Este documento discute cómo la tecnología afecta a los niños y ofrece algunas sugerencias. Señala que si bien la tecnología no es inherentemente buena o mala, depende del uso que se le dé. Los niños están expuestos a aprovecharse de su inocencia. Sin embargo, existen opciones tecnológicas educativas como Osmo y Scratch School que enseñan habilidades lógicas y programación de manera didáctica. Además, la tecnología puede ayudar a mejorar el rendimiento escol

1. los niños y la tecnología
Jacit navarro Mendoza
Institución educativa san pedro Claver

2. Como la tecnología afecta a los
niños
Aclaro, las tecnologías no son buenas ni malas, lo
que en realidad hace la diferencia es el uso y el
conocimiento que se hace de ellas. Uno de los
grupos que más se ve afectado por esta realidad son
los niños y niñas, quienes aun con la ventaja de haber
nacido en la era digital, están expuestos a personas u
organizaciones inescrupulosas que se aprovechan de
su inocencia

3. La tecnología no es enemiga de los
niños
• Existen diferentes opciones fáciles para introducir a los niños
al mundo de la programación. El juego Osmo, por ejemplo,
enseña habilidades de lógica y las estructuras de los códigos
a través de actividades didácticas. Otra alternativa puede ser
acceder a los contenidos de Scratch School, una academia ‘on-
line’ especializada en la enseñanza de Scratch que forma
tanto a niños como docentes de todo el mundo en la
programación en este lenguaje

4. Tecnología para que los niños mejoren
su rendimiento escolar
• Miles de padres de familia se preocupan constantemente por el
rendimiento escolar de sus hijos; es normal que algunas dificultades se
den, debido a factores como la afinidad con ciertas temáticas por encima
de otras, por la distracción o falta de interés.
Es así como en los más de 12.600 colegios, de los cuales 8.200 son
públicos y gradúan al 70 % de los bachillereser un factor de preocupación
tanto de padres como s, el bajo rendimiento académico de los menores
suele de comité académico.

5. Las razones para no regalar ‘Smartphone’ a los menores
de 14 años
• Cuando los niños no cuentan con el acompañamiento de un
adulto para el uso de internet y de las plataformas
digitales, pueden verse expuestos a situaciones negativas de
tres tipos: las relacionadas con los contenidos y todo lo que
ven; los contactos o con quién interactúan, y el comercio,
que son las ofertas que reciben para acceder a diferentes
artículos”, explicó Plazas.