciones externas se internan y el
lenguaje adquiere un mayor significado en la vida de las personas ya que comienzan a interactuar más con el
mundo que lo rodea. Conforme va creciendo el niño y llega a la adolescencia aprende a expresarse de una
mejor manera usando adecuadamente la competencia cognitiva para crear significados a sus palabras e ideas,
también el niño a lo largo de su infancia y adolescencia conoce nuevo vocabulario y más sofisticado lo cual hace
que ya pueda entablar conversaciones más formales y similares a la de los adultos. Es en el contexto familiar
donde se establecen las primeras interrelaciones y los primeros cambios comunicativos; el niño internalizará las
normas del comportamiento social. Es por eso que se espera que la familia propicie un clima de seguridad
emocional y así la familia juega uno de los papeles más importantes en la vida de cualquier niño ya que junto a
ellos es donde se desarrolla ciertas capacidades y habilidades de maneras diferentes dependiendo de los
contextos.
Como ya notamos la comunicación la podemos observar y reproducir en diferentes contextos habituales y
después de lo que mencionábamos con anterioridad de que el primer estimulo lo ofrecen los padres. El
crecimiento personal de un escolar viene dado por la relación constante entre lo que va aprendiendo, el lugar
donde aprende y su desarrollo personal en la escuela es donde generalmente el alumnado empieza a ser
consciente de sus capacidades y limitaciones dentro de la sociedad donde vive y el movimiento es muy
importante para llegar a conocerse mejor. Así que el educar para la diversidad es un reto al que nos
enfrentamos como profesionales de la educación y tenemos que comprometernos con nuestro trabajo.
Debemos de tener siempre presente que el lenguaje y el intelecto siempre irán muy de la mano puesto que el
intelecto nos ayuda a procesar las pautas generales del desarrollo lingüístico, y debemos comprender que es de
suma importancia la familia ya que dentro de esta es donde se darán los primeros procesos del lenguaje y del
desarrollo cognitivo, sin embargo, esto se logrará mediante la estimulación que el niño reciba por parte de su
familia y después, cuando tenga edad escolar, pueda ser reforzado dentro de su desarrollo e interacción con
sus maestros y amigos.
Las fuentes consultadas que sirvieron para recabar información.
www.monografias.com
SANDRA MUCHA ABRICEÑO