Trabajo con estudiantes

1. DISTRITO 1303 VILLA VAZQUEZ
Reyna Isabel Ortega
Yanara Mercedes Franco

2. El sistema de acompañamiento en contexto de
cambio e innovación
Según Vezub y Alliaud (2012), el
Acompañamiento
es:
Acompañamiento
es:
Relación terapéutica
o apoyo a las
relaciones personales
Servicio técnico,
atención prioritaria
Cierre del proceso de
formación y habilitación
profesional
Proceso de mutua
formación y
retroalimentación
como
como

3. Los procesos de
acompañamiento que propicia
este sistema tiene como base
las necesidades sentidas de los
sujetos y de los contextos
tomando en cuenta las
propuestas curriculares que
tiene como objetivo fortalecer
los trabajos
Los procesos de
acompañamiento que propicia
este sistema tiene como base
las necesidades sentidas de los
sujetos y de los contextos
tomando en cuenta las
propuestas curriculares que
tiene como objetivo fortalecer
los trabajos

4. SISTEMA ABIERTO
Por qué es un sistema abierto?
Porque prioriza la condición humana y el
desarrollo pleno de la personas, a las que
concibe como seres inacabados, en
permanente construcción y evolución, siendo
agente activos y impulsores de las políticas y
acciones vinculadas a los procesos de
acompañamiento
Porque prioriza la condición humana y el
desarrollo pleno de la personas, a las que
concibe como seres inacabados, en
permanente construcción y evolución, siendo
agente activos y impulsores de las políticas y
acciones vinculadas a los procesos de
acompañamiento

5. ACOMPAÑAMIENTO A
LA PRÁCTICA
EDUCATIVA
ACOMPAÑAMIENTO A
LA PRÁCTICA
EDUCATIVA
Acompañamiento en la
vida cotidiana: proceso
dinámico que reclama la
participación activa de
todos los actores
Acompañamiento en la
vida cotidiana: proceso
dinámico que reclama la
participación activa de
todos los actores
Acompañamiento en el
ámbito educativo: es el
fortalecimiento de la
calidad del sistema
educativo para asegurar
aprendizajes significativos,
des una mirada holística
Acompañamiento en el
ámbito educativo: es el
fortalecimiento de la
calidad del sistema
educativo para asegurar
aprendizajes significativos,
des una mirada holística
Aprendizaje en red: proceso que propicia
la construcción de comunidades de
aprendizaje en la que el poder de los
conocimientos se comparte en igiualdad
Aprendizaje en red: proceso que propicia
la construcción de comunidades de
aprendizaje en la que el poder de los
conocimientos se comparte en igiualdad

6. Según Cifuentes (2010),
acompañamiento dinamizado por 5
postulados
• Provocar conodiciones para el aprendizaje
significativo
• Incursar condiciones que posibiliten la reflexión
crítica propositiva y la investigación que
transforma la práctica.
• Acompañamiento para la construcción y
comunicación de conocimientos y lenguajes
sobre la tarea docente.
• Acompañamiento para aprender investigando
• Acompañamiento para la integración
constructiva de conocimientos pedagógicos y
disciplinares.

7. Fundamentación del sistema de
acompañamiento a la práctica
educativa
Fundamentación del sistema de
acompañamiento a la práctica
educativa
Fundamentación
Antropológica: Los
actores se conviertan
en mejores seres
humanos, ciudadanos y
educadores
Fundamentación
Antropológica: Los
actores se conviertan
en mejores seres
humanos, ciudadanos y
educadores
Fundamentación Epistemológica:
estudia la naturaleza del
conocimiento científico,
intencionalidades, posibilidades
y limitaciones; se enfoca en la
forma de pensar y aprender de
los sujetos
Fundamentación Epistemológica:
estudia la naturaleza del
conocimiento científico,
intencionalidades, posibilidades
y limitaciones; se enfoca en la
forma de pensar y aprender de
los sujetos
Fundamentación
Constructivista: recupera las
experiencias previas de los
diferentes actores y constituye
una base importante para
producir nuevos conocimientos
Fundamentación
Constructivista: recupera las
experiencias previas de los
diferentes actores y constituye
una base importante para
producir nuevos conocimientos
Fundamentación
Pedagógica: Son focos
prioritarios los modos de
pensar, hacer y relacionarse
que tienen los actores que se
caracterizan por la reflexión,
comunicación y creatividad
Fundamentación
Pedagógica: Son focos
prioritarios los modos de
pensar, hacer y relacionarse
que tienen los actores que se
caracterizan por la reflexión,
comunicación y creatividad