Memoria del proyecto de desarrollo de la maqueta de una central térmica clásica

1. CENTRAL TÉRMICA.
MEMORIA FINAL
Juan Fernández Hernández
Sergio Martín Jiménez
Sergio Martín Martín
Celia Morán Paniagua
1º Bachillerato

2. IES GREGORIO MARAÑÓN
ÍNDICE.
1. Búsqueda de información (Pagina 3).
1.1- Funcionamiento de una central térmica. (Pagina 3).
1.2- Fuentes de consulta. (Pagina 3).
2.Diseño. (Pagina 4).
3 .Planificación. (Pagina 5).
3.1-Listado de materiales. (Pagina 5 ).
3.2-Lista de herramientas y máquinas. (Pagina 6).
3.3-Presupuesto. (Pagina 9).
4. Planificación temporal. (Pagina 10).
5. Circuitos usados para el proyecto y fritzing de la parte electrónica. (Pagina 10).
6.Circuitos usados para el proyecto y fritzing de la parte electrónica. (Pagina 11).
7. Programa usado para arduino. (Página 11)
8.Diario de construcción. (Pagina 11 ).
9. Algunas fotos del proyecto (Página 12)
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3. IES GREGORIO MARAÑÓN
1. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
1.1. Funcionamiento de una central térmica
Una central termoeléctrica es una instalación empleada para la generación de energía eléctrica a
partir de energía liberada por los combustibles fósiles (carbón, petróleo o gas natural).
Este calor es empleado por un ciclo termodinámico convencional para mover un alternador y
producir energía eléctrica , liberando dióxido de carbono a la atmósfer.
La combustión del combustible, calienta el agua que circula por la caldera, transformándola en
vapor.
El vapor de agua hace girar una turbina generando energía eléctrica en un alternador.
Para optimizar el proceso, el vapor se enfría en el condensador antes de volver a la caldera en forma
de agua.
El calor latente de la condensación del vapor, es absorbido por el agua de refrigeración y se expulsa
al exterior a través de las torres de refrigeración, generando una columna de agua.
La energía generada en el alternador se transforma en la subestación, elevando su tensión para
minimizar las perdidas por efecto Joule en el transporte, distrbuyéndose hasta los puntos de
consumo.
Los humos procedentes de la combustión se depuran antes de expulsarlos por la chimenea.
1.2. Fuentes de consulta
Necesidad. Fuente de consulta
Funcionamiento https://es.wikipedia.org/wiki/Central_termoel
%C3%A9ctrica.
Funcionamiento de la central. Video central.
Diseño. Tecnología Industrial 1ºBachillerato Everest.
Diseño. Caldera.
Características madera. Madera.
Características del cartón. Cartón.
Board. Board.
Presupuesto. Micro-log libro maker de material didáctico de
tecnología y robótica educativa (2018/2019).
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2. DISEÑO
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5. IES GREGORIO MARAÑÓN
3. Planificación.
3.1-Listado de materiales.
Denominación. Material. Imagen. Características.
Tablas de madera. Madera. La madera es un
material anisótropo.
Cartón ondulado. Cartón. Es resistente y
económico.
Clavos. Metal. Es resistente y tiene
punta para clavar.
Pintura. Pintura. Protege el material y lo
embellece.
Cables. Cobre y plástico. Conduce la
electricidad.
Barras de silicona. Silicona. Es resistente, no es
conductor, es barato y
es fácil de usar.
Algodón. Algodón. Es resistente, maleable,
barato y combustible.
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Tubos de plástico. Plástico. Es flexible y resistente
al agua.
Barra roscada. Metal. Es resistente y duro.
Tuerca. Metal. Es resistente.
Placa arduino UNO Plástico y metal. Es placa controladora
que lee la información
de sensores y controla
los actuadores.
Board. Plástico y metal. Es un tablero con
orificios conectados,
entre sí. Se utiliza para
crear circuitos
electrónicos con mayor
facilidad. Está hecho
de un material aislante
(plástico) y un
conductor que conecta
los orificios entre sí.
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7. IES GREGORIO MARAÑÓN
3.2-Lista de herramientas y maquinas.
Herramientas. Imagen. Uso.
Lápiz. Marcar.
Regla. Medir.
Sierra de calar. Cortar.
Cinta métrica. Medir.
Pinceles. Pintar.
Martillo. Clavar.
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8. IES GREGORIO MARAÑÓN
Pistola de silicona. Pegar.
Maquina de lijar. Lijar.
Taladro. Taladrar.
Tijeras de electricista. Cortar.
Alicates. Cortar.
Fuente de tensión. Alimentar el circuito.
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9. IES GREGORIO MARAÑÓN
Lija. Lijar.
Escofina. Desbastar.
Sierra de arco. Cortar.
3.3-Presupuesto.
Denominación. Cantidad. Precio Unitario. Precio.
Planchas de madera
400x3x300mm.
2 2,15€ 2,15x2=4,30€
Listones rectangulares
30x10x240mm.
2 0,66€ 0,66x2=1,32€
Motor. 1 3,52€ 3,52€
Motor con reductora
23:1.
1 9,28€ 9,28€
Barras roscadas m4
threaded shaft 50cm.
1 1,68€ 1,68€
Tuercas M4. 3 1€x100=0,01€x1 0,01x3=0,03€
Pegamento termo-
fusibles.
1kg 18,58€ 18,58€
Placa arduino uno rev3. 1 24,95€ 24,95€
Led. 10 1,80€ 1,80€
Tiras de led. 2 18,54€ 31,70€
Tubería pequeña. 1m 0,58€ 0,58€
Pintura tempera de
colores 500ml.
5 4,95€ 4,95x5=24,75€
Board grande. 1 7,26€ 7,26€
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10. IES GREGORIO MARAÑÓN
Cable mazo de 8 cables
trenzados y flexibles de
8x0,22mm.
10m 10,50€ 10,50€
Precio total. 135,95€
4. Planificación temporal.
6. Circuitos usados para el proyecto y fritzing de la parte electrónica.
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Enero Febrero Marzo
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Búsqueda de información
Documento
Diseño
Planificación
Construcción
Maqueta
Circuitos
Pruebas
Presentación
Grabar video
Montar videos

11. IES GREGORIO MARAÑÓN
7. Programa usado para arduino.
Con nuestro programa lo que hacemos es encender y apagar un relé que controla a su vez dos tiras
de led, una roja y otra azul, que representan el circuito de agua caliente y fria en la caldera, de tal
forma que encendemos y apagamos alternativamente las tiras gracias al botón que controla el relé.
int Pulsador = 3; // entrada analoga para nuestro pulsador
int PinSalida = 2; // salida digital para realizar la conexion del relé
int LecturaSensor=0; // variable para almacenar el valor del pulsador
void setup() {
pinMode(PinSalida, OUTPUT); // declarar el relé como salida:
pinMode(Pulsador, INPUT); // declarar pulsador como entrada:
}
void loop() {
LecturaSensor = digitalRead(Pulsador); // Leemos el valor del pulsador
if (LecturaSensor ==HIGH) // Verificamos si el pulsador ha tomado el valor de 0
{
digitalWrite(PinSalida, HIGH); // Encendemos el relé
delay(20); // Tiempo de espera
}
else
{
digitalWrite(PinSalida, LOW); // Apagamos el relé
delay(20); // Tiempo de espera
}
}
8. Diario de construcción.
Día. Tarea. Personas.
Día 1. Cortar la base. Sergio, Sergio y Juan.
Día 2. Cortar piezas. Sergio, Sergio y Juan.
Día 3. Cortar piezas. Sergio, Sergio y Juan.
Día 4. Montar y hacer torres. Sergio,Sergio, Juan y Celia.
Día 5. Montar, cortar y hacer las torres. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 6. Cortar piezas de la caja del motor y pintar. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 7. Cortar piezas de la caja del motor y pintar. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 8. Cortar piezas y pintar. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 9. Cortar piezas y pintar. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
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12. IES GREGORIO MARAÑÓN
Día 10. Cortar piezas y pintar. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 11. Cortar piezas y pintar. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 12. Pintar y montar estructura. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 13. Pintar y montar estructura. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 14. Pintar y montar estructura. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 15. Montar la estructura. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 16. Montar la estructura. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 17. Montar la estructura. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 18. Montar la estructura. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 19. Montar estructura y programar arduino. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 20. Montar estructura y programar arduino. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 21. Programar arduino. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 22. Programar arduino. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 23. Probar que funciona. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 24. Grabar video. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 25. Grabar video. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
Día 26. Grabar video. Sergio, Sergio, Juan y Celia.
9. Algunas fotos del proyecto
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13. IES GREGORIO MARAÑÓN
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