A continuación se presentan diferentes paradigmas que hay relacionados al comportamiento del maestro con el alumnos y los cambios producidos en cada uno de ellos
4. PARADIGMA CONDUCTUAL
Surge a principios del
sigo XX, donde tanto el
alumno como el
profesor se les
considera como
maquinas; ya que el
alumno es un receptor
de conceptos y
contenidos, cuya única
pretensión es aprender
lo que se enseña.
5. PARADIGMA CONTEXTUAL
Cuando hablamos de este paradigma nos referimos a lo
que es un modelo de enseñanza que está centrado en la
vida y el contexto socio-cultural y natural, con el fin de
favorecer el aprendizaje significativo a partir de la
experiencia.
6. PARADIGMA COGNITIVO
El paradigma Cognitivo
hace referencia a lo
que en la mente del
alumno se a
desarrollado.
La inteligencia, la
creatividad, el
pensamiento critico y
reflexivo son temas
constantes en este
paradigma.
7. PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA
En este paradigma ya nos enfocamos en lo que es
el alumno como autocritico es decir, que puede
omitir opinión de lo que el profesor o maestro le
esta transmitiendo. El alumno se desarrolla mas
con el ambiente en el que esta y es por ello que se
tiene confianza y aprende mas emergiendo opinión.
8. PARADIGMA HUMANISTA
El paradigma humanista se refiere al hombre y sus
comportamientos en el ambiente en que se
encuentra. Este paradigma tiene varios postulados
donde nos describen que el hombre es consiente
de las acciones y decisiones que realizan, en
conclusión cada una de las personas toman formas
de actuar diferentes es ahí donde se puede decir
que cada hombre es Único y Persona total.
9. • Fue un
psicólogo
pedagogo que
se baso en el
paradigma
contextual: El
alumno
aprende a base
de experiencia.
• Fue un
psicólogo
pedagogo que
desarrollo el
aprendizaje
significativo
• Fue un
psicólogo que
se baso en el
conocimiento de
las actitudes de
las personas.
• Se ocupo
principalmente
de cuestiones
acerca de la
filosofía de la
ciencia.
Thomas
Samuel
Kuhn
Jean
Piaget
Lev
Vigotsky
David
Ausubel
10.
11. Investigación educativa
Paradigma de la
investigación educativa.
Estudia a los demás
paradigmas que ayudan
a que el estudiante
pueda desarrollarse y
formar parte de una
comunidad.
Paradigma
Interpretativo.
También tiene por
nombre “paradigma
cualitativo” mas que
todo se basa en el
estudio de cómo las
personas actúan en su
ambiente social y
propio.
Paradigma Socio-
critico.
Es referirnos a lo que
es una opinión no
importando en el grupo
social en el que se
encuentre pero va a ser
su propia forma de
pensar de cada uno, y
poder así resolver
problemas que se
presenten