Reunión de padres y madres primer trimestre.

1. REUNIÓN PRIMER TRIMESTRE
1º CICLO
CEIP. LA RÁBIDA
EL CAMPILLO

2. CURSO 2013/2014

3. PRESENTACIÓN DE ESPECIALISTAS
TUTORAS: JOSEFA Y MARIA DEL MAR
INGLÉS: SONIA
EDUC. FÍSICA: CÉSAR
MÚSICA: FABI
RELIGIÓN: ISA
PT: MARÍA
Audición yLenguaje: ÁNGEL

4. NORMAS DEL CENTRO
 Salidas y entradas en cambios de clase y firmar en
secretaria cuando se vaya a sacar al alumno/a.
 Cuando falta el alumnado se debe hacer
JUSTIFICANTE.
 Puntualidad.
 Autorización para poder hacer fotografías y videos
y posterior subida al blog del aula o web del centro.
 Autorización para poder salir del centro al entorno
cercano.

5.  Subidos al blog de aula para poder consultarlos.
 Si no se consiguen no se promociona. 2º primaria.
 Adquisición total lectoescritura, numeración,
operaciones y problemas. Así como a tener
nociones básicas del entorno más cercano.

6. METODOLOGÍA
Aspectos organizativos
 Delegad@s y Subdelegad@s. Se cambiará cada
trimestre, asisten y nos representan en las
asambleas generales y de nuestro aula.
 Responsables de Grupo (reparte el material de su
grupo, bajar persianas, apagar luces…) es elegido
por sus compañeros/as cada semana.

7. El alumnado que primero acabe y quiera ser
ayudante se le colocará una Medalla de Pupi:
para ayudar a sus compañer@s: Tutoría entre iguales)

8.  Libro viajero de Pupi: El alumnado se llevará la
mascota a casa un fin de semana y deberá escribir
todo lo que hace con ella. Para ello usará el libro
de PUPI.

9. GRUPOS INTERACTIVOS Y TERTULIAS
LITERARIAS.
 Grupos interactivos: en lengua y matemáticas
todas las semanas en sesiones de 1 hora .
 Tertulias dialógicas: quincenalmente.
Calendario para participar en tertulias: se colocará en
la puerta y podrán apuntarse libremente (3 o 4). En
el caso de que no haya voluntario se mandará
citación.
Se realizarán preferentemente los jueves o viernes.
Actividad de carácter voluntario, pero sería
conveniente la asistencia de todos los
padres/madres al menos una vez al trimestre.
Participación activa antes y durante la actividad

10.  Comisiones Mixtas: trabajan para la mejora del
colegio.
 Asamblea General: para tomar decisiones en el
centro.

11. Se trabajan contenidos de todas las áreas.
Organización de los rincones:
 4 o 5 alumnos/as por rincón.
 Haber terminado la tarea propuesta.
 Visitar todos los rincones a lo largo del día.

12.  Rincón de experiencias:
Se realizarán murales, actividades plásticas relacionadas con el
contenido, experimentos, coloreo, actividades
manipulativas…
 Rincón de biblioteca:
Lectura de pequeños textos relacionados con el contenido,
cuentos cortos, adivinanzas, búsqueda de información…
 Rincón de informática:
Pizarra digital y ordenador. Se realizarán juegos donde se
refuerce o se amplíe el contenido trabajado en las distintas
áreas.
USO DEL BLOG:
http://pupiblogceiplarabida.blogspot.com.es/
Te invito al
rincón de
biblioteca

13. DEBERES  No se mandarán deberes, el alumnado que lleve
a casa es porque no ha terminado la tarea en
clase. Se pide la colaboración familiar para que el
alumnado se dé cuenta de que tiene que trabajar
en clase. Esto supondrá un negativo en esfuerzo
e interés en clase.
 También deberá realizar: el libro de Pupi y
lecturas para las tertulias literarias.
Es importantísimo dedicar un tiempo a la lectura (en
voz alta y comprensión lectora)

14. ÁREA DE PLÁSTICA:
TALLERES: actividades
para la mejora del centro.
POR CICLO: tres grupos
rotativos.
 VOLUNTARIOS/AS
para participar en los
talleres junto a sus
hijos/as.

15. Cooperativa: elegir madres/padres. 20€
Individuales:
 Estuche con colores de cera, lápiz y goma.
 Carpeta simple con gomillas: irá siempre en la
mochila, se revisará a diario y se vaciará.
 Libreta de dos rayas.
 Libros de texto.
Gran grupo:
 Lápices de madera, Rotuladores, pinturas de
dedos, plastilina…

16. EVALUACIÓN
Criterios de calificación
Iguales para todo el ciclo.
 Actitud (20% )
 Trabajo diario en clase y en
casa (20%)
 Adquisición de
objetivos/contenidos (60%).
 Revisar tareas a diario
 Fomentar en nuestros
hijos/as el respeto por las
normas.
 Se entregarán a la familia
los objetivos y criterios
de evaluación de cada
unidad didáctica al
comienzo de la misma.

17. CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

18. COLABORACIÓN
FAMILIAR
 Elegir delegado/a
de padres/madres.

19. …SEGUIMOS
 Revisar actividades a diario, notas escritas, sello de
Pupi, preparar juntos la mochila para el día
siguiente…
 Fomentar el gusto por el aprendizaje, el respeto a los
iguales, respeto al profesorado…
 Asistir a reuniones grupales e individuales,
participación de actividades de grupo interactivos,
tertulias literarias, juegos, etc.
 Transmitir y educar en valores: respeto, la no violencia
( evitar comentarios como si te pegan tú pega…)
 Cuidar los programas de Tv, el lenguaje, las
conversaciones que se tienen delante de los hij@s...

20. •Aprender a escuchar.
•Hablar sobre afectos y emociones, realizar actividades con toda la
familia.
•Adquisición de hábitos de autonomía: preparar la mochila, hacer la tarea
(leer, entender lo que se tiene que hacer, ejecución y revisión), tareas del
hogar (hacer la cama, recoger la mesa), asearse y comer solo, atarse
cordones.
•Hacer pipí a primera hora de la mañana en casa para no interrumpir
constantemente el desarrollo de la clase.
•Elección Delegados de padres/madres. Funciones: representación de
los padres del aula, informar al resto de padres del funcionamiento del
aula…

21. ENTREVISTAS INDIVIDUALES
DÍA
17:00/17:15
17:15/17:30
17:30/17:45
17:45/18:00
Nota. orden de citación: primero y último de la lista