Estructurado para la ejecuciòn en la IE Los Jazmines del Naranjal

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LOS JAZMINES DEL NARANJAL
CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
PLAN DE CAPACITACIÓN EN
APLICACIONES PEDAGÓGICAS LES EN EL AULA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I. E. : “Los Jazmines del Naranjal”
1.2. UGEL : 02 – SMP-RIMAC-LO –IND
1.3 DURACIÓN : del 14 al 29 de febrero
1.3. RESPONSABLE : DAIPIELJN-Docente Formador DIGETE-MED
Prof. Javier C. Miranda Ramírez (tt)
1.4. DIRECTOR : Héctor Falcón Requena
1.5. SUBDIRECTOR(A) F.G. : Corina Alberca Suarez
1.6. SUBDIRECTOR(A) ADM. : Elva GrimaldoMartinez
II. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
El presente plan está dirigidoa preparar al Docente en el manejo de las LES con que cuenta nuestra IE, el mismo que le posibilitará
innovar y ser productor de su material pedagógico empleando tecnología para el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje y en el
alumno buscar el impacto del uso de tecnología en su aprendizaje; facilitando así a la comprensión de la información y nuevos
conocimientos que le permiten acceder empleando los recursos que le presenta las LES.
III. FINALIDAD
La Capacitación tiene la finalidad de brindar los conocimientos y despertar en el Docente la creatividad en el manejo de software libre y
diseño de sesiones de aprendizaje empleando las LES en sus sesiones de aprendizaje.
IV. OBJETIVOS
Brindar al Docente la Capacidad de manejar la Laptop XO y desarrollar material educativo con el software existente en el equipo.
Planificarde manera pertinente sus sesiones de aprendizaje empleando las LES.
Elaborar material educativo de manera creativa empleando los recursos y aplicaciones de las LES.
V. ESTRATEGIA
a) Organización

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Se presentará a la Dirección el plan de trabajo, se coordinará con la Dirección y subdirecciones el desarrollo del curso (participantes,
fecha de inicio y término, duración, horario), se publicara en el Panel de la administración, se enviará la convocatoria en los correos
de los Docentes, publicación en la red social de la IE, Blog del AIP-CRT
b) Personal Responsable
El personal responsable estará a cargo del DAIP de la IE, la Dirección y Subdirecciones del I.E.
c) Metas
Cómo mínimo 10 Docentes de ambos turnos de la IE, y como máximo 33 Docentes de ambos turnos.
d) Ámbito
El ámbito comprenderá a todo el personal docente del IE., que tenga a cargo una asignatura, para su eficaz aprovechamiento.
e) Duración
El curso se dictará en el turno mañana de 8am a 12pm los días 11, 13, 15, 18, 20, 22, 24, 25, 27, 28con una duración de 36 horas
cronológicas, presenciales y/o 90 horas Pedagógicas.
VI. PROGRAMACIÓN PARA LA EJECUCIÓN
PROGRAMACION
Día Material a
Capacidad Contenido Actividad Tiempo Logro
Producir
Toma conciencia de Registro de participantes, Diálogo Despertar en el docente
la ventaja que brinda entrega de equipos participativo sobre el interés por el empleo
RECONOCIENDO LA
el uso de esta Motivación la ventaja de 10’ de las Laptop XO en la
tecnología en el Narración de experiencias contar con TIC en labor Pedagógica
LAPTOP XO
aula. Tecnológicas en el Aula. la IE
1er DIA
Reconoce los Componentes del equipo, Abren el quipo, 30’’ coloquen correctamente
componentes y batería, cargador, botones extraen/colocan la los componentes del
partes del equipo de aplicación batería, conectan equipo.
el cargador. Reconozcan y manipulen
Conoce y correctamente los
manipulan los botones de aplicación del
botones de equipo
aplicación

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Conoce el Encendido y pagado del Encienden y 20’ Conozcan el encendido y
encendido y equipo. apagan el equipo apagado del equipo
apagado del equipo Puesta en hibernación del correctamente
equipo.
Adquiere hábitos en Cuidados del equipo Anotan las 10’ Consideran las
el cuidado del recomendaciones recomendaciones para el
equipo sobre el cuidado cuidado y conservación
de los equipos. de los equipos.
Conoce el entorno Gnome Exploraran Crean carpetas 50’ Reconozcan los
Linux/Fedora Iconos, panel inferior, Gnome, los de Material de elementos que conforman
mostrar escritorio, lista de iconos, panel Producción de la Gnome
ventanas, selector de inferior, lista de Capacitación
áreas de trabajo, panel ventanas, selector
superior, fondo de de áreas de
escritorio, iconos de trabajo, panel
escritorio: equipo, carpeta superior.
de usuario, papelera, panel
inferior, mostrar escritorio,
lista de ventanas, selector
de áreas de trabajo, Barras
de Menuprincipal
Lugares
Sistema
Energía y Conexiones,
Reloj y Calendario
Uso de medios extraíbles:
Pendrives y tarjetas SD

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Reconoce nuevos Writer: Ruta de acceso, Ingresan a Writer Elaboran un 186' Redacten Documentos
software de oficina similitudes con Word, y exploran sus Documento sencillos con el
en aplicaciones ventana, Partes. herramientas Curricular en Procesador de Textos
Pedagógicas Redacción, formato de básicas writer Open Office Writer
texto, inserción de
imágenes, tablas, formato
de tabla, guardar y abrir el
OFICINA APLICACIÓN PEDAGÓGICA
Documento
Calc:Ruta de Acceso, Ingresan a Cal y Elaboran un 186’ Elaboren hojas de cálculo
similitud con Excel, exploran sus registro de en Open Office cal
ventana, partes. herramientas asistencia, con
2do 3er DIA
Formato de Celdas, básicas datos
ingreso de Datos, formato estadísticos
de texto, ordenamiento de mensual
datos, ingreso de fórmulas,
formato de celdas, guardar
y abrir un documento.
Impress: Ruta de Acceso, Ingresan a Elaboran 186’ Elaboren diapositivas en
similitud con Power Point, Impress, exploran Diapositivas con Open Office Impress
Asistente de sus herramientas una temática de
Presentaciones, ventana, básicas su área.
partes.
Diseño, Fondo de página,
fondo de cuadro de texto,
ingresar texto, formato de
texto, color de línea,
Fontwork, animación y
transición de diapositivas.

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Conoce Inicio de la sesión con exe, Ingresan a exe, Elaboran una 240’ Desarrollen sesiones
ExeLearning como entorno de aplicación, conocen el sesión de un interactivas empleando
herramienta para el generar una estructura, entorno y sus tema curricular exe.
desarrollo de funciones de edición, herramientas. de su área
EDUCACIÓN EXE Xmind
contenidos idevice, guardado del
curriculares para archivo,
3er Y4to Día
sesiones de
aprendizaje.
Conoce la aplicación Ruta de ingreso a Xmind, Ingresan a Xmind, Elaboran mapas 240’ Elaborar organizadores
de organizador entorno de aplicación, reconocen el mentales, mentales con Xmind.
mental Xmind generalidades, creación e entorno y conceptuales,
mapa, insertar subtema, aplicaciones organigramas,
editar propiedades, mover diagramas con
objetos, insertar recursos, Xmind.
anexos, marcadores,
límites, llaves, modificación
de aspecto, guardar,
exportación.
Conoce y elabora Acceso, Partes de la Ingresan a la Elaboran 80’ Elaboran gráficos con
gráficos en la ventana, herramientas de aplicación gráficos con mtPaint.
aplicación mtPaint dibujo, guardado de
mtPaint, conocen mtPaint
GRAFICO, SONIDO Y VIDEO
archivos. las partes y
herramientas
básicas.
Utiliza el recurso de Ruta de acceso, Acceden al Graban diversos 80’ Graban sonidos con el
grabador de sonidos herramientas de control, grabador de sonidos y voces recurso del equipo.
5to
del equipo grabación, reproducción y sonidos, graban como insumo
guardado del archivo voces y sonidos. para sus
materiales
Cámara Web Ruta de acceso, Acceden a la Toman diversas 80’ Toman fotografías con
herramientas, toma de cámara web, fotos como este recurso.
fotos, guardado de realizan diversas material para un
archivos. tomas de tema curricular.
fotografías.

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Conoce y desarrolla Ingreso a Scratch, entorno Ingresas, Elaboran una 360’ Desarrollan escenas
el sentido de orden de aplicación, escenario reconocen el animación animadas con scratch.
lógico de inserción de personajes, entorno y relacionada a un
programación con el cambio, copia, eliminación, exploran las tema curricular.
aplicativo Scratch agrandamiento, de herramientas de
personaje, pintado de scratch.
PROGRAMACIÓN
6to, 7mo, 8vo, día
escenario, bloque de
programación, guardar el
proyecto,
Conoce los Ingreso a TortugArt, Ingresan y Construyen 360’ Desarrollan imágenes
principios de Interfaz y herramientas, reconocen el imágenes con con movimiento en base
programación Paletas: Tortuga, Pluma, interfaz y TortugArt. a una programación.
empleando el Colores, Números, Flujo, herramientas de
TortugArt Bloques, Media, Sensores, TortugArt
Opciones, Plantilla, Bote
de basura.
Planifica su unidad Unidad y sesión de Elaboran sus Unidades y 480’ Planifican sus Unidades y
PLANIFICACIÓN Y
EXPOSICIÓN DE
de y sesión de aprendizaje. Unidades y Sesiones de sesiones aplicando
9no y10 mo Día
TRABAJOS
aprendizaje con la Materiales producidos con sesiones de Aprendizaje. tecnología.
aplicación de las LES Aprendizaje
LES . planificando con
los recursos de las
LES
VII. RECURSOS
a) Materiales:
 Aula Multimedia
 LES

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 Pizarra
 Plumones
 Mota
 Memoria Portátil (USB)
b) Financieros
La presente capacitación se financiará con los recursos de la IE en este caso materiales, no haybeneficio económico
al DAIP, por formar parte del Plan de Trabajo Anual del CRT.
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación se hará en el producto del Diseño de sus actividades y Módulos de aprendizaje, que deberá presentar cada
participante, como material a aplicarse en los próximos Trimestre (1ro, 2do y 3er)
IX. CRONOGRAMA
DICIEMBRE/FEBRERO/MARZO
ACTIVIDAD
2 11 13 15 18 20 22 24 25 27 28 01
Coordinación con la Dirección y
Subdirecciones
Presentación del Plan de Trabajo y
Convocatoria
Inicio y desarrollo del curso
Finalización del curso
Informe a la Dirección
X. ANEXOS
 Afiche de Convocatoria al Curso
Los Jazminesnoviembre de 2012
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JAVIER MIRANDA RAMIREZ
DAIPIELJN-DOCENTE FORMADOR XO

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DIGETE-MED-UGEL02