1. PLAN DE UNIDAD
Nombre y apellido Elías Laneros Fuentes- Katty Orozco Paredes
Nombre del colegio Centro educacional Federico García Lorca
Dirección del colegio Av. Domingo Santa María
Comuna y ciudad Renca, Santiago.
Teléfono de la escuela 02-6413946
PLAN DE UNIDAD
Título del plan de unidad Las TIC en la educación
Pregunta esencial ¿Tendrá importancia la tecnología en el
aprendizaje de los estudiantes?
Resumen de unidad Proyecto que abarca dos subsectores, uno de
ellos es lenguaje y comunicaciones; en donde se
verán algunos textos literarios y por otro lado la
tecnología que guiara la creación de un texto
literario pero con imágenes. Que será finalmente
presentado al curso con una breve solemnidad.
Nivel escolar
5° básico
Sectores y subsectores
Lenguaje y comunicación Educación tecnológica.

2. Aprendizajes esperados:
Lenguaje y comunicación
Seleccionan libremente cuentos, novelas o leyendas de su interés dentro de la variedad ofrecida en la biblioteca o
por el docente.
Producen textos narrativos que expresan una creación individual o colectiva.
Valoran las leyendas y cuentos tradicionales como un medio de aproximación a la diversidad cultural del país.
Ed. tecnológica
Comprenden que los objetos tecnológicos tienen un impacto en la vida de las personas. Dado un objeto y contexto
determinado, infieren posible impactos.
Expresan opinión crítica acerca de un objeto tecnológico y proponen posibles cambios para su mejoramiento.
Contenidos Curriculares
Lenguaje y comunicación
Transformación de textos narrativos en otras formas de expresión (gráfica, corporal, musical).
Selección personal y lectura de a lo menos dos novelas y 20 cuentos o leyendas.
Ed. tecnológica
Efecto que ha tenido la existencia del objeto en la vida de las personas.
Detección de un problema del objeto y propuesta de innovación y mejoramiento.
Actividades:
Lenguaje y comunicación
Se les presenta una diversidad de texto literario, en donde ellos tienen que observar, leer, analizar los textos
presentados por la docente para finalmente seleccionar un de ellos ya sea cuentos, novelas o leyendas.
A partir de una secuencia de imágenes, crean el texto teniendo coherencia con el texto leído.
Presentan al curso el cuento seleccionado, entregando invitación a los compañeros.
Ed. Tecnológica
Conocen el computador, su función, su importancia y el programa fotos narradas.
Buscan imágenes que tengan coherencias con el cuento seleccionados.

3. Eligen una canción para utilizar en la creación del cuento narrado.
Tiempo aproximado requerido:
5 clases de lenguaje y comunicación, de dos horas pedagógicas cada una.
3 clases de Ed. Tecnológica, de dos horas pedagógicas cada una.
Habilidades previas:
Maneja la computadora, algún tipo de programa.
Cual fue el último libro que leyeron y que más les gusto.
Saben trabajar en equipos.