1. La escuela ante la diversidad social y cultural.
Situación cultural y social. Influencia en las relaciones Retos que implica ser
que establecen profesor.
 En esta segunda  Aquí los jóvenes  Nosotros como
escuela que fuimos a toman la forma de docentes tenemos
observar nos dimos hablar, de vestir, muchos retos como
cuenta de que la gustos y preferencias por ejemplo:
mayoría de los de las personas que
alumnos tienen muy los rodean ya sea  Aprender a trabajar
bajo nivel cultural y familia o grupos de con cualquier tipo de
son muy pocos los que amigos, también alumno, ya que no
su nivel cultural es un influye mucho la zona todos tienen la misma
tanto alto y esto lo en que se ubica la forma de pensar y son
podemos notar en la escuela y el contexto diferentes y a pesar de
forma de hablar, vestir en que cada alumno que están en una
de expresión, gustos y se haya desarrollado. misma institución la
preferencias, etc. forma de pensar
 Se quiere cambiar al difiere entre un
 Esto nos dice que los alumno pero él no se alumno y otro.
alumnos adquieren la deja y es por eso que
cultura por medio de se vuelve rebelde.  Tenemos que
la familia y el medio ayudarlos y de cierta
en el que se manera
desenvuelve y que la comprenderlos y así
familia y el contexto tengamos una buena
de desarrollo es lo que comunicación con
aporta la basta o nula ellos.
cultura en los
adolescentes.
 La función o el
objetivo de la escuela
es el de cambiar su
forma de ver e
inculcarles cultura
pero
desgraciadamente en
muchos de los casos
esto es imposible
porque cada alumno
ya trae su propia
cultura.