El documento discute cómo los miembros del equipo pueden contribuir de manera conjunta a mejorar la práctica docente. Sugiere que trabajen de forma colaborativa para identificar y analizar las ventajas de las diversas prácticas educativas innovadoras y de calidad, y adecuarlas a cada contexto educativo. También destaca la importancia de desarrollar habilidades de equipo, responsabilidad compartida y procesamiento grupal cuando se trabaja de manera colaborativa.

1. Diplomado Práctica Educativa Innovadora con
Tecnología digital integrada tercera edición B2
Grupo:DPEITDI-3EB2-327
Equipo5

2. Conclusiones del Foro: Trabajo Colaborativo
¿Qué aspectos en común encuentran en cuanto a la relación de la
práctica educativa de cada uno de los miembros del equipo al
desarrollo de las funciones docentes?
Actualización continua en la alfabetización digital
Una educación centrada en el alumno
Considerar los estilos de aprendizajes
Integrar estrategias considerando las inteligencias múltiples
Fomentar el autoaprendizaje
Utilizar recursos didácticos en distintos lenguajes y formatos
Aplicar estrategias pedagógicas mediadas por la tecnología
para adecuarlas a los ambientes de aprendizaje virtual

3. Motivar la
participación
grupal
Tener en cuenta
los principios de la
Andragogía
Motivar a los
alumnos
ofreciendo
tutoría y
ejemplo
La búsqueda y preparación de
materiales que favorezcan y
apoyen de forma significativa a
los alumnos en la educación del
siglo XXI.
Cómo pueden contribuir, de manera conjunta y desde su
Práctica educativa, a la mejora de la práctica docente.
El Docente hace
reestructuración
activa del
contenido
Innovar las formas
de intervención
docente
Ayudar a los
estudiantes
a aprender a
aprender
Contribuir a formar un
modelo de educación
inclusiva y colegiada.
Trabajando de
manera conjunta
y colaborativa
Apoyar la
integración social,
cultural y laboral
de los alumnos
Uso de TIC

4. La forma para contribuir es con una educación
inclusiva y colegiada, es decir, a partir del trabajo
colaborativo de identificar y analizar desde las
distintas ópticas de cada uno de sus docentes las
ventajas de la diversidad de las prácticas
educativas innovadoras y de calidad para
enriquecer la transposición didáctica y al aplicarlas
cada docente en su práctica educativa al
adecuarlas a su contexto educativo (J.M.E)
Cómo pueden contribuir, de manera conjunta y desde su
Práctica educativa, a la mejora de la práctica docente.

5. Implicaciones
Habilidades Interpersonales y de equipo
Responsabilidad individual y grupal
Interdependencia Positiva
Interacción estimuladora y promotora cara a cara
Procesamiento grupal
Principios del Grupo Colaborativo:

6. Implicaciones
Habilidades Interpersonales y de equipo
Responsabilidad individual y grupal
Interdependencia Positiva
Interacción estimuladora y promotora cara a cara
Procesamiento grupal
Principios del Grupo Colaborativo: