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TRABAJO PRACTICO N°3
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“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: Liceo Militar General Roca (L.M.G.R)
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ESPACIO CURRICULAR: Educación Física
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Curso: 6° Año
DOCENTE: Plaza Julián Ezequiel
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CICLO LECTIVO:2015
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2. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N°810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
PROYECTO CURRICULAR ANUAL
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Plaza Julián Ezequiel
1. OBJETIVOS:
· Comprender la lógica de los deportes a trabajar.
· Trabajar las capacidades básicas y condicionales de los alumnos.
· Fomentar distintos valores a travez de los deportes.
· Fomentar la participación de todos los alumnos en el deporte en
general como también en los juegos.
· Reconocer las diversas actividades físicas como una fuente para
mejorar la calidad de vida, dentro y fuera de la escuela.
2. ESTRUCTURA DE LA CATEDRA:
1er TRIMESTRE: Del 2 de marzo al 29 de mayo.
2do TRIMESTRE: Del 1 de junio al 4 de septiembre.
3er TRIMESTRE: Del 7 de septiembre al 30 de noviembre.
3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:
A. UNIDAD DIDACTICA N°1: En esta unidad se desarrollara el deporte
sociomotriz Voleibol.
Contenidos:
· Se trabajara la lógica del juego a travez de juegos los cuales no
van a perder la lógica del juego.
· Driles aplicados al Voleibol.
· Juegos Pre-Deportivos.

3. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N°810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Reglamento:
-Posiciones en la cancha.
-Sistemas de juego (Defensivo y Ataque).
Bloqueo:
-Individual y asistido.
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Saque:
-Saque de abajo.
-Saque de arriba.
Golpes:
-Golpe de arriba.
-Golpe de abajo.
Plaza Julián Ezequiel
Ataque:
-Remate
B. UNIDAD DIDACTICA N°2: En esta unidad se desarrollara el deporte
sociomotriz Futbol.
Contenidos:
· Trabajar las destrezas individuales y en equipo de los alumnos.
· Trabajar lógica del deporte.
· Juegos reducidos con la lógica del deporte.
· Driles aplicativos al Futbol.
· Trabajar la técnica a travez del juego y con driles.
· Juegos Pre-Deportivos.

4. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N°810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Control de la pelota:
-Control de la pelota con y sin presión.
-Gambeta.
Reglamento:
-Sanciones.
-Posiciones en la cancha.
-Sistemas de juego.
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Plaza Julián Ezequiel
Pases:
-De puntin.
-De empeine.
-De taco.
Defensa:
-1 contra 1.
-2 contra 1.
-2 contra 2.
C. UNIDAD DIDACTICA N°3: En esta unidad se desarrollara el deporte
sociomotriz Handball.
Contenidos:
· Trabajar la táctica por sobre la técnica.
· Trabajar lógica del deporte.
· Driles aplicativos al Handball.
· Trabajar la técnica a travez del juego y con driles.
· Juegos Pre-Deportivos.

5. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N°810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Pase:
-Pase con el brazo a la altura de 90°.
-Pase de cadera, faja, pase alto.
-Pase en suspensión, pase de pecho.
Lanzamiento:
-Lanzamiento a pie firme.
-Lanzamiento en suspensión.
Defensa:
-Sistemas de juego.
-Contra ataque.
-Posiciones en la cancha (6,0, 5,1, 4,2).
D. UNIDAD DIDACTICA N°4 (TRANSVERSAL): En esta unidad -Código
de convivencia.
-Respeto hacia los compañeros.
-Cuidado del mismo cuerpo y el de los compañeros.
-Respeto hacia los docentes.
-Fomentar la cooperación en los deportes y fuera de ellos.
-Crear y mejorar los vínculos entre los alumnos.
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Dribling:
-Dribling de velocidad.
-Dribling defensivo.
-Dribling de ataque.
-Ritmo de 3 pasos.
Plaza Julián Ezequiel

6. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N°810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
En lo que respecta a lógica de los distintos deportes y las técnicas se
trabajaran a travez del JUEGO y de driles. El juego es una de las armas
más valiosas que poseemos los docentes y es muy rico la cantidad de
contenidos que se pueden trabajar con el juego.
Los deportes en la secundaria cumplen un papel fundamental en la historia
de los alumnos, ya que con los mismos, los alumnos pueden desarrollar sus
habilidades motrices básicas, colaboramos en el desarrollo social de los
jóvenes, con los deportes podemos fomentar una mejor calidad de vida
tanto dentro y fuera de la institución.
A través de las clases de Educación Física al alumno se le van a ir
brindando herramientas y se lo va a ir “guiando” para poder generar un
alumno participativo, crítico y reflexivo, lo cual le va a servir para la
resolución de problemas tanto dentro de la cancha como en la vida
cotidiana.
También se va a utilizar un blog en el cual los alumnos van a tener que
participar, un lugar donde los mismos se pueden sacar sus dudas y donde
van a poder estar más informados, ya que en el blog va a ver actividades
constantes y material subido, como por ejemplo reglamento, videos y
ejemplo de los deportes.
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Plaza Julián Ezequiel