2. La innovación educativa
La innovación educativa basada en las tecnologías ha estado muy legada a la evolución de las TIC.
La aparición del ordenador personal originó lo que se llamó E.A.O. (Enseñanza Asistida por Ordenador,
este mismo término se utilizaba en Francia y de allí se tomó); la aparición del CD-ROM originó la
multimedia educativa (hipermedias, hipertextos y multimedias); la aparición de internet originó la
teleformación y el e-learning y parece que ahora estamos aplicando redes sociales, entornos
personalizados, gestión de conocimiento y Web 2.0.
3. Carrera ciclista: Dónde está el gran pelotón?
En este post se trata de desvincular la innovación basada en
la tecnología con el buen hacer del profesorado. Divide la
utilización en tres niveles. Los que usan las ultimísmas
tecnologías, los que usan únicamente las ya consolidadas y
los que no utilizan ninguna.
4. Tecnologías educativas: Barreras y oportunidades
En este post se hace una breve reseña histórica de las
razones que habitualmente esgrimían los conferenciantes
para justificar que las tecnologías no se aplican de forma
habitual en el aula. Hace énfasis en el continuo interés por
utilizar la última tecnología sin preocuparse por la
metodología sobre la que actúa.
5. Tecnología educativa
En este post se analizan las características que tiene la
innovación educativa basada en tecnologías. Las
características son las mismas que tiene la innovación
industrial basada en la incorporación de nuevas tecnologías
(tanto en los productos como en los procesos).
6. Factor humanización
Se tiende a relacionar la introducción de nuevas tecnologías
con la automatización y por consiguiente con la
deshumanización. En ese post se remarca como la
utilización de las tecnologías pueden aumentar el factor
humanización; siempre que se utilicen de forma adecuada.
7. Cómo sobrevivir al cambio de Web 2.0 a 4.0
En este post se trata de identificar la innovación basa en los
productos y en los procesos; o dicho de otra forma, a
plantear la aplicación de la innovación tecnológica en función
de la metodología que mejora y no de la tecnología que
utiliza.