2. La tecnología Educativa
(Agencia Norteamericana para el Desarrollo Internacional (ANDI) (1972))
Es una forma sistemática de planificar, implementar y evaluar el proceso total de aprendizaje y de la
instrucción en términos de objetivos específicos basados en las investigaciones humanas,
empleando una combinación de recursos y materiales con el objeto de obtener una instrucción más
efectiva.
3. BREVE HISTORIA
Década Vertientes de desarrollo
•Años 40-50 Utilización de medios audiovisuales
•Años 50-60 Psicología del aprendizaje, enseñanza
programada
•Años 60-70 Medios de comunicación de masas (radio,
televisión)
•Años 70-80 Vídeo, EAO
•Años 80-90 Informática y currículo
•Años 90 Nuevas tecnologías de la información y
comunicación
4. Todas las tecnologías tienen en común:
“que, en un momento determinado han
sido consideradas como la última
innovación educativa basada en
tecnologías”
5. Características
• Se aplica a los contenidos de las
asignaturas.
• Son innovaciones altamente transferibles
dentro de una misma área de conocimiento
• Esfuerzo continuo. Cambio continuo y
adaptación de contenidos.
• Es la innovación más habitual en la
formación
6. ¿Cómo se aprende más, con la teoría o con
la práctica?
Los contenidos teóricos son necesarios para
avanzar en el aprendizaje de cualquier área
de conocimiento, pero para lograr retenerlos
y dotarlos de utilidad, es mejor experimentar
con ellos.
"Lo que tenemos que aprender a hacer, lo
aprendemos haciendo". Decia Aristóteles
7. ¿cómo pueden los ordenadores ayudar al
“aprender haciendo?
Con simulaciones más o menos elaboradas
que presenten situaciones reales: tenemos
este problema, cómo podría resolverse. Ni
tan sólo necesitas un ordenador para esto,
aunque lo facilita, ya que te permite trabajar
con personas que no están en tu misma
habitación. El auténtico cambio es cómo se
enseña, no los instrumentos.
8. Bibliografía
• Blog de Angel Fidalgo, Titulado: Tecnología
Educativa.
• Schank, Roger, Entrevista-video: Solo se
aprende haciendo.
