1. GUIA DE LA REUNIÓN
SEXTO CURSO
2010/2011

2. COMPETENCIAS BÁSICAS
Tendrá especial consideración
- La comprensión lectora
(entender)
- La expresión oral y escrita
(expresar)
-La resolución de problemas
(pensar)
-La educación en valores. (Ser)
-Y el uso de las TIC

3. Ser conscientes.
• Los alumnos dedicarán un momento a
pensar en lo que han aprendido en la
jornada escolar. Explicarán a sus familias
qué han hecho y aprendido.

4. Para que el niño tenga un buen
rendimiento escolar y no llegue al
fracaso, es aconsejable, que
dedique de 1 hora a 1 hora y
media diaria de estudio en casa,

5. Es importante para todo esto que el
niño se establezca un horario, que
comprenda que es necesario
cumplirlo. Es tarea de los padres y
madres vigilar que cumpla el
horario de estudio en casa

6. RECREO: bocadillos preparados
en casa para el recreo, …)
……….
Vigilar el peso de la mochila,
El abuso del aluminio…Alternativas

7. EQUIPO DE ORIENTACIÓN
EDUCATIVA (EOE)
En nuestro centro la orientadora
de referencia es Mª DOLORES
GARCÍA MILLÁN, que suele
atender todos los miércoles de 9 a
14 horas y jueves de 9 a 11 h.

8. -EOE-
-Tránsito de alumnos que
cambian de etapa educativa.
-Asesoramiento familias.

9. METODOLOGIA GENERAL
- No es posible ser competente si el
aprendizaje se realiza de forma
memorística y mecánica.
-Se trata de que los alumnos aprendan a
aprender. Aprender a aprender significa
aprender a reflexionar.
-Prioridad “saber hacer”.

10. Metodología
• Favorecer el aprendizaje significativo y la
adquisición de saberes funcionales
• Utilización de situaciones reales y
vinculación del conocimiento a los
problemas importantes de la vida
cotidiana

11. METODOLOGIA DIARIA
• Tiempo 1º -de veinte minutos a media hora –
• LA HORA DE LECTURA
• - Lectura de biblioteca de Aula, de casa, o de la municipal.
Bajo el lema "Leer, es lo mejor que podemos hacer" "León-leer" "
La lectura como aventura" "Los libros amigos" "Leer es elegir"...
• -Objetivos: Leer por placer. Adquirir el hábito de leer. Que nos guste
leer.
• -Actividades: Se anotan los libros leídos. Recomendamos libros.
Resolvemos palabras de vocabulario por el contexto. Club de
lectura. Leemos libros por capítulos. Leer en internet...

12. Tiempo 2º-
Una hora aproximadamente-
PUESTA EN COMUN - grupo clase
Bajo el lema “Estoy atento” "Cada uno es responsable
de su aprendizaje" " Lo he intentado" "Demuestro
autonomía" "Realizo los trabajos propuestos" "En lo que
hago pongo cuidado" “Me he esforzado”
Objetivos: Corregir actividades que presenten alguna
dificultad de algún área, mejorar el trabajo escrito, ver
diferentes modelos presentados, aprender de los
errores, valorar y evaluar los trabajos...
Actividades: Ejercitar la oralidad. Controlar quién ha
hecho y quién no los deberes del día anterior, presentar
el tema nuevo sobre el que vamos a trabajar, aclarar
dudas sobre lo que hay que hacer y conseguir...

13. Tiempo 3º-
• Una hora aproximadamente- PLAN DE TRABAJO-
• Trabajo libre e individual y/o en pareja- grupo...
Bajo el lema “Me concentro” "Colaboro y ayudo " "Pongo
interés y no me distraigo más de la cuenta" "Pido ayuda
" "Pongo ilusión“ “Me motivo y me intereso”
• Objetivos : Elegir, priorizar la tarea que voy a hacer.
Tener todos los materiales dispuestos. Comenzar por lo
que nos cuesta más y así pedir ayuda. Las actividades
hacerlas rápido y bien.
• Actividades: En el cuaderno, en el blog, de corrección
de hojas de control, mapas, actividades de refuerzo y de
ampliación. Uso de las TIC

15. El blog de la clase de 6º y los blog
del alumnado
• Las ventajas de disponer de internet: libros
virtuales, publicar nuestros textos, trabajos…
• Los alumnos pueden ver el trabajo de sus
compañeros. Se pueden hacer comentarios y
valoraciones.
• Vehículo de comunicación familia –escuela. La
familia informada.
• La ayuda que ofrece: animaciones, información
diversa, repaso y refuerzo, seguimiento de
tareas escolares fuera del horario…

16. http://QUESADA.ZOOMBLOG
CM.-
• "Viaje al interior del cerebro" - Recuerda lo que sabes. (martes
19)
• Esquemas del ojo y del oido. (miércoles 20) La neurona (lunes 25)
El encéfalo (martes 26)
• La función de relación . Cuestiones 1,2 y 3 pág 35 (jueves 21)
Actividades 1 y 2 pág. 42 (viernes 22)
• El sistema nervioso. Cuestiones 1,2 y 3 pág 37 (lunes 25)
• Tareas especiales:¡Qué ningún niño pase hambre! (lunes 18) "Las
vacunas que tocan". Halloween - Los cementerios, los muertos...
• INTERNET: La función de relación: El Aparato locomotor y nervioso
-El oido- El ojo- Los huesos- Los músculos- El dialogo de las
neuronas -La neurona de Cajal-...
• AYUDA AL ESTUDIO: Entrar en Esquemas-Resúmenes (pág de la
12 a la 20)

17. PLAN ANUAL DEL CICLO
-Realización de Controles. 60%
-Esfuerzo y actitud del alumno 10%
-Realización de Actividades y
análisis de trabajos 30%

18. El cuaderno de clase del alumno
• Es un instrumento de recogida de información
muy útil para la evaluación continua, pues refleja
el trabajo diario que realiza el alumno. A través
de él se puede comprobar:
- Si el alumno toma apuntes correctamente.
Pone la fecha, título, pág de referencia, respeta
espacios y márgenes... Hace esquemas, resalta
con color

19. Blog personal
• Muy Bien/Sobresaliente
• Excelente presentación.
• Ha utilizado recursos de Internet y otros.
• Los contenidos están bien estructurados y son
los adecuados.
• No tiene errores gramaticales.
• Ha puesto un gran interés por realizar las tareas
propuestas.
• Ha colaborado y ayudado

20. Insuficiente
• No realiza ninguno o insuficientes temas
de los propuestos. No hace ni el mínimo
de lo que se pide
• Presenta el trabajo desordenado, mal
redactado o es una simple "copia y
pegado" de información.
• Oraciones incompletas y abundantes
errores gramaticales
• No se ha esforzado lo suficiente

21. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Completa las actividades propuestas....
- El contenido del trabajo en cuaderno y en blog es coherente
- Se valora el conocimiento que el alumno/a tenga sobre el
tema
- Si selecciona la información adecuada ...
- Si escribir las respuestas correctamente...
- Si presenta bien el trabajo …favorecer autovaloración
- Si se revisa los textos: faltas de ortografía, puntuación,
caligrafía…conectores textuales.

22. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
ACTITUD E INTERÉS
• Demuestra buena actitud, motivación,
autonomía, esfuerzo…
Respeta el clima de trabajo de la clase
• Colabora al hacer las actividades
• Corrige el control una vez puntuado y
aprende de sus errores.

23. Actividades extraescolares
• Destacar el día de la CONSTITUCIÓN Y DEL
ESTATUTO.
• Celebración del “Día de la Infancia” participando en la
carrera por la solidaridad de la ONG -Save the children-
HAITI
• - Celebración del día de S. Antón y S. Sebastián.
• - Celebración de la Navidad.
• - Celebración del día de la Paz.
• - Celebración del Carnaval.
• - Día de Andalucía.
• - Celebración de la fiesta de Fin de Curso.
• - Celebración del Día del Libro.

24. Otras actividades
• Extremera (6º curso) en el tercer trimestre.
• Excursión Final de Curso: Granada (Alhambra, Parque
de las Ciencias).
• Recogida de ropa y calzado usado durante todo el
curso.
• Participación en la campaña, Caravana por la Paz :
Ayuda al pueblo Saharaui (segundo trimestre)
• ONG Quesada solidaria. Correspondencia escolar y
ayuda.
• Exposición de trabajos plásticos y manuales al final del
tercer trimestre. Fiesta Fin de Curso

25. ELECCIONES A CONSEJO
ESCOLAR
Calendario:
• Presentación de candidaturas en el
Centro Educativo, dirigiendo un escrito a
la persona titular de la Dirección del
mismo: 16 al 27 de octubre (ambos
inclusive)
• Votación de madres, padres y tutores
legales del alumnado: 16 de noviembre

26. Elección de
DELEGADOS/AS DE LOS
PADRES /MADRES DEL
ALUMNADO.

27. Vodafone- Junta de Andalucía
• Tarifa Internet “contigo deberes”.Entregar

28. Recordar:
La hora de tutoría
Los lunes de 16:30 a 17:30
• Muchas gracias por su atención