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IFD N 12
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Eje 1: Definiciones Básicas y Perspectivas acerca de las instituciones.
2”D”
Profesora: Silvia Godoy. Correo Electrónico: silvigodoy_17@hotmail.com
Año: 2023
APROXIMACIONES AL CONCEPTO
 En principio, la institución es un objeto cultural que expresa poder
social.
 Es la Norma-Valor en el establecimiento que expresa lo grupal o lo
colectivo para regular el comportamiento individual.
 Interacción de la institución primaria y la secundaria, los cuales realizan
juicios de valor y se producen tensiones inevitables, que se imparten de
acuerdo a las distintos posicionamientos.
 Cada establecimiento, configura un ámbito en dónde se
reproduce en parte una configuración social general, que da
nacimiento instituciones e organizaciones.
 Estás se diferencian en un ámbito capaz de generar una cultura
singular.
Las instituciones son:
 “Espacio de encuentro donde se produce reconocimiento,
redes de relaciones materializadas en edificios, objetos,
regulaciones y actuaciones que forman una estructura “.
 Beltrán Llavador.
LAS CORRIENTES INSTITUCIONALISTAS
 Las instituciones representan aquellos custodios del orden establecido
que dan al individuo la protección de una lógica con la cual organizar su
mundo.
 Institución regula el comportamiento humano porque forma parte del
interior de la subjetividad y es el regulador social interno.

Desde el punto de vista dialéctico la dinámica
institucional propone discriminar:
 Lo Instituido: lo fijo, lo estable. Se concreta en las acciones, supone lo
ya establecido, se muestra como trascendente y enfrentado a toda
posibilidad de cambio. Se traduce en la acción de los actores.
 Lo Instituyente: es el cuestionamiento, la crítica y lo opuesto. Son las
instancias movilizadoras que crean y recrean la articulación de la
institución y que, a la vez, le permite perpetuarse. Es flexible y permite
la renovación e innovación.
CADA ESTABLECIMIENTO INSTITUCIONAL
CONFIGURA UN ÁMBITO EN DONDE:
 Reproduce la configuración social general.
 Genera formas peculiares de organización que las legítima y garantiza.
 Está cultura es valorada, ya que cada establecimiento estructura su status quo.
 Las instituciones son producciones de la vida social que aseguran las
condiciones de su continuidad y se convierten en garantía de su persistencia.
 Incluidas en un juego de explicación (orden establecido como el único), y
encubrimiento ( otros que develan el carácter cultural ).
EJES DE SIGNIFICACIÓN:
 Fantasmatico: Proviene del mundo interno del sujeto y se activa en la
interacción con otros.
 Político: El nivel de significación proveniente de la ubicación de los
sujetos y grupos en la trama relacional de los sistemas de poder.
 Ideológico: Derivado de la lucha entre las tendencias a encubrir o
develar los contenidos que han sido objeto de represión psicoafectiva-
sociopolítica, y expresado a través de explicaciones, concepciones y
representaciones.
Las contradicciones cómo desencadenante de lo
institucional:
 Entre los impulsos y necesidades individuales y sociales. Son
los denominados impulsos domados.
 Creada por tensiones que provienen de la microdinámica de
poder de diferentes grupos y sectores funcionales.
 Acarrea la división del trabajo, la distribución de poder,
autonomía y autoridad que configuran el medio político interno.
NIVELES DE MANIFESTACION:
Formal: Constituido por hechos y productos que provienen de la integración
técnica y social de los individuos y grupos, en función de la tarea y los fines
institucionales.
Informal: Configurado por hechos y productos de las relaciones socioemocionales
de los individuos y grupos en áreas referidas a su vida como comunidad.
Fantasmatico: constituidos por hechos y productos de la participación de
imágenes, fantasías, temores, ansiedades, relacionadas con el clima y los estados
emocionales compartidos.
“LA INSTITUCION ES LO ESTABLECIDO,LO REGLADO,ES TODO
AQUELLO QUE APARECE COMO NORMA YA DADAA LOS
ACTORES QUE PERTENECEN A ELLA”.
FRIGERIO-POGGI.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
😄 Su profe Silvia.

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Instituciones educativas: definiciones, enfoques y niveles de manifestación

  • 1. IFD N 12 INSTITUCIONES EDUCATIVAS Eje 1: Definiciones Básicas y Perspectivas acerca de las instituciones. 2”D” Profesora: Silvia Godoy. Correo Electrónico: silvigodoy_17@hotmail.com Año: 2023
  • 2. APROXIMACIONES AL CONCEPTO  En principio, la institución es un objeto cultural que expresa poder social.  Es la Norma-Valor en el establecimiento que expresa lo grupal o lo colectivo para regular el comportamiento individual.  Interacción de la institución primaria y la secundaria, los cuales realizan juicios de valor y se producen tensiones inevitables, que se imparten de acuerdo a las distintos posicionamientos.
  • 3.  Cada establecimiento, configura un ámbito en dónde se reproduce en parte una configuración social general, que da nacimiento instituciones e organizaciones.  Estás se diferencian en un ámbito capaz de generar una cultura singular.
  • 4. Las instituciones son:  “Espacio de encuentro donde se produce reconocimiento, redes de relaciones materializadas en edificios, objetos, regulaciones y actuaciones que forman una estructura “.  Beltrán Llavador.
  • 5. LAS CORRIENTES INSTITUCIONALISTAS  Las instituciones representan aquellos custodios del orden establecido que dan al individuo la protección de una lógica con la cual organizar su mundo.  Institución regula el comportamiento humano porque forma parte del interior de la subjetividad y es el regulador social interno. 
  • 6. Desde el punto de vista dialéctico la dinámica institucional propone discriminar:  Lo Instituido: lo fijo, lo estable. Se concreta en las acciones, supone lo ya establecido, se muestra como trascendente y enfrentado a toda posibilidad de cambio. Se traduce en la acción de los actores.  Lo Instituyente: es el cuestionamiento, la crítica y lo opuesto. Son las instancias movilizadoras que crean y recrean la articulación de la institución y que, a la vez, le permite perpetuarse. Es flexible y permite la renovación e innovación.
  • 7. CADA ESTABLECIMIENTO INSTITUCIONAL CONFIGURA UN ÁMBITO EN DONDE:  Reproduce la configuración social general.  Genera formas peculiares de organización que las legítima y garantiza.  Está cultura es valorada, ya que cada establecimiento estructura su status quo.  Las instituciones son producciones de la vida social que aseguran las condiciones de su continuidad y se convierten en garantía de su persistencia.  Incluidas en un juego de explicación (orden establecido como el único), y encubrimiento ( otros que develan el carácter cultural ).
  • 8. EJES DE SIGNIFICACIÓN:  Fantasmatico: Proviene del mundo interno del sujeto y se activa en la interacción con otros.  Político: El nivel de significación proveniente de la ubicación de los sujetos y grupos en la trama relacional de los sistemas de poder.  Ideológico: Derivado de la lucha entre las tendencias a encubrir o develar los contenidos que han sido objeto de represión psicoafectiva- sociopolítica, y expresado a través de explicaciones, concepciones y representaciones.
  • 9. Las contradicciones cómo desencadenante de lo institucional:  Entre los impulsos y necesidades individuales y sociales. Son los denominados impulsos domados.  Creada por tensiones que provienen de la microdinámica de poder de diferentes grupos y sectores funcionales.  Acarrea la división del trabajo, la distribución de poder, autonomía y autoridad que configuran el medio político interno.
  • 10. NIVELES DE MANIFESTACION: Formal: Constituido por hechos y productos que provienen de la integración técnica y social de los individuos y grupos, en función de la tarea y los fines institucionales. Informal: Configurado por hechos y productos de las relaciones socioemocionales de los individuos y grupos en áreas referidas a su vida como comunidad. Fantasmatico: constituidos por hechos y productos de la participación de imágenes, fantasías, temores, ansiedades, relacionadas con el clima y los estados emocionales compartidos.
  • 11. “LA INSTITUCION ES LO ESTABLECIDO,LO REGLADO,ES TODO AQUELLO QUE APARECE COMO NORMA YA DADAA LOS ACTORES QUE PERTENECEN A ELLA”. FRIGERIO-POGGI. GRACIAS POR SU ATENCIÓN 😄 Su profe Silvia.