Plan tic recreo

PLAN DE ACCION TIC INSTITUCION EDUCATIVA EL RECREO GARZON - HUILA

Presentado por:
Esp. MILLER ARCADIO ROJAS RAMIREZ

Líder Formador:
Esp. LUIS CARLOS GONZALEZ UNI

MINISTERIO DE EDUCACION
SECRETARIA DE EDUCACION DEL HUILA.
CAPACITACION EN TEMATICAS PARA DIRECTIVOS

GARZON NOVIEMBRE 2012

1. EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC
Establecimiento Educativo: _IE EL RECREO _______________________________________

Fecha: _MARTES 16 DE OCTUBRE DE 2012_______________________________

Documento de
Nombre Rol Establecimiento Correo Electrónico
Identificación

María Alejandra
Docente 1.117.489.432 mariaalejandravalderrama@gmail.com
Valderrama

Nancy del Socorro
Docente 36.182.669 Nacygo12@yahoo.com.ar
Gomez

Maritza Lamilla Docente 1.075.215.690 Maritza1410@hotmail.com

Elizabeth Elizalde Estudiante 9301244578 Eliza14@hotmail.com

Angie Lobaton Estudiante 1.077.845.123 Angie18@hotmail.com

Lidia Ardila Madre de Familia 26.457.845 No tiene

2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC I.E.EL RECREO GARZON - HUILA

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

 Escasa
participación
 Organizar cursos de Directivos
 Inmensas ganas de
DIRECTIVA

de capacitación  Poca
 Poco manejo del Internet aprender.
 Realizar asistencia de
 Sistematización inadecuada de la información  Disposición de los
capacitación de los padres de
generada por la Institución docentes para el trabajo
informática para familia en las
que se debe realizar en
educar como son actividades
equipo
Intel, pares. programadas
para ellos.

ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

 Escasos
recursos
 Buen manejo de los  Docentes
 Baja utilización de los computadores para el uso de tecnológicos
fondos educativos en la especializados en
herramientas de aprendizaje. para el
Institución varias disciplinas.
aprendizaje.

 Falta de
dinamismo a
los
estudiantes

ACADÉMICA

Integración en el PEI de
estrategias de para que
 Trabajo independiente de las asignaturas sin que  Modelo
acompañamiento y vean
exista una integración curricular. Poco seguimiento en
pedagógico bien atractivo la
los resultados académicos y la asistencia de asesorías a estudiantes
estructurado. utilización de
estudiantes. con dificultades a
académicas. prácticas
tradicionales
de
aprendizaje.

 Muy pocos
hogares,
tanto de
COMUNIDAD

 Utilización de docentes
 Uso de la comunidad
espacios para el como
 Falta de cultura para el buen uso de tiempo y educativa con equipos
aprovechamiento estudiantes
distribución de actividades. propios y acceso a
de los recursos cuentan con
conectividad.
disponibles equipos y
servicio de
conectividad.

3. VISION, MISION, PROPOSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC

Establecimiento Educativo: El Recreo.

Fecha: 16/11/2012 Responsable: MILLER ARCADIO ROJAS RAMIREZ

Visión: La Institución Educativa El Recreo esta comprometida en la comunicación de la información, en la formación de
nuevos docentes para la proyección pedagógica y social permanente.

Misión: Institución Educativa El Recreo estará en la capacidad de innovar en el uso pedagógico y apropiación de la TICS,
liderando procesos de cambio intelectual que conduzcan a mejorar la calidad educativa de los maestros para preescolar,
básica primaria y secundaria para responder a las necesidades educativas del plantel.

PROPÓSITOS (Asociado a la
AREAS DE GESTION METAS (Asociados a la misión)
visión)

Gestión Directiva

• Afirmar el conocimiento • El 50% de las áreas utilicen el conocimiento en red.
en red y el trabajo • El 90% de la información este sistematizada.
colaborativo. • El 10% de las reuniones con los docentes, se utilice
• Sistematizar todos los para la formación dela apropiación de la TICs.
procesos
administrativos en el
uso continuo de las Tics
para mejorar la calidad
educativa.
• Colaborar con los
espacios para el uso
pedagógico y
apropiación de las Tics.

Gestión Académica • Fortalecer el trabajo en • El 50% de los docentes de la Institución realicen
equipo para acompañar experiencias pedagógicas haciendo uso de las Tics
y reflexionar sobre el y hagan parte los cambios y los avances de las
mejoramiento de las prácticas
prácticas en la Tics. • El 80% presente evidencias del uso virtual mediante
• Compartir los experiencias en el aula.
aprendizajes
significativos a la
comunidad y en la red
virtual.

Gestión Administrativo –  Incrementar el  Estudio del presupuesto de las Tics con ayuda del
Financiera presupuesto de las Tics Consejo Directivo y en el equipo de gestión para el
en la Institución mejoramiento continuo.
Educativa El Recreo  Extender en un 20% el acompañamiento del uso de
 Ofrecer herramientas y las Tics en las diferentes sedes y darles un
medios de las Tics a las mantenimiento para su implementación.
distintas sedes que
permitan el acceso al
uso y apropiación de las
Tics.

Gestión de la Comunidad • Actualización de la • El 80% de seguimiento y rastreo de la página web.
página web como medio • El 50% de los padres de familia pertenezcan a las
de comunicación e experiencias y al acompañamiento en el uso de las
información para la Tics.
comunidad.
• Promover y fortalecer la
alfabetización digital a
los padres de familia
pertenecientes a la
Institución

4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones Con quién se
Institucional estratégica inmediatas hace?
Plantear el Trabajar con Formar un Las TIC y el Planeación, Fortalecimientos  Equipo de
equipo de las TIC en equipo plan de desarrollo y del Equipo De gestión de uso
Gestión y el todos los institucional gestión. evaluación de Gestión de uso educativo de las
plan de procesos e con TIC en el educativo de TIC TIC
gestión igualmente en conocimientos desarrollo de con personas  Comunidad
socializando cada área de de las TIC para los procesos responsables y Educativa
ante la gestión. que lideren los educativos. conocedoras de
comunidad procesos las tecnologías y
educativa el planteados. que representen
uso de las TIC a todos los
para estamentos
establecer las Ejercer el plan institucionales.
metas de gestión con
propuestas a la ayuda de la Diseño y
corto plazo y comunidad evaluación
lograr con el educativa para diagnóstica del
objetivo. que se apropie plan de uso
de las TIC y se educativo de TIC
convierta
institucional. Puesta en
marcha del plan
de uso educativo
de TIC

Realizar una Capacitación Ejecutar un Plan de Capacitación y Diseño de la  Equipo de
invitación de continúa a la análisis sobre formación y actualización a propuesta de gestión de uso
formación a la comunidad el conocimiento actualización la comunidad formación y educativo de las
comunidad educativa en el del uso de TIC en el uso educativa en actualización TIC
educativa para uso a la comunidad educativo de todos los para directivos y  Comunidad
el uso pedagógico educativa para las TIC medios maestros de Educativa.
pedagógico de como realizar un plan innovadores todos los niveles
las TIC. instrumento de de formación y sobre las TIC. en el uso
transformación actualización. (apoyo educativo de las
en la práctica Universidad TIC.
educativa. Desarrollar el Surcolombiana, Construcción
Plan de SENA. estructural de un
formación y plan en contexto
actualización de formación y
de directivos y actualización por,
docentes al menos, tres
niveles de
complejidad en el
uso educativo de
las TIC de los
directivos y
docentes
(Preescolar y
Primaria,
Secundaria y
para Directivos)

Vincular el Realizar y Apoyar la Sistema Asesoramiento, Asesoramiento  Equipo de
sistema virtual enfatizar el creación de los virtual de diseño, con el SENA y gestión de uso
como ambiente sistemas ambientes construcción y alguna universidad educativo de las
ambientes de virtual como virtuales como de uso de un para la creación TIC
aprendizajes apoyo a los método de aprendizaje sistema de del sistema de  Comunidad
en los procesos innovación para apoyar ambientes de ambientes de Educativa.
procesos pedagógicos. regional. los procesos aprendizaje aprendizaje  MEN,
pedagógicos. pedagógicos. apoyado por el SENA y
SENA y algunas Diseño del Surcolombiana.
Aprovechar los universidades sistema virtual de
recursos (Universidad ambientes de
educativos que Surcolombiana). aprendizaje
ofrece el Portal
Colombia Definición del tipo
Aprende, Sena de sistema
Virtual, y otros teniendo como
repositorios objetivo una
educativos plataforma
Blackboard
Hacer énfasis en
la formación del Creación de un
carácter en la repositorio con
comunidad recursos digitales
educativa y propios y/o
especialmente en tomados de otros
los estudiantes repositorios libres
para hacer un para construir el
máximo sistema virtual de

aprovechamiento ambientes de
del potencial de aprendizaje
las TIC.

Reconstruir y Liderazgo Incorporación Producción Proyecto de Socialización a  Equipo de
evaluar todos regional en la rigurosa de las de recursos producción de docentes de la gestión de uso
los recursos producción de TIC en todas digitales recursos institución del educativo de las
digitales con recursos las áreas y educativos digitales Proyecto de TIC
que cuenta la digitales niveles educativos Recursos  Directivos-
institución para educativos ofrecidos por la para apoyar y digitales Docentes
las prácticas para apoyar Institución mejorar la educativos.  Docentes
pedagógicas las prácticas calidad de los  Estudiantes
en cada área. pedagógicas procesos Conformación de  Comunidad
académicos equipos de Educativa
trabajo por áreas  Consejo
de formación Académico
para la
Incorporación de
las TIC a nivel
Institucional.

Diseño y
construcción de
recursos digitales
educativos

Reestructuración

del currículo de
la Institución a
partir de los
procesos
adelantados para
evidenciar la
incorporación de
las TIC.

Gestionar Infraestructura Elaborar un Plan de Proyecto: Diseño de la  Equipo de
recursos y Tecnológica plan para gestión de Gestión de propuesta de gestión de uso
hacer uso apropiada para gestionar aulas de infraestructura gestión de educativo de las
racional y prestar un recursos y sistemas y y recursos infraestructura y TIC
eficiente de la servicio contar con al recursos tecnológicos recursos  Directivos-
infraestructura educativo de menos una tecnológicos tecnológicos Docentes
tecnológica calidad verdadera aula Proyecto:  Docentes
con que de sistemas y Mantenimiento Rediseño y  Estudiantes
cuenta la otros recursos de divulgación del  Comunidad
institución tecnológicos infraestructuramanual de Educativa
(tableros tecnológica. procedimientos  Consejo
digitales, para el uso Académico
tabletas…) Elaboración de adecuado y
manual de mantenimiento
Realizar procedimientos de la
gestiones para para el uso y infraestructura

contar, mantenimiento tecnológica.
periódicamente, de la Institucional.
con el personal infraestructura
necesario para tecnológica.
mantener la
infraestructura
tecnológica en
buen estado

5. PLAN DE ACCION PARA IMPLEMENTAR EL USO DE LAS TIC

Establecimiento educativo: Institución educativa El Recreo

Fecha: 20 de Noviembre Responsable: Miller Arcadio Rojas Ramírez

PLAN DE ACCION

Propósito: Organizar los procesos educativos institucionales en las áreas de gestión con apoyo de las TIC para mejorar la calidad de
la educación.

Oportunidad de Mejoramiento No 1: Incentivar el uso de la TIC en cada una de las áreas de gestión para fortalecer los procesos
institucionales.

Resultado 1: Mejor calidad en los procesos de cada gestión.

Resultado 2: Mejor canal de comunicación interna y externa.

Indicador del Resultado: Ligereza en la trasmisión de la comunicación Institucional.

Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades

Actualización en el PEI 1. Incorporación en el Rector
sobre el plan de gestión PEI el plan de
Consejo directivo 10 horas 1. Consejo académico encargado de
y uso de TIC. Gestión y uso de vigilar esta actividad.
TIC. Equipo TICs.

1. Padres de familia

Socialización y 1. Validación del plan
aprobación del plan de Rector 3 horas 2. Concejo de Estudiantes.
de gestión de las
las TIC en la comunidad TIC por la
comunidad Equipo TICs.
educativa.
educativa.

Consolidación de equipo
de gestión de uso de
TIC con estudiantes, 2. Equipo de gestión
Equipo TICs. 1 hora
directivos docentes, de uso de TIC
docentes y padres de concretado.
familia de la institución.

3. Cronograma de
Capacitación y trabajo para la
actualización de formación de los
Equipo TICs. 100 horas
docentes en el uso docentes,
educativo de las TIC. aceptación de
compromisos y
cumplimiento.

Dotación de recursos 4. Contar con los
tecnológicos para recursos
apropiados para el Equipo TICs. 3 años
fortalecer el uso de las desarrollo del plan
TIC en la Institución. de gestión de uso
de TIC
PLAN DE ACCION

Propósito: Adaptar las TIC en los procesos educativos apoyando las prácticas y mejorando la calidad de la educación.

Oportunidad de Mejoramiento No 2 Fortalecer el equipo de gestión para el uso de las TIC en la Institución y liderar la
implementación en la Vereda.

Resultado 1: Equipo humano líder en la apropiación de las TIC.

Resultado 2: Mejor calidad educativa en el proceso del trabajo de uso de TIC.

Indicador del Resultado: Documento con el plan de gestión de uso de TIC y el equipo de trabajo.

Actividades /
Sub-Actividades

Logros de la
Infraestructura
infraestructura de
tecnológica Equipo TICs 1 año Apoyo MEN y SED Huila.
los recursos
Adquirida.
tecnológicos.

Formación capital Profesionales
humano al equipo incorporados en
Equipo TICs 1 año Apoyo SED Huila.
de gestión de las el equipo de
TIC gestión.

Creación y uso de
Comunidad
ambientes de Equipo TICs 3 años Apoyo SENA, universidad Surcolombiana.
educativa
aprendizaje

PLAN DE ACCION

Propósito: Resaltar la formación de la comunidad educativa para aprovechar al máximo el potencia de las TIC en el trabajo
académico, administrativo y la comunidad educativa.

Oportunidad de Mejoramiento No 3

Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el uso racional de las TIC.

Resultado 1: Cultura institucional en el manejo del usos de las TIC.

Resultado 2: Proceso educativo avanzando al manejo de uso de las TIC.

Indicador del Resultado: Satisfacción y aprovechamiento del uso de las TIC en las áreas de gestión.

Actividades /
Sub-Actividades

Manejo adecuado
del internet y Utilización de la
recursos infraestructura Equipo TICs y 1 año
tecnológicos de la tecnológica. comunidad
institución. educativa

Administración de
Equipo TICs y
los ambientes de Comunidad
comunidad 3 años
aprendizaje de la educativa
educativa
institución.

Realización de
proyecto Equipo TICs y
Archivo en medio
pedagógico para comunidad 1 año
magnético.
el uso racional de educativa
las TIC.

Revisión
permanente y Equipo TICs y
Ajustes y
acompañamiento comunidad 1 año
correctivos.
de la evaluación educativa
del proyecto.

6. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

Las acciones que se han propuesto con el fin de sistematizar y organizar con el objetivo de cumplir con las metas propuesta en el Plan de Gestión de TIC se
ha organizado unos criterios de evaluación para el control y seguimiento del proyecto a realizar:

No. CRITERIO DE EVALUACION Y SEGUIMIENTO
1 Asegurar que se cumpla la misión y metas del plan de acción de la Institución Educativa El Recreo para realizar la visión.
2 Reconocer el trabajo realizado por el Equipo de Gestión para que pueda realizar todos los procesos propuestos.

4 Llevar un registro de control de los diferentes dificultades que se le presenten al Equipo de Gestión para corregir y que puedan cumplir con las
metas propuestas.

5 Evaluar el cumplimiento de Plan de Acción realizado por el Equipo de Gestión para llevar un control de realización del proceso propuesto.

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