Paradigmas Educativos Victoria Lugo

1. Paradigmas de la
Educación
VICTORIA LUGO
HPS-203-00011V
ED01D0V

2. Paradigmas de la Educación
PARADIGMAS EDUCATIVOS.
Es un modelo que orienta el funcionamiento
organizacional de una institución educativa,
busca el cambio constantes para mejorar el
sistema educativo, a traves de la utilización
de nuevas estrategias, metodos, teóricas.
Un paradigma educativo es un marco
pedagógico y científico de referencia para
comprender, analizar y avanzar en el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
PARADIGMAS. DEFINICIÓN.
Es un modelo, una forma diferennte de
hacer las cosas, de obrar, de pensar, de
actuar, es plantearse nuevas alternativas y
diferentes a los modos y formas
establecidas.
Es un forma incomprensible, que no tiene
forma fácil de descifrarse.
Algo misterioso, Paradigma es un modelo
es proyección.
Veremos a continuación algunos paradigmas relacionados con la educación y que se han
dado a lo largo de décadas educativas de enseñanza aprendizaje.
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3. Paradigma Conductista
Surge a principios de siglo XX y sus representantes
principales son Thorndike, Pavlov y Watson.
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4. El estudio del aprendizaje debe
enfocarse en fenómenos
observables y medibles. Sus
fundamentos nos hablan de un
aprendizaje producto de una
relación estímulo - respuesta.
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5. Paradigma Cognitivo
Los estudios de enfoque cognitivo surgen a comienzos de los
años sesenta
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6. La teoría cognitiva, proporciona grandes
aportaciones al estudio del proceso de
enseñanza y aprendizaje, como la
contribución al conocimiento preciso de
algunas capacidades esenciales para el
aprendizaje, tales como: la atención, la
memoria y el razonamiento
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7. Paradigma Histórico-social
El paradigma histórico-social, fue desarrollado por L.S.
Vigotsky a partir de la década de 1920.
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8. Una premisa central de este paradigma es que el
proceso de desarrollo cognitivo individual no es
independiente o autónomo de los procesos
socioculturales en general, ni de los procesos
educacionales en particular. No es posible estudiar
ningún proceso de desarrollo psicológico sin tomar en
cuenta el contexto histórico-cultural en el que se
encuentra inmerso, el cual trae consigo una serie de
instrumentos y prácticas sociales históricamente
determinados y organizados
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9. ¡Gracias!
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