Descripcion de la Gamificacion como paradigma para aplicar en el ambito educativo

1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
Instituto de Posgrado
INTEGRANTES:
ALEXIS MASALEMA V.
DANIELA CONTRERAS M.
DEYSI TORRES D.
PRISCILA ACOSTA V.
WALTER CHACON V.
FACILITADOR:
DR.: IVAN PAZMIÑO C.

2. G A M I F I C A C I Ó N
3000 a.C.
UTILIZA REGLAS Y
ELEMENTOS DE JUEGO
Ver video - Historia
2007 – 2008
Toma fuerza – BUNCHBALL
Metodología de diseño que consiste en añadir
elementos de juego a un proceso
Fidelizar

4. FACILITADOR
ALIADO
GUIAMONITOR
ROL DEL DOCENTE EN LA
GAMIFICACIÓN
ORGANIZADOR
ROL DELALUMNO EN LA
GAMIFICACION
COOPERACION
MOTIVACION
RETRO
ALIMENTACION
SUPERAR
RETOS

5. METODOLOGÍA: SEIS PASOS PARA GAMMIFICAR
desarrollada por Kevin Werbach y Dan Hunter
https://miradadefuturo.files.wordpress.com/2018/06/gamificaciocc81n-y-educaciocc81n-mocc81vil-en-la-universidad.pdf
Definir
objetivos
Delinear el
comportami
ento de los
jugadores
Describir
nuestros
jugadores
Desarrollar
ciclos de
actividad
No olvidar
la
diversión
Desarrollar las
herramientas
apropiadas
para el trabajo
Recompensas
¿Es divertido?
Perfil de estudiantes
Comportamiento de los
estudiantes
Incrementar, incentivar,
estimular, etc…
Aplicación de
herramientas para el aula
Profesor: Dan Hunter
Kevin Werbach

6. Ejemplo concreto:
https://experienciasdeaula.blog/2017/03/29/gamificando-la-evaluacion/
Evaluación continua del proceso de aprendizaje
basado en una propuesta gamificada
Entrega de Puntos y méritos con la entrega de tareas
y/o avances de las mismas
Evaluar y medir el impacto de la gamificación en la
experiencia de aprendizaje.

7. Herramientas Gamificadas: https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-gamificacion-
educacion/33094.html
La gamificación está innovando dado el auge de las
tecnologías de Internet y el uso del e-Learning
Existen un sin número de herramientas gamificadas, una de
ellas es SocialWare
La gamificación y la tecnología se esta convirtiendo en parte
de la realidad del alumnado

8.  Metodología de diseño que consiste en añadir reglas y elementos de juego a un proceso.
 Todo contenido presentado mediante una estructura de juego debe estar alineado a los
objetivos del currículo y a una audiencia específica.
 Permite mejorar el desempeño académico de los estudiantes.
 La evaluación es sistemática-procesual, pero a la vez también motiva a los estudiantes
con cada logro o avance en su tarea o proyecto, logrando que se sumerja en la
realización del mismo, buscando de esta manera un mejor resultado en cada etapa.
 es una propuesta que busca que el estudiante perciba la tarea como un juego, logrando
alcanzar el objetivo propuesto.