De los 5 días, Fase Intensiva.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCION DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Ciclo Escolar 2017-2018
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
Cuaderno de bitácora
Reunión de Fase intensiva. Agosto de 2017
Escuela: Sec. 125 “Manuel Tolsá y Sarrión” Turno : Matutino CCT: 19DES0125W
Relator (a): Mtra: Casta Irene Mendiola Espinoza
Fecha: Lunes 14 de Agosto del 2017
RELATORÍA
SESIÓN: PRIMERA (Autoevaluación diagnostica).
Siendolas 7:30 aproximadamentedel día14 de Agostode 2017, se da la bienvenidaal inicio de la
Fase Intensiva del CTE y se da la bienvenida al personal docente que se integra a nuestra
institución.
Se de la introducción de lo que trabajaremos en la Fase Intensiva del ciclo 2017-2018. Y se
entreganproductosa realizarde laprimerasesión,cuadernillode la fase intensiva y se nombra al
relator.
Propósitos de la sesión
Que el colectivo docente:
 Reconozcaal CTE como órganocolegiadoque planea, evalúa y toma decisiones, con base
en su experiencia adquirida en el trabajo que se ha desarrollado, durante las fases
intensivas y ordinarias de ciclos escolares anteriores.
 Examine el potencial que tiene la autoevaluación diagnóstica, a través de un trabajo
procedimental,ordenado y sistemático de dato y hechos que hay que considerar para la
mejora de la escuela.

2. Como primera actividad el equipo de docentes se integra por prioridades para establecer los
acuerdos con los cuales trabajará durante todo el ciclo escolar2017-2018, para mejorar el
funcionamiento del CTE y cumplir con su misión.
De maneraplenariael equipode docentesrealizolareflexiónde la lectura “El espacio escénico” y
se anotaron enel rotafoliolascoincidenciasy discrepancias entre el texto y la realización del CTE
en nuestra institución.
Se realiza el registro de acuerdos y observaciones en los formatos de los productos en base a la
discusión de los docentes.
Se realizó la primera sesión de CTE en un clima de armonía y participación de todo el personal.
Dando por finalizada el primer día de la fase Intensiva del CTE2017-2018 a las 12:30pm.

3. Fecha: Martes 15 de Agosto del 2017
Relator (a): Mtra: Patricia Hernandez Rodriguez
SESIÓN: SEGUNDA(Establecimiento de objetivos, metas y primeras acciones de la
planeación Ruta de Mejora Escolar)
Siendo las 7:30am se da inicio a la segunda sesión de la Fase Intensiva del CTE.
Propósito de la sesión
Que el colectivo docente:
 Establezcalosobjetivos,metasyprimerasaccionesde laplaneaciónde su Ruta de Mejora
Escolar, que den respuesta a las problemáticas educativas identificadas en su
autoevaluación diagnóstica.
Se pide a los docentes reunirse por prioridades para que en base a la autoevaluación
diagnostica y a lo que se logro el ciclo pasado redacten los objetivos y metas alcanzar para
el ciclo 2017-2018. Realizando objetivos y metas viables y medibles para mejora de la
escuela.
Se recibió la visita de nuestra Supervisora Profra. Silvia Yolanda Zamora Díaz.
Enriqueciéndonos con sus conocimientos.
Posteriormente mediante una lluvia de ideas e proponen las acciones a realizar para cada
objetivo y meta y se designa a los responsables, recursos y tiempo a realizar.
Todos los docentes se mostraron muy participativos y respetuosos.
Dando por finalizado el segundo dia de la fase Intensiva del CTE2017-2018 a las 12:30pm.

4. Fecha: Miércoles 16 de Agosto del 2017
Relator (a): Mtra: Aleyda Susana Cerda Hernandez
SESIÓN: TERCERA (Diseño de la Estrategia Global, ¿Cómo organizamos nuestras acciones?
Siendo las 7:30 am se da inicio a nuestra tercera sesión de la fase intensiva ciclo escolar
2017-2018.
Los propósitos de la sesión son:
Que el colectivo docente:
 Tome acuerdos iníciales sobre las acciones por implementar de su Ruta de Mejora
Escolar y las organice en un esbozo de Estrategia Global.
 Establezca acuerdos para llevar a cabo la organización e implementación de la
evaluación diagnóstica de todos los alumnos.
Se continúo con la lectura de nuestro cuadernillo, iniciamos por reflexionar acerca de la
planeación para el diseño de la estrategia global, donde por prioridad dieron sus
aportaciones para la planeación y nuestras acciones.
Posteriormente se tomaron decisiones para la estrategia global así como acciones para
favorecer las metas y los objetivos.
Se tomaron acuerdos acerca de la planeación y su aplicación en el aula.
En colectivo se paso a llenar el siguiente producto que consistía en llenar a los
responsables de la realización de los exámenes de diagnostico y la fecha para su
aplicación.
Obteniendo la participación y cooperación de todos los docentes.
Enseguida pasamos a la toma de decisiones para la aplicación censal de la herramienta en
Exploración de Habilidades. Donde los responsables de la aplicación seremos todos los
docentes.
En todo momento el CTE se llevo en un clima de respeto y participación por todos los
integrantes.
Dando por finalizado el tercer día de la fase Intensiva del CTE2017-2018 a las 12:30pm.

5. Fecha: Jueves 17 de Agosto del 2017
Relator (a): Mtra: Maria Dolores Rivera Mendoza
SESIÓN: CUARTA (Un acercamiento al perfil de egreso de la educación básica)
Se da inicio a la cuarta sesión del consejo técnico escolar fase intensiva ciclo 2017-2018.
Propósitos de la sesión:
 Que el colectivo docente: Se aproxime al conocimiento de los “Aprendizajes clave
para la educación integral. Plan y programas de estudio para la educación básica”,
del Modelo educativo para la educación obligatoria, mediante la revisión del Perfil
de egreso.
 Identifique las fortalezas y áreas de oportunidad que posee, ante la nueva
organización curricular del Modelo educativo para la educación obligatoria
Por equipos se llevo a cabo una lluvia de ideas acerca de los rasgos que son necesarios en
el ciudadano del siglo XXI. Para elaborar el primer producto de la cuarta sesión.
Posteriormente se proyecto el video “El mejor vendedor de empanadas del mundo”
donde los docentes se mostraron muy atentos una vez concluido se realizo el análisis para
contestar el siguiente producto, dando todos los docentes aportaciones muy valiosas.
Después se realizo de manera plenaria el análisis de la actividad registrándose un
comparativo de las habilidades.
También en plenaria se realizo el siguiente producto, estableciendo las metas como
escuela para formar ciudadanos del siglo XXI algunos puntos mencionados son:
 Docentes comprometidos y actualizados en las nuevas tecnologías de la
información.
 Docentes proactivos.
 Docentes con actitud positiva y disponibilidad.
Y en los rasgos del ciudadano del siglo XXI se debe:
 Fomentar el gusto por la lectura de diversos textos.
 Motivación constante
 Metas claras

6. Posteriormente en equipo se realizo la lectura de los 11 ámbitos del perfil de egreso en
secundaria.
Se dio lectura a la definición de un aprendizaje clave (aprendizajes funcionales y que van
más allá de la escuela) y la importancia que tiene en el nuevo modelo educativo.
Asimismo se analizo el diagrama Aprendizajes clave para la educación integral y se dio
lectura a los componentes curriculares que lo integral, se proyecto el mapa curricular del
plan de estudios vigente 2011. De esta manera se contestaron los productos restantes.
Los docentes participaron activamente identificaron diferencias y semejanzas entre el plan
de estudios actual y el nuevo modelo educativo, pero todos estamos conscientes que con
compromiso se pueden lograr grandes cambios para la mejora de la escuela y siempre en
busca de una mejor calidad educativa.

7. Fecha: Viernes 18 de Agosto del 2017
Relator (a): Mtra: Maria Dolores Rivera Mendoza
SESIÓN: QUINTA
El personal docente realizo los exámenes de diagnostico y las planeaciones del primero
bloque de cada asignatura.

8. CONSEJO TECNICO ESCOLAR. FASE INTENSIVA.
CICLO ESCOLAR 2017-2018.
ACUERDOS, COMPROMISOS Y ACCIONES.
 18 AGOSTO ENTREGA DE EXAMEN DE DIAGNOSTICO
 22, 23, 24 Y 25 DE AGOSTO APLICACIÓN DE EXAMEN DE DIAGNOSTICO
 28 Y 29 DE AGOSTO ENTREGA DE RESULTADOS Y GRAFICAS DE EXAMEN DE
DIAGNOSTICO.
 LIBRETA PARA RUTA DE MEJORA
 TODO EL PERSONAL COMPROMETIDO Y CON DISPONIBILIDAD.
 COMUNICACIÓN CONSTANTE.
 SEGUIMIENTO DESDE EL INICIO DE CADA PRIORIDAD.