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Escuela Primitiva Echeverría
1
¿De qué está compuesta la materia?
Desde la antigüedad los filósofos se preguntaban de qué estaban
formadas las cosas que los rodeaban. Primero pensaron que la
materia era continua, es decir, que se podía dividir indefinidamente.
Sin embargo, en el siglo V a. C., Leucipo (450-370 a. C.) y su discípulo
Demócrito (460-370 a. C.) postularon la idea de que la materia era
discontinua, es decir, que se podía dividir solo hasta cierto punto, ya
que estaba formada por diminutas partículas a las que llamó átomos
(a=sin; tomos=división).
Como la idea de Demócrito solo fue basada en su intuición (no tenía
datos experimentales) no se tomó en cuenta por mucho tiempo. Solo
unos 2.000 años después, John Dalton (1766-1844) retomó la idea
planteada por Demócrito.
Teoría atómica de Dalton:
-En 1808, John Dalton planteó la primera teoría atómica, basada en
datosexperimentales. Los principales postulados de su teoría fueron:
-Toda la materia está formada por átomos.
-Los átomos son partículas diminutas e indivisibles.
-Los átomos de un elemento son idénticos y poseen igual masa.
-Los átomos de diferentes elementos se combinan de acuerdo a
números
-Enteros y sencillos, formando los compuestos.
-En una reacción química se produce un reordenamiento de átomos.
-En una reacción química los átomos no se crean ni se destruyen.
Escuela Primitiva Echeverría
2
Para representar sus postulados, Dalton ideó una serie de símbolos
circulares, los cuales representaban los átomos de los elementos.
Estos símbolos, al combinarse, representaban los compuestos
químicos.
https://www.google.cl/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1440&bih=799&q=de+que+esta+compuesta+la+materia&oq=de+que+esta+compuesta+la+m&gs_l=img.1.0.0j0i24l9.2021
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Modelo atómico de Thomson:
Con el paso de los años, y de acuerdo con las nuevas evidencias
experimentales acerca de los fenómenos eléctricos, se llegó a
determinar que los átomos eran divisibles.
Así, en 1897, Joseph Thomson (1856-1940), experimentando con un
tubo de descarga, observó que con el paso de corriente eléctrica se
producían unos rayos de luz dentro del tubo, a los cuales llamó rayos
catódicos. Con esta experiencia demostró que los rayos eran haces
de partículas con cargas negativas, a los cuales llamó electrones (e-):
primeras partículas subatómicas confirmadas experimentalmente.
De acuerdo a este descubrimiento, y considerando que la materia es
neutra, Thomson propuso un modelo de átomo, el cual se
representaba como una esfera compacta cargada positivamente, en la
que se insertan los electrones cuya carga total es equivalente a la
carga de la esfera positiva, así el conjunto resultaría neutro. Este
modelo es conocido con el nombre “budín de pasas”.
Finalizando el siglo XIX, y utilizando un tubo con cátodo perforado,
Eugen Goldstein (1850-1930) descubre la existencia de las partículas
Escuela Primitiva Echeverría
3
subatómicas de carga positiva, ya previstas por Thomson. A estas las
llamó protones (p+).
https://www.google.cl/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1092&bih=514&q=modelo+atomico+de+thomson&oq=modelo+atomi&gs_l=img.1.3.0l10.3290.8745.0
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Modelo atómico de Rutherford:
ErnestRutherford (1871-1937) junto a otros dos científicos hicieron el
siguiente experimento: impactaron una lámina de oro con partículas
alfa emitidas por una sustancia radiactiva.
https://www.google.cl/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1092&bih=514&q=modelo+atomico+de+thomson&oq=modelo+atomi&gs_l=img.1.3.0l10.
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Escuela Primitiva Echeverría
4
Los resultados fueron los siguientes:
-La mayoría de las partículas alfa atravesaba la lámina.
-Una pequeña parte atravesaba la lámina con una pequeña
desviación.
-Una mínima parte chocaba con la lámina y se devolvía hacia su
origen.
Estos resultados y el posterior descubrimiento del neutrón, por
Chadwick, llevaron a Rutherford a postular un nuevo modelo atómico
conocido como modelo planetario. Las principales características de
este modelo son:
Modelo atómico de Bohr:
Uno de los errores del modelo atómico de Rutherford era postular que
los electrones se encuentran girando alrededor del núcleo y
permanecen en estas órbitas. A través de los estudios de Max Planck
(1858-1947) se descartó esta idea, puesto que los electrones al girar
alrededor del núcleo irían perdiendo energía (en forma de luz), por lo
que en un pequeño período de tiempo caerían sobre el núcleo. Según
el modelo de Rutherford, entonces, los átomos serían inestables, lo
cual no ocurre en la realidad, ya que si fuese así nada en el universo
existiría.
Escuela Primitiva Echeverría
5
Tomando en cuenta estas observaciones, Niels Bohr (1885-1962)
planteó un nuevo modelo atómico, el cual indicaba lo siguiente:
-Los electrones giran en órbitas fijas y definidas, llamadas niveles de
energía.
-Los electrones que se encuentran en niveles más cercanos al núcleo
poseen menos energía de los que se encuentran lejos de él.
-Cuando el electrón se encuentra en una órbita determinada no emite
ni absorbe energía.
-Si el electrón absorbe energía de una fuente externa, puede “saltar” a
un nivel de mayor energía.
-Si el electrón regresa a un nivel menor, debe emitir energía en forma
de luz (radiación electromagnética).
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6
Emisión y absorción de luz
En condiciones normales, los electrones dentro de los átomos ocupan
los niveles de más baja energía disponibles, y entonces decimos que
el átomo está en su estado fundamental. Sin embargo, los átomos
pueden absorber energía de una fuente externa, como el calor de una
llama o la energía eléctrica de una fuente de voltaje. Cuando esto
sucede, la energía absorbida puede causar que uno o más
electrones dentro del átomo se movilicen a niveles más altos de
energía, y entonces decimos que el átomo está en un estado
excitado.Como esta condición es inestable, energéticamente
hablando, no es sostenible en el tiempo y los electrones retornan
rápidamente a sus niveles de energía más bajo, liberando energía
hacia el exterior, en forma de luz.
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Escuela Primitiva Echeverría
7
En la corteza de cada átomo, partiendo desde el núcleo atómico, hay
varios niveles de energía posibles que puede ocupar un electrón. En el
modelo de Bohr, el nivel más cercano al núcleo es el de más baja
energía.
Ahora bien, para cada átomo particular, hay una cantidad exacta de
energía necesaria para mover un electrón desde un nivel más bajo de
energía a otro más alto.
Emisión de luz:
Cuando un electrón en un estado
excitado vuelve a un nivel más bajo
de energía, libera una partícula de
luz llamada fotón; la cantidad de
energía liberada es exactamente
igual a la cantidad inicial de energía
que necesitó el electrón para
alcanzar el estado excitado.
Escuela Primitiva Echeverría
8
Absorción de luz:
Cuando un fotón de luz incide
sobre un átomo, un determinado
electrón del átomo puede
absorber esta cantidad de
energía y saltar hacia un nivel u
órbita de mayor energía.
Cuando esto sucede, la órbita
que alcanza el electrón puede
desestabilizarse y el átomo
pierde el electrón.
https://www.google.cl/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1092&bih=514&q=modelo+atomico+de+thomson&oq=modelo+atomi&gs_l=img.1.3.0l10.3290.8745.0
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Teoría atómica: evolución del modelo atómico

  • 1. Escuela Primitiva Echeverría 1 ¿De qué está compuesta la materia? Desde la antigüedad los filósofos se preguntaban de qué estaban formadas las cosas que los rodeaban. Primero pensaron que la materia era continua, es decir, que se podía dividir indefinidamente. Sin embargo, en el siglo V a. C., Leucipo (450-370 a. C.) y su discípulo Demócrito (460-370 a. C.) postularon la idea de que la materia era discontinua, es decir, que se podía dividir solo hasta cierto punto, ya que estaba formada por diminutas partículas a las que llamó átomos (a=sin; tomos=división). Como la idea de Demócrito solo fue basada en su intuición (no tenía datos experimentales) no se tomó en cuenta por mucho tiempo. Solo unos 2.000 años después, John Dalton (1766-1844) retomó la idea planteada por Demócrito. Teoría atómica de Dalton: -En 1808, John Dalton planteó la primera teoría atómica, basada en datosexperimentales. Los principales postulados de su teoría fueron: -Toda la materia está formada por átomos. -Los átomos son partículas diminutas e indivisibles. -Los átomos de un elemento son idénticos y poseen igual masa. -Los átomos de diferentes elementos se combinan de acuerdo a números -Enteros y sencillos, formando los compuestos. -En una reacción química se produce un reordenamiento de átomos. -En una reacción química los átomos no se crean ni se destruyen.
  • 2. Escuela Primitiva Echeverría 2 Para representar sus postulados, Dalton ideó una serie de símbolos circulares, los cuales representaban los átomos de los elementos. Estos símbolos, al combinarse, representaban los compuestos químicos. https://www.google.cl/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1440&bih=799&q=de+que+esta+compuesta+la+materia&oq=de+que+esta+compuesta+la+m&gs_l=img.1.0.0j0i24l9.2021 7.35424.0.36782.32.16.1.15.12.2.239.2253.6j2j8.16.0...0.0.0..1ac.1.17.img.LEZvAIoIgT4 Modelo atómico de Thomson: Con el paso de los años, y de acuerdo con las nuevas evidencias experimentales acerca de los fenómenos eléctricos, se llegó a determinar que los átomos eran divisibles. Así, en 1897, Joseph Thomson (1856-1940), experimentando con un tubo de descarga, observó que con el paso de corriente eléctrica se producían unos rayos de luz dentro del tubo, a los cuales llamó rayos catódicos. Con esta experiencia demostró que los rayos eran haces de partículas con cargas negativas, a los cuales llamó electrones (e-): primeras partículas subatómicas confirmadas experimentalmente. De acuerdo a este descubrimiento, y considerando que la materia es neutra, Thomson propuso un modelo de átomo, el cual se representaba como una esfera compacta cargada positivamente, en la que se insertan los electrones cuya carga total es equivalente a la carga de la esfera positiva, así el conjunto resultaría neutro. Este modelo es conocido con el nombre “budín de pasas”. Finalizando el siglo XIX, y utilizando un tubo con cátodo perforado, Eugen Goldstein (1850-1930) descubre la existencia de las partículas
  • 3. Escuela Primitiva Echeverría 3 subatómicas de carga positiva, ya previstas por Thomson. A estas las llamó protones (p+). https://www.google.cl/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1092&bih=514&q=modelo+atomico+de+thomson&oq=modelo+atomi&gs_l=img.1.3.0l10.3290.8745.0 .10853.12.8.0.4.4.0.338.1744.2j1j4j1.8.0...0.0.0..1ac.1.17.img.dJJylo1tPJk#imgdii=_ Modelo atómico de Rutherford: ErnestRutherford (1871-1937) junto a otros dos científicos hicieron el siguiente experimento: impactaron una lámina de oro con partículas alfa emitidas por una sustancia radiactiva. https://www.google.cl/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1092&bih=514&q=modelo+atomico+de+thomson&oq=modelo+atomi&gs_l=img.1.3.0l10. 3290.8745.0.10853.12.8.0.4.4.0.338.1744.2j1j4j1.8.0...0.0.0..1ac.1.17.img.dJJylo1tPJk#hl=es&site=imghp&tbm=isch&q=modelo%20atomico%20de%20rutherford%2 0lamina%20de%20oro&revid=269925807&ei=UejIUY6oMKnkyQHtzIGoCg&ved=0CAsQsSU&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.48293060,d.aWc&fp=406d59fcc5fe17d 2&biw=1092&bih=514&imgdii=_
  • 4. Escuela Primitiva Echeverría 4 Los resultados fueron los siguientes: -La mayoría de las partículas alfa atravesaba la lámina. -Una pequeña parte atravesaba la lámina con una pequeña desviación. -Una mínima parte chocaba con la lámina y se devolvía hacia su origen. Estos resultados y el posterior descubrimiento del neutrón, por Chadwick, llevaron a Rutherford a postular un nuevo modelo atómico conocido como modelo planetario. Las principales características de este modelo son: Modelo atómico de Bohr: Uno de los errores del modelo atómico de Rutherford era postular que los electrones se encuentran girando alrededor del núcleo y permanecen en estas órbitas. A través de los estudios de Max Planck (1858-1947) se descartó esta idea, puesto que los electrones al girar alrededor del núcleo irían perdiendo energía (en forma de luz), por lo que en un pequeño período de tiempo caerían sobre el núcleo. Según el modelo de Rutherford, entonces, los átomos serían inestables, lo cual no ocurre en la realidad, ya que si fuese así nada en el universo existiría.
  • 5. Escuela Primitiva Echeverría 5 Tomando en cuenta estas observaciones, Niels Bohr (1885-1962) planteó un nuevo modelo atómico, el cual indicaba lo siguiente: -Los electrones giran en órbitas fijas y definidas, llamadas niveles de energía. -Los electrones que se encuentran en niveles más cercanos al núcleo poseen menos energía de los que se encuentran lejos de él. -Cuando el electrón se encuentra en una órbita determinada no emite ni absorbe energía. -Si el electrón absorbe energía de una fuente externa, puede “saltar” a un nivel de mayor energía. -Si el electrón regresa a un nivel menor, debe emitir energía en forma de luz (radiación electromagnética). https://www.google.cl/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1092&bih=514&q=modelo+atomico+de+thomson&oq=modelo+atomi&gs_l=img.1.3.0l10.3290.8745.0 .10853.12.8.0.4.4.0.338.1744.2j1j4j1.8.0...0.0.0..1ac.1.17.img.dJJylo1tPJk#hl=es&site=imghp&tbm=isch&sa=1&q=modelo+atomico+de+bohr&oq=modelo+atomico+de+bo&gs_l=img .3.0.0l10.1644572.1654208.3.1655915.14.7.4.3.6.1.495.2305.1j0j1j3j2.7.0...0.0.0..1c.1.17.img.mGuDffpxZwo&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.48293060,d.aWc&fp=406d59fcc5fe17 d2&biw=1092&bih=514&imgdii=_
  • 6. Escuela Primitiva Echeverría 6 Emisión y absorción de luz En condiciones normales, los electrones dentro de los átomos ocupan los niveles de más baja energía disponibles, y entonces decimos que el átomo está en su estado fundamental. Sin embargo, los átomos pueden absorber energía de una fuente externa, como el calor de una llama o la energía eléctrica de una fuente de voltaje. Cuando esto sucede, la energía absorbida puede causar que uno o más electrones dentro del átomo se movilicen a niveles más altos de energía, y entonces decimos que el átomo está en un estado excitado.Como esta condición es inestable, energéticamente hablando, no es sostenible en el tiempo y los electrones retornan rápidamente a sus niveles de energía más bajo, liberando energía hacia el exterior, en forma de luz. https://www.google.cl/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1092&bih=514&q=modelo+atomico+de+thomson&oq=modelo+atomi&gs_l=img.1.3.0l10.3290.8745.0 .10853.12.8.0.4.4.0.338.1744.2j1j4j1.8.0...0.0.0..1ac.1.17.img.dJJylo1tPJk#hl=es&site=imghp&tbm=isch&sa=1&gs_ivs=1&q=emisi%C3%B3n+y+absorci%C3%B3n+de+luz&oq=emisi% C3%B3n+y+absorci%C3%B3n+de+luz&gs_l=img.15...2154.3709.9.3978.9.7.0.0.0.0.638.2179.0j2j2j5- 2.6.0...0.0.0..1c.6.17.img.m9LpFrLGiBg&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.48293060,d.aWc&fp=406d59fcc5fe17d2&biw=1092&bih=514&imgdii=_
  • 7. Escuela Primitiva Echeverría 7 En la corteza de cada átomo, partiendo desde el núcleo atómico, hay varios niveles de energía posibles que puede ocupar un electrón. En el modelo de Bohr, el nivel más cercano al núcleo es el de más baja energía. Ahora bien, para cada átomo particular, hay una cantidad exacta de energía necesaria para mover un electrón desde un nivel más bajo de energía a otro más alto. Emisión de luz: Cuando un electrón en un estado excitado vuelve a un nivel más bajo de energía, libera una partícula de luz llamada fotón; la cantidad de energía liberada es exactamente igual a la cantidad inicial de energía que necesitó el electrón para alcanzar el estado excitado.
  • 8. Escuela Primitiva Echeverría 8 Absorción de luz: Cuando un fotón de luz incide sobre un átomo, un determinado electrón del átomo puede absorber esta cantidad de energía y saltar hacia un nivel u órbita de mayor energía. Cuando esto sucede, la órbita que alcanza el electrón puede desestabilizarse y el átomo pierde el electrón. https://www.google.cl/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1092&bih=514&q=modelo+atomico+de+thomson&oq=modelo+atomi&gs_l=img.1.3.0l10.3290.8745.0 .10853.12.8.0.4.4.0.338.1744.2j1j4j1.8.0...0.0.0..1ac.1.17.img.dJJylo1tPJk#hl=es&site=imghp&tbm=isch&sa=1&q=fuego+artificiales&oq=fuego+ar&gs_l=img.1.0.0l10.2651.4049.13.5 629.3.3.0.0.0.0.310.814.2-2j1.3.0...0.0.0..1c.1.17.img.nfG2fufxhdI&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.48293060,d.aWc&fp=406d59fcc5fe17d2&biw=1092&bih=514&imgdii=_