El documento habla sobre proyectos como una propuesta educativa que promueve la organización dinámica e integradora de contenidos con el fin de dar sentido al aprendizaje y proponer la resolución de problemas significativos. Los proyectos contemplan una organización flexible de actividades coordinadas por la educadora. El tiempo de duración de los proyectos depende del interés del grupo estudiantil. Los proyectos ofrecen la oportunidad de promover la participación colaborativa de los estudiantes y favorecer el logro de aprendizajes a través de actividades

1. PROYECTOS
Proyectos
Es una propuesta de organización dinámica
integradora que tiene su base en la articulación de
contenidos, con la finalidad de dar sentido al
aprendizaje, promover la colaboración de todos los
integrantes del grupo a partir de lo que saben y lo que
necesitan aprender y proponer la resolución de algún
problema o situación significativa.

2. El proyecto contempla una organización de jugos y
actividades flexible y abierta a las aportaciones de
los niños, con la coordinación permanente de la
educadora.
El tiempo de duración es variable, esta en función del
interés del grupo y de las acciones que deben
desarrollar para su conclusión.

3. Esta propuesta ofrece al trabajo docente la
oportunidad de:
• Promover la participación y la colaboración de todos los
alumnos al interior del grupo e interactuar con adultos a
partir de una situación interesante para ellos.
• Favorecer el logro de los aprendizajes a través del juego
creativo a partir de una organización coherente ordenada
de actividades.
• Organizar los contenidos de aprendizaje de una manera
integrada articulada en torno a problemas o situaciones de
la vida ligados a los temas transversales que se proponen
considerar en toda la educación básica.

4. Considera tres fases:
1. Planeación: surgimiento elección y planeación general del
proyecto.
2. Desarrollo: es importante proporcionar a los niños una
variedad de experiencias y alternativas con diversidad de
materiales y técnicas que despierten su interés y
creatividad. El docente guiara el desarrollo del proyecto
para que se de atención a los aprendizajes esperados
seleccionados desde los seis campos formativos.
3. Evaluación: principalmente orientada hacia la
participación de los niños en actividades que les permita
manifestar los avances en sus aprendizajes.