El presente material académico forma parte de los recursos didácticos de la asignatura de Seminario de Tesis. Está dirigido especialmente a mis estudiantes de nivel pregrado; sin embargo la información incluida en la presente infografía, está disponible para todo público que le sea de utilidad.

1. SITUACIONES
CRÍTICAS
No tener un tema
Tema demasiado
extenso que no lo
hace investigable
Tema minúsculo
que lo hace
irrelevante
Necesidades o
problemas
comprobados
por estudios o
especialistas.
Sondeos previos
realizados por las
personas.
Experiencias
personales
relacionadas con
el tema.
Recomendacion
es de otros
especialistas en el
tema.
Exigencias o
recomendaciones
a nivel institucional.
Lecturas y
consultas
bibliográficas
personales sobre el
tema.
1.- Debe ser preciso.
2.- Ubicarse en las fronteras de dos o más
ciencias.
3.- Poseer condiciones de originalidad.
4.- Ser viable.
5.- Ser singular, novedoso e interesante.
6.- Prever la organización y sistematización
de hechos.
Hernández Martínez Porfirio Víctor (*)
lic.hernandez.docente@gmail.com
(*) Licenciado en Psicología, Maestro en Docencia, Hipnoterapeuta, cuenta con la certificación en competencias docentes por ANUIES-SEP. Actualmente es profesor de cátedra de nivel pregrado de las carreras en psicología, pedagogía, psicología educativa y
ciencias de la educación; asimismo se desempeña como docente en el nivel Medio Superior en el campo disciplinar de C C y H P.
TEMA DE INVESTIGACIÓN Sugerencias para el estudiante…
¿Qué debo considerar?
Sinopsis:
Toda vez que se intenta establecer un tema de investigación, surgen
inquietudes por parte del sujeto investigador; no obstante, para
muchos, el término investigador o investigación educativa puede
parecerles difícil o compleja y esto se debe a los estereotipos que el
término engloba. Para llevar a cabo una investigación científica, se
debe tener presente preguntas que establezcan una ruta, pero que
al mismo tiempo nos lleve a encontrar una respuesta fundamentada
sin perder de vista la generación de un nuevo conocimiento.
1.- Utiliza bibliografía como una
guía.
2.- Lee de manera comprensiva
los documentos
3.- Tomar apuntes de manera
ordenada.
4.- Emplea métodos de revisión
sistemática.
5.- Identifica la posición de
varios autores que hablen
sobre el mismo tema.