EL PRESENTE ES UN TRABAJO ACERCA DE TODO LO QUE ES LA GESTIÓN DE PROYECTOS PÚBLICOS

1. UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA
FACULTAD DE ECONOMÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA
GESTION DE PROYECTOS
DOCENTE: DRA. ECON. JULIANA MERY BAUTISTA LOPEZ
CUADRO DE MANDO INTEGRAL (CMI)
PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL INICIAL EN LAS I.E.
1030, 1028, 1042, 1049, 1033, 1029, 273, 1045, 474, 1031 y 1035 DEL DISTRITO ANCO-HUALLO,
PROVINCIA DE CHINCHEROS – APURÍMAC
INTEGRANTES:
1. Osorio Tito Rosa
Rosa.ot11@gmail.com
2. Chullo Velasco Olger
Jimmahie.net@gmail.com
3. Ocsa Marroquin Maribel
Belquin.25@gmail.com
4. Cayllahua Loayza, Cyndy
Cyndyc.loayza@gmail.com
5. Calvera Herrera Saulo
calverahsr@gmail.com

2. INTRODUCCION
El presente trabajo muestra el esquema esencial de un proyecto de inversión pública
en el sector educación, que incluye la matriz de involucrados, arboles de problemas y
objetivos y matriz del marco lógico como punto de partida para la planificación de
cada uno de los procesos, por consiguiente lograr un eficiente control y monitoreo
respecto a la gestión de proyectos en cada fase para que los objetivos del proyectose
lleven a cabo exitosamente y así llegar a cumplir con las misiones que se tiene
proyectada para la localidad, para el sector y a nivel nacional a nivel educativo.
Es asi que para el seguimiento del proyecto se tomara en cuenta el CMI y la matriz de
planificación del BSC que son nuestras herramientas primordiales de control y
demostraremos como efectivamente estas herramientas nos ayudan en el
planeamiento y seguimiento efectivo de cada una de las actividades que nos presenta
el proyecto.

3. OBJETIVOS
OBTETIVO GENERAL
 Demostrar la gestión de los componentes de un proyecto de Inversión Publica de
manera planificada, estructurada y controlada para el éxito del proyecto en base al
seguimiento de cada una de las actividades.
OBJTIVOS ESPECIFICOS
 Dar a conocer las principales actividades de un proyecto de inversión publica en base
a los componentes del marco logico
 Determinar metas de cada uno de los componentes que contribuyan al logro del fin
del proyecto.
 Determinar tiempos para la realizacion de cada una de las actividades para que se
desarrollen de manera optima durante el ciclo del proyecto.
 Hacer un seguimiento de cada una de las actividades para el control y monitoreo
con el fin de evitar imprevisto alguno en cada proceso.

4. MATRIZ DE INVOLUCRADOS
INVOLUCRADOS PROBLEMAS PERCIBIDOS INTERESES ESTRATEGIAS ACUERDOS Y/O COMPROMISOS
MUNICIPALIDAD
PROVINCIAL DE
CHINCHEROS
Perciben undeficiente servicio educativo enlas I.E
DE NIVEL INICIAL N° 1030 DE CHALLHUANI ALTA,
1028 DE CCOLLPAPAMPA, 1042 DE MOTOY SANTA
ANITA, 1049 DE TOTOROBAMBA, 1033 DE CHUPARO
LOS ANGELES, 1029 DE CHALLHUANI, 273 DE
CHALLHUANI, 1045 DE PUMAPUQUI, 474 DE
MIRAFLORES, 1031 DE CHAUPIMAYO y1035 HORNO
PATA
Contribuir a mejorar la
calidad de la enseñanza de
los estudiantes
Destinar recursos financieros
necesarios para la elaboracióndel
estudiode pre inversión
Búsqueda de Financiamientooportuno para
la ejecucióndel presente proyecto
DREA
Insuficiente e inadecuada infraestructura educativa Contribuir a la mejora de la
calidad educativa en las IE de
la Región Apurímac
Gestionar ante los entes
correspondientesla mejora de los
servicios educativos enfavor de las
IE. Apoyo en la documentación
necesaria
Priorizacióndel presente proyecto, ver
anexo (actasycompromisos)
UGEL DE
CHINCHEROS
Existe una deficiente oferta del servicioeducativo a
nivel de infraestructura,
equipamiento, mobiliario escolar, materiales
educativos ycapacitación
Promover una eficiente
oferta del servicio educativo
a nivel de infraestructura,
plana docente, equipamiento
y mobiliario ymateriales
educativos
Asignar oportunamente los
recursos humanos yeconómicos
para la operaciónymantenimiento
de la institución (etapa de post
inversión)
Acta de compromiso de Operacióny
Mantenimientopara garantizar la
sostenibilidad delproyecto enla fase de
post inversión del presente proyecto, para
más detalles ver Anexos – Acta de
compromiso
DIRECTOR Y
DOCENTES
No se cuenta concapacitación permanente al
personaldocente que permita fortalecer las
capacidades en estrategias ymetodológicasde las
áreas básicas
Promover el mejoramiento
de la formación del
educando, a través de una
adecuada capacitación
docente. Contar con
infraestructura, mobiliario,
materialespedagógicos y
equipos.
Gestionar oportuna y
eficientemente los recursos
humanos yeconómicos para la
operacióny mantenimientodel
Proyecto (etapa de Post inversión).
Participar activamente enlos
programasde fortalecimiento de
capacidades
Mantenimientoadecuadodel centro
educativo ysus bienesconjuntamente que
la APAFA (fase post inversión). Ver anexo
acta de compromiso. Participar
activamente de la capacitación que le
brindara el proyectoylos diferentes
programasde capacitacióndel sector
APAFAS
Estudiantes recibensu formaciónacadémica en
ambientesque noofrecenseguridad. Las
Institucionesno cuentancon ambientes
complementarios yespacios libres(loza
multideportiva) para desarrollar de mejor manera su
aprendizaje
Se construya nuevos
ambientesyespacios libres.
Sus hijos terminenel jardín
Solicitar a la Municipalidad
Provincial de Chincheros la
búsqueda de financiamientopara
la ejecucióndel presente proyecto
Mantenimientoadecuadodel centro
educativo ysus bienes(fase post inversión)
ESTUDIANTES
Realizan sus labores académicas enambientes
inseguros e insuficientes conmobiliarioyequipos en
situaciónvetusta, que influye negativamente enel
procesode enseñanza- aprendizaje.
Se construya infraestructura
nueva dotado conequipos y
mobiliario
Construcción de infraestructura
nueva implementadocon equipos y
mobiliario
Hacer uso de los ambientes de manera
adecuada ysindañar sus recursos ybienes.
puntualidadyasistencia a las clases
impartidas por los docentes
Fuente: Elaboración propia

5. ARBOL DE PROBLEMAS
POBLACION ESCOLARCON DESEMPEÑO DEFICIENTEEN EL NIVELPRIMARIO
POBLACION ESCOLARCON DESEMPEÑO DEFICIENTEEN EL NIVELINICIAL
ALTOS NIVELESDE
ATRASOESCOLAR
INCREMENTODE LA
DESERCION ESCOLAR
POBLACION ESTUDIANTIL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL INICIAL
N°1030 DE CHALLHUANI ALTA, 1028 DE CCOLLPAPAMPA, 1042 DE MOTOY, 1049 DE
TOTOROBAMBA, 1033 DE CHUPARO LOS ANGELES, 1029 DE CHALLHUANI, 273 DE
CHALLHUANI, 1045 DE PUMAPUQUI, 474 DE MIRAFORES, 1031 DE CHAUPIMAYO Y
1035 HORNO PATA NO ACCEDEN A UN ADECUADO SERVICIO EDUCATIVO.
LIMITADOS Y
DEFICIENTESRECURSOS
FISICOS
AMBIENTES
PEDAGOGICOSY
COMPLEMENTARIOS
INADECUADAMENTE
IMPLEMENTADOS
CON MOBILIARIOY
EQUIPOS
LIMITTADA
CAPACIDAD
PEDAGOGICA DE
LOS DOCENTES
INSUFICIENTESY
INADECUADOS
MATERIALES
PEDAGOGICOS
PARA LA
ENSEÑANZA EN
EL AULA
INADECUADA
DISPONIBILIDADDE
AMBIENTES
PEDAGOGICOS,
COMPLEMENTARIOS
Y OBRAS EXTERIORES
INADECUADA METODOLOGIA
Y TECNICASDE APRENDISAJE
DEL ESTUDIANTE
BAJO
CONOCIMIENTO
E INTERES EN LA
ENSEÑANZA
BAJOINTERES
POR PARTE DE
LAS UNIDADES
ENCARGADAS
INSUFICIENTE
DISPONIBILIDAD
DE RECURSOS
INADECUADO
CONOCIMIENTO
TECNICOEN LAS
CONSTRUCCIONES
DE AMBIENTES
PEDAGOGICOS

6. ARBOL DE OBJETIVOS
POBLACION ESCOLARCON DESEMPEÑO EFICIENTEEN EL NIVELPRIMARIO
POBLACION ESCOLARCON DESEMPEÑO EFICIENTEEN EL NIVELINICIAL
BAJOSNIVELESDE
ATRASOESCOLAR
DISMINUCION DE LA
DESERCION ESCOLR
POBLACION ESTUDIANTIL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL INICIAL
N°1030 DE CHALLHUANI ALTA, 1028 DE CCOLLPAPAMPA, 1042 DE MOTOY, 1049 DE
TOTOROBAMBA, 1033 DE CHUPARO LOS ANGELES, 1029 DE CHALLHUANI, 273 DE
CHALLHUANI, 1045 DE PUMAPUQUI, 474 DE MIRAFORES, 1031 DE CHAUPIMAYO Y
1035 HORNO PATA ACCEDEN A UN ADECUADO SERVICIO
SUFICIETE Y ADECUADOS
RECURSOS FISICOS
AMBIENTES
PEDAGOGICOSY
COMPLEMENTARIO
S
ADECUADAMENTE
IMPLEMENTADOS
CON MOBILIARIOY
EQUIPOS
ADECUADA
CAPACIDAD
PEDAGOGICA
DE LOS
DOCENTES
SUFICIENTESY
ADECUADOS
MATERIALES
PEDAGOGICOS
PARA LA
ENSEÑANZA EN
EL AULA
ADECUADA
DISPONIBILIDADDE
AMBIENTES
PEDAGOGICOS,
COMPLEMENTARIOS
Y OBRAS EXTERIORES
ADECUADA METODOLOGIA Y
TECNICASDE APRENDISAJE
DEL ESTUDIANTE
ALTO
CONOCIMIENTO
E INTERES EN LA
ENSEÑANZA
INTERES POR
PARTE DE LAS
UNIDADES
ENCARGADAS
SUFICIENTE
DISPONIBILIDAD
DE RECURSOS
ADECUADO
CONOCIMIENTO
TECNICOEN LAS
CONSTRUCCIONES
DE AMBIENTES
PEDAGOGICOS

7. MATRIZ DEL MARCO LOGICO
RESUMEN DE OBJETIVOS INDICADORES METAS MEDIOS DE VERIFICACIÓN RESPONSABLE SUPUESTOS
FIN
Población escolar con mayor desempeño en el
nivel primario
 Nivel de aprobación (eficacia)
 Nivel de desaprobación (eficacia)
 Nivel de deserción (eficacia)
 Tasa de cobertura escolar (eficiencia)
 Nivel de rendimiento escolar (calidad)
Para el año 10 se verá un incremento del
80% al 85% en los niveles de aprobación,
la disminución del 10% al 7% en los
niveles de desaprobación y una
disminución del 10% al 8% en los niveles
de deserción
Estadísticas de la UGEL de
Chincheros.
Aplicación de estadísticas a los
estudiantes por parte de los
Directores y docentes.
 UGEL
 Directores y
Docentes
Se revisa permanentemente los
contenidos curriculares y su
avance, para garantizar un
eficiente proceso de enseñanza-
aprendizaje
PROPÓSITO
Población estudiantil de las instituciones
educativas de nivel inicial N° 1030 DE CHALLHUANI
ALTA, 1028 DE CCOLLPAPAMPA, 1042 DE MOTOY
SANTA ANITA, 1049 DE TOTOROBAMBA, 1033 DE
CHUPARO LOS ANGELES, 1029 DE CHALLHUANI,
273 DE CHALLHUANI, 1045 DE PUMAPUQUI, 474
DE MIRAFLORES, 1031 DE CHAUPIMAYO y 1035
HORNO PATA acceden a un adecuado servicio
 Oferta del servicio educativo
(eficiencia)
 Promedios elevados (calidad/eficacia)
El 100% de estudiantes reciben adecuada
oferta del servicio educativo al culmino de
la ejecución del PIP.
Encuestas aplicadas a beneficiarios.
Reporte de Direcciones de las
diferentes Instituciones Educativas .
 Directores y
docentes
Políticas educativas acordes al
objetivo del proyecto
COMPONENTES
Adecuada disponibilidad de ambientes
pedagógicos, complementarios y obras exteriores
Condiciones adecuadas de uso (calidad/
eficacia)
100% de aulas pedagógicas ,
complementarias y obras exteriores en
condiciones adecuadas de uso al
culminar el primer año del horizonte del
proyecto.
Informe de evaluación de espacios
físicos, equipos y mobiliario.
DREA
UGEL
- Financiamiento oportuno de la
Municipalidad Provincial de
Chincheros y/o Gobierno
Regional de Apurímac.
- La DREA conjuntamente con
la UGEL de Chincheros y las
autoridades educativas
presupuestan los recursos para
la operación y mantenimiento
del proyecto.
Ambientes pedagógicos y complementarios
adecuadamente implementados con mobiliario y
equipos
Implementación de equipo y mobiliario 100% de los ambientes pedagógicos y
complementarios adecuadamente
implementados con equipos y mobiliario
al culminar el primer año del horizonte
del proyecto.
DREA
UGEL
Suficientes y adecuados materiales pedagógicos
para la enseñanza en el aula
Dotación de materiales pedagógicos .
(eficiencia)
100% de estos ambientes están
adecuadamente implementados con
materiales pedagógicos al inicio del
segundo año del horizonte del proyecto.
Informe de evaluación de uso
adecuado de y oportuno de los
materiales y textos.
MINEDU
Adecuada capacidad pedagógica de los docentes
Capacitación de docentes (eficiencia) 100% de los docentes se encuentran
capacitados en manejo eficiente de
tecnologías y metodologías de enseñanz a
al inicio del segundo año del horizonte
del proyecto.
Informe de evaluación realizada a
los docentes beneficiados con la
capacitación.
MINEDU
ACCIONES
Construcción de ambientes pedagógicos y
complementarios.
Presupuesto para Expediente Técnico
S/. 381,688.09
Presupuesto para Infraestructura
S/. 10,943,328.56
Presupuesto para los equipos y
mobiliarios S/. 777,720.26
Presupuesto para capacitación
S/. 78,314.09
Presupuesto para materiales
pedagógicos S/. 288,590.70
Presupuesto para Mitigación ambiental
S/. 66,252.55
Gestión del proyecto
S/. 60,771.03
Supervisión
S/. 386,416.97
Liquidación
S/. 121,542.06
Total Inversión
S /. 13,104,624.31
Resolución de aprobación del ET.
Contratos de los servicios de
construcción.
Reportes técnicos del supervisor
de obras, boletas y/o facturas de
los materiales de construcción
Recibos ó Facturas por el servicio
prestado como capacitador.
MINEDU
Los ambientes físicos construidos
son asignados a los alumnos de
los diferentes grados y serán
utilizados teniendo en cuenta los
estándares óptimos (ratio
alumnos/m2
) establecido por la
Norma Técnica de OINFES.
El 100% de docentes asisten
activamente a los talleres de
capacitación, aprueba con
aptitud los exámenes de
evaluación
Adquisición de mobiliarios y equipos para los
ambientes pedagógicos y complementarios.
MINEDU
Adquisición de materiales pedagógicos para la
enseñanza en el aula.
MINEDU
Capacitación a los docentes en manejo adecuado
de metodología de enseñanza. El cual se realizara
de manera centralizada en los ambientes de la I.E.
274 de Miraflores
MINEDU

8. MISION A TRES NIVELES
Mejorar losservicios
educativosde lasinstituciones
educativas(…) paralograr que
losniñosaccedana unservicio
de calidada travesde
ambientespedagogicosbien
implementados,adecuados
materialespedagogicosy
docentesconcapacidad
pedagogicalograndoque esto
contribuyaal fortalecimiento
de sus capacidades,aptitudes,
conocimientosydesarrollo
integral.
MISIÓN NACIONAL:
Disminuir los niveles de analfabetismo
en el Perú para lograr altos niveles de
competitividad en el mercado laboral.
MISION SECTORIAL:
Mejorar los niveles de rendimiento
escolar mediante el uso de mejores
tecnicas de aprendisaje para el mejor
desempeño académico.
MISION LOCAL:
Alcanzar una mayor cobertura para
disminuir la deserción escolarde la
localidad.

9. MAPA CONCEPTUAL
FIN
PERSPECTIVA
CLIENTES
PERSPECTIVA
APRENDISAJE
PERSPECTIVA
PROCESOS
INTERNOS
PERPSÉCTIVA
FINANCIERA
Población escolar con eficiente desempeño en e nivel
primario
Población estudiantil de las instituciones educativas del nivel inicial…..
Aceeden a un adecuado servicio
Obtenerunbuen
climalaboral
Fomentar la evaluacion por
parte de la APAFA hacia los
docente
Disponer de Ambientees
pedagogicos,complementarios
y obras exteriores
Propiciar la innovación a
través del desarrollo del
docente
Implementar mobiliario y
equipos
Aprovecharlos recursos financieros
de manera eficaz y eficiente
Tener acogida de otros
organismos para que
financien los costos de
operación y mantenimiento
Capacitar a los docentes

10. CUADRO DE MANDO INTEGRAL
Objetivo Indicador Meta Iniciativa Estrategica Objetivo Indicador Meta Iniciativa Estrategica
Rendimiento
Escolar
100% de estudiantes reciben
adecuada oferta de servicio
educativo al culmino de la
ejecucion del proyecto.
registro de
calificaciones
Aprovechar los recursos
finacieros de manera eficaz
y eficiente.
Presupuesto de la
Municipalidad de
Chincheros
100% del presupuesto
utilizado para el proyecto de
manera eficaz al final del
horizonte del proyecto.
Realizar el procesos de
construccion de acuerdo al
cronograma de actividades.
cantidad de
materiale
pedagogicos
100% de estudiantes
cuentan con los adecuados
materiales pedagógicos.
Solicitar materiales
pedagogicos de
acuerdo al nivel
eduactivo
Tener acogida de otros
organismos para que
financien los costos de
operación y
mantenimiento.
Presupuesto
obtenido de fuentes
externos(UGEL).
100% del presupuesto
externo utilizado para el
proyecto de manera eficaz al
final del horizonte del
proyecto.
Dialogar con el organismo
responsable (UGEL)
Objetivo Indicador Meta Iniciativa Estrategica Objetivo Indicador Meta Iniciativa Estrategica
Fomentar la
evaluacion por parte
de la APAFA hacia los
docentex
evaluación
padre-docente
100% de los docentes estan
altamente capacitados al
culmino de preoceso de
capacitacion .
registro de
evaluaciones
Adecuada disponibilidad de
Ambientees pedagogicos,
complementarios y obras
exteriores
años de experiencia
en obras de
construccion
100% de la costruccion
terminada al culmino al 1er
año del horizonte del
proyecto.
evaluación del CV
documentado - realizar
inventariado de la
situación actual de la
institución
Propiciar la
innovaciona traves
del desarrollo del
docente.
supervisión de
docentes
100% de docentes aplican
tecnias modernas en su
proceso de enseñanza al
culmino del horizonte del
proyecto.
registro de
supervisión
Adecuada implementacion
de mobiliario y equipos
Numero de
moviliario
100% de mobiliario moderno
y adecuado para el nivel
escolar al culmino del primer
año
Busqueda de informacion
de la oferta del mejor
postor en cuanto a calidad
y costo
Desarrollar un buen
clima laboral.
permanencia
de docentes
100% de los docentes
permanecen en las
Instituciones educativas
Iniciales por el buen clima
laboral .
registro de
permanencia
adecuada capacidad
pedagógica de los docentes
Numero de equipos
100% de los equipos
modernos implementados al
culmino del primer año
Busqueda de informacion
de la oferta del mejor
postor en cuanto a calidad
y costo
adecuada capacidad
pedagógica de los docentes
Cantidad de
materiales para la
capacitacion
100% de los materiales de
capacitacion
Brindar los mejores
materiales para capitacion,
dar viaticos y hacer la
capacitacion en una de las
I.E.I. mas accesibles para
los docentes
PERSPECTIVA APRENDIZAJE Y CRECIMIENTO PERSPECTIVA PROCESOS INTERNOS
Mejorar los servicios educativos de las instituciones
educativas (…) para lograr que los niños accedan a un
servicio de calidad a traves de ambientes pedagogicos bien
implementados, adecuados materiales pedagogicos y
docentes con capacidad pedagogica logrando que esto
contribuya al fortalecimiento de sus capacidades, aptitudes,
conocimientos y desarrollo integral.
PERSPECTIVA CLIENTES
Poblacion estudiantil
de las instituciones
educativas de nivel
inicial (…) acceden a
un adecuado servicio.
PERSPECTIVA FINANCIERA

11. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN BSC
Situacion
Actual
Meta
Nombre Fórmula Unidad
Tipo
Indicador
ene-16 dic-16 Fecha inicio Fecha final
Medio de
Verificación
Verificador
(Puesto)
Frecuencia
de Medición
personal competente
en construcción y
mobiliarios y equipos
modernos acorde
con el nivel inicial.
años de
experienci
a en obras
de
construccio
n
años de
experiencia/5año
s de experiencia
años simple 100%
evaluación del CV
documentado -
realizar
inventariado de la
situación actual de
la institución
evaluación de
CV´s -
inventario
50.00% 100% 01-01-2016 31/09/2016
CV
documentado -
inventario
recursos
humanos
anual saulo escrita anual 50%
Numero de
moviliario
Numero de
mobiliario
adecuado/
Numero total de
demanda de
mobiliario
adecuado y
requerido
unidad simple 100%
Busqueda de
informacion de la
oferta del mejor
postor en cuanto a
calidad y costo
Registro de
inventario de
moviliario
0.00% 100% 15-09-2016 15-10-2016
Registro de
entrega
Personal de
Logistica
anual Olger escrita anual 0%
Numero de
equipos
Numero de equipo
adecuado/
Numero total de
demanda de
equipo adecuado
y requerido
unidad simple 100%
Busqueda de
informacion de la
oferta del mejor
postor en cuanto a
calidad y costo
Registro de
inventario de
Equipos
0.00% 100% 15-09-2016 15-10-2016
Registro de
entrega
Personal de
Logistica
anual Olger escrita anual 0%
dotación de
materiales para la
capacitación y un
ambiente accesible
para los docentes
Cantidad
de
materiales
para la
capacitacio
n
Numero de
material para
capacitacion/
Numero total de
demanda de
material de
capacitacion
adecuado y
requerido
unidad simple 100%
Brindar los mejores
materiales para
capitacion, dar
viaticos y hacer la
capacitacion en
una de las I.E.I. mas
accesibles para los
docentes
Registro de
materiales
disponibles
para la
capacitacion
0.00% 100% 15-09-2016 15-10-2016
registro de
calificación
UGEL anual maribel escrita anual 0%
charlas
motivacionales y
cursos pedagógicos
supervisió
n de
docentes
nro de
profesores
aprobados/ total
de docentes
nota Simple 100%
registro de
supervisión
evaluaciones 0.00% 100.00% 01/03/2016 17/12/2016
registro de
supervisiones
equipo
supervisor
semestral cindy escrito semestral 0%
otorgar
reconocimiento por el
buen desempeño de
los docentes
permanenc
ia de
docentes
nro de docentes
que aceptan
renovar
contrato/total de
docentes
nota Simple 100%
registro de
permanencia
renovación de
contratos
80.00% 100.00% 01/03/2016 17/12/2016
nómina de
contratos
UGEL anual rosa escrito anual 80%
escrita
80.00%
80.00%
100%
100%
VALORMETA
INICIATIVA
ESTRATEGICA
Inductores
100%70.00%exámenes
registro de
calificaciones
100% 70%
0%mensual
registro de
evaluaciones
100.00%100%
nota
promedio alto =
nota >,= A
nuevos
soles
simple
registro de
presupuesto
informes olger
Presupuest
o de la
Municipali
dad de
Presupuest
o obtenido
de fuentes
externos(U
GEL).
Total de dinero
gastado/ Total de
presupuesto del
PIP
Total de dinero
gastado en
Operación y
Mantenimiento/
Total de
Presupuesto
destinado paara
O y M
100%
100%
simple
evaluación
padre-
docente
nro de
profesores
aprobados por
los padres/ total
de docentes
nota simple
cantidad de
materiales
pedagogicos
adecuados
existentes /
cantidad de
demanda de
materiales
pedagogicos
adecuados
cantidad
de
materiale
pedagogic
os
INDICADOR
Responsable FORMA FRECUENCIA
Programacion a Fin de Año
2016
Control
ESTRATEGIA
anualescrita
Rendimien
to Escolar
Enseñanza iteractiva
con tecnicas para el
desarrollo
pscomotriz del niño
luisanualprofesor
registro de
calificaciones
17/12/201601/03/2016
durante las
capacitaciones se
les brindará
materiales y viáticos,
el lugar de
capacitación será
accesible para los
docentes
realizar el proceso
de construcción de
acuerdo al
cronograma de
actividades
dialogar con el
organismo
responsable (ugel)
Convenio con las
empresas
correspondientes
dotación de
materiales
pedagógicos
adecuados
anual
Regitro de
inventario de
materiales
pedagógicos
Solicitar materiales
pedagogicos de
acuerdo al nivel
eduactivo
100%simple
cantida
d
80%
80%
área de
presupuesto
mensual01/01/2016 31-09-2016
registro de
presupuesto
padres de
familia
01/01/2016 17/12/2016
registro de
evaluaciones
escrito mensual
mensual
maribel
observación
indirecta
0.00%
0.00% 100% 01/12/2016 31/12/2016
registro de
inventario
director anual juan escrita
O%

12. OPERACIONALIZACIÓN
Fuente: Elaboración Propia
Indicador Fórmula 100%
Porcentaje
de Promedio
de A
Promedio deseado
que alcanzo A
RIESGO ADVERTENCIA ÉXITO VALOR
5 100 <50% 50% 100% 5%Cantidad
de
maeriales
pedagogic
os
adecuados
Cantidad de
demanda de
materiales
pedagogicos
adecuados(KIT)
RIESGO ADVERTENCIA ÉXITO VALOR
0 33 <50% 50% 100% 0%
Años
experiencia
en
educación
Total de años de
experiencia en
construccion
requiridas
RIESGO ADVERTENCIA ÉXITO
5 5 <50% 50% 100% 100%
Numero de
mobiliario
adecuado
existente
Numero total de
demanda de
mobiliario
RIESGO ADVERTENCIA ÉXITO
10 200 <50% 50% 100% 5%
Numero de
equipo
adecuado
Numero total de
demanda de equipo
RIESGO ADVERTENCIA ÉXITO
1 22 <50% 50% 100% 5%
Numero de
material
para
capacitacio
n existente
Numero total de
demanda de
materiales para
capacitacio (kit)
RIESGO ADVERTENCIA ÉXITO
0 11 <50% 50% 100% 0%
Numero de
profesores
aprobados
por los
total de docentes RIESGO ADVERTENCIA ÉXITO
0 11 <50% 50% 100% 0%
Numero de
profesores
aprobados.
total de docentes RIESGO ADVERTENCIA ÉXITO
0 11 <50% 50% 100% 0%
Numero de
docentes
que aceptan
renovar
total de docentes RIESGO ADVERTENCIA ÉXITO
9 11 <50% 50% 100% 82%
Total de
dinero
gastado
total del presupuesto
del PIP
RIESGO ADVERTENCIA ÉXITO
0 13000000 <50% 50% 100% 0%
Total de
dinero
gastado en
O yM
Total de presupuesto
destinado para O y M
RIESGO ADVERTENCIA ÉXITO
0 25000 <50% 50% 100% 0%
nro de docentes que
aceptan renovar
contrato/total de
docentes
PERSPECTIVA
APRENDIZAJE
Presupuesto de
la
Municipalidad
de Chincheros
Total de dinero gastado/
Total de presupuesto
del PIP
Presupuesto
obtenido de
fuentes
externos(UGEL).
Total de dinero gastado
en Operación y
Mantenimiento/ Total
de Presupuesto
destinado paara O y M
PERSPECTIVA
FINANCIERA
evaluación
padre-docente
nro de profesores
aprobados por los
padres/ total de
docentes
supervisión de
docentes
nro de profesores
aprobados/ total de
docentes
permanencia de
docentes
PERSPECTIVA
CLIENTES
cantidad de
materiale
pedagogicos
cantidad de materiales
pedagogicos adecuados
existentes / cantidad de
demanda de materiales
pedagogicos adecuados
Numero de
moviliario
Numero de mobiliario
adecuado/ Numero total
de demanda de
mobiliario adecuado y
requeridoPERSPECTIVA
PROCESOS
INTERNOS
Cantidad de
materiales para
la capacitacion
Numero de material
para capacitacion/
Numero total de
demanda de material de
capacitacion adecuado y
requerido
años de
experiencia/5años de
experiencia
Calculo
años de
experiencia en
obras de
construccion
Rendimiento
Escolar
promedio alto = nota >,=
A
Numero de
equipos
Numero de equipo
adecuado/ Numero total
de demanda de equipo
adecuado y requerido

13. AYUDA
Área Verde (Riesgo Inferior):
= 100% de avance
Actividades realizadas exitosamente de acuerdoalcronograma
establecido
Área Ámbar (Riesgo Promedio):
= 50% de avance
Actividades a mitad de procesode desarrollode acuerdoal
cronogramaestablecido.
Área Roja (Riesgo Superior):
Menor al 50% de avance
Actividades que ponen en riesgo el cumplimiento del
cronograma de actividades.

14. CONCLUSIONES
 Mediante la planificación y conocimiento de las principales actividades, en base a metas y tiempos
establecidos se puede llevar una adecuada gestión del proyecto
 Se comprobó mediante el trabajo que la gestión de los componentes de un proyecto llevara al éxito del
mismo mediante el control y monitoreo de cada una de las actividades .
 Atravez de la implementacion y puesta en marcha del proyecto de manera exitosa se resolverá el
problema existente, garantizando una adecuada educación para la población escolar beneficiaria.
RECOMENDACIONES
 Es importante en un proyecto definir bien el problema,las causasy efectos que conforman el arbol deproblemas para
que podamos dar solucion al problema existente mediante el objetivo central del PIP.
 Los medios para lograr los fines son los objetivosestratégicos deintervención,los componentes y acciones a realizar,
deben resolver el problema que afecta a los estudiantes.
 Se debe tomar en cuenta los tiempos de las actividades en basea conocimientos deexpertos o con ayuda de proyectos
similares ya elaborados.
 Con el uso de la matriz del BSC se debe tomar las debidas precausiones para aquellasactividades que se encuentren
en riesgo en el debido tiempo para que estas no afecten al cumplimiento de los objetivos del proyecto.