enfoque metodologico

1. Cuantitativo, cualitativo.

2.  Es un proceso sistemático, disciplinado y controlado.
 Están relacionados con los métodos de investigación.
 METODO INDUCTIVO (cualitativa)
 METODO DEDUCTIVO (cuantitativa)

3.  Son específicos y delimitados desde el inicio de un estudio.
 La hipótesis se plantea previamente(antes de recolectar y analizar los datos).
 LA RECOLECCION DE DATOS:
 Se fundamenta en la medición y análisis en procedimientos estadísticos.
 Utiliza la lógica y el razonamiento deductivo.
 LOS METODOS CUANTITATIVOS: se distinguen por medir valores
cuantificables (porcentajes, costos y magnitudes, etc.)
 LA INFORMACION RECOPILADA permite:
 Reportar sobre los indicadores.
 Informar sobre la implementación de leyes y políticas publicas donde se requiere
presentar porcentajes para la totalidad de la población.

4.  Permiten medir vivencias u opiniones.
 Ya que son productos de medición y números que se deben analizar a través de
métodos estadísticos.
 Los análisis cuantitativos fragmentan los datos en partes al planteamiento del
problema.
 Al final con los estudios cuantitativos se pretende explicar y predecir los
fenómenos investigados.
 Buscando regularidades y relaciones causales entre los elementos (construcción y
demostración de teorías).

5. Ventajas.
 El investigador es mas objetivo.
 Permite medir y analizar datos.
 Se puede probar hipótesis.
Desventajas.
 El contexto de estudio es ignorado.
 No estudia los fenómenos en un
ambiente natural.
 Debe estudiar una amplia porción de
la población.

6.  Se utiliza para medir preguntas de investigación.
 El investigador comienza analizando el mundo social.
 Desarrolla una teoría consistente con lo que se observa y ocurre.
 En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis, estas se
generan durante el proceso de investigación.
 Su propósito consiste en reconstruir la realidad tal y como se observa.
 La recopilación de datos, no supone medición numérica y consiste en obtener las
perspectivas o puntos de vista de los participantes.

7.  Son utilizados para interpretaciones y análisis de experiencias, percepciones y
valores donde se profundiza el contexto.
 Se aplican a una muestra pequeña para poder indagar mucho mas en sus
experiencias.
 Los datos recopilados a través de este método, pueden ser utilizados para
responder a indicadores, para ilustrar experiencias y opiniones, conocer las
consecuencias de eventos o como los participantes les afectan las decisiones
tomadas.
 El investigador plantea, pero no sigue un proceso definido, sus planteamientos no
son tan específicos como en el enfoque cuantitativo.

8.  Utiliza técnicas para recolectar datos como la observación no estructurada
(entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupos, evaluación de
experiencias personales, etc.)
 Se fundamenta en una perspectiva interpretativa, centrada en el entendimiento
del significado de las acciones de los seres vivos.

9. Ventajas
 Es útil durante las etapas tempranas
de un estudio.
 No se necesita un plan estricto.
 Adquiere información detallada.
 Observa el contexto y el sentido
social.
Desventajas.
 El investigador esta muy involucrado
en el proceso de investigación.
 Se interpreta de acuerdo a la visión
del investigador.
 Consume mucho tiempo.

10. Cualitativa.
 Generaliza los resultados mas
ampliamente.
 Otorga control sobre los fenómenos
 Es usado en ciencias como:
Física.
Química.
Biología.
Cuantitativa.
 Proporciona profundidad a los datos,
dispersión, riqueza interpretativa y
contextualización del ambiente.
 Detalles y experiencias únicas.
 Se emplea en:
Antropología.
Etnografía.
Ciencias sociales.